當我成為一名父親—— 一個高中生的幻想

李佳輝

（山西省晉中市經緯中學，山西 晉中 030600）

當我成為一名父親—— 一個高中生的幻想

李佳輝

（山西省晉中市經緯中學，山西 晉中 030600）

或許，我終將不能成為一名合格的父親，由于太過的自我，太過沉溺于對美好的向往，但我依舊這般期許著，去創造一個獨立與我之外的人格，引導著、注視著、感受著他的成長，進而促進我的成長，讓他感受我曾有過和未曾有過的生命美好。

他是個男孩，倒不是我有什么重男輕女的思想，而是我想給予他更多我所向往著的東西。我始終堅信著一點，同性之間可以更好的相互理解。我幻想著與他一同成長，亦師亦友，同時兄弟，也是親人，父子之間，大概就是如此的這般吧！作為一名男性，怎能不對一個活潑可愛的異性一見傾心呢？我恐懼著對一個女孩過分的溺愛，讓她失去了原有的善良和純真，讓她持有太多的依賴和任性，我無法控制自己對于這般“前世情人”的情感，是的，我害怕自己澎湃的愛讓她迷失。或許是因為這樣患得患失，一面希望著“粘人的小妖精”，一面又要束縛自己濃烈的愛，不愿讓這刺眼的情感灼傷了她，才期許著一個男孩。在我看來，孩子的性別就決定了父母在教育中所扮演的角色。對于男孩，愛玩是天性，性急是常事，犯錯不可避免，所以父親應該賦予其理性的思維和責任感，而母親則用自身的耐心與細膩的情感來影響他，這是一個性別優勢的相互結合，當然主次是十分重要的，所以兩代人之間同性之間的關系需要更加的親密，父母間的配合也顯得尤為重要，女孩同樣如此。總之，就是要父母發揮自己長處，去帶給孩子一個自己特有的帶有兩性優勢色彩的性格，讓孩子擁有獨立個性的思維方式和行為準則。

當他進入幼年，開始牙牙學語，我想著給他多聽輕柔舒緩的音樂；我希望讓他多用那豐富的想象力和彩色的畫筆創造出獨特的藝術；我將在每晚睡前捧著厚厚的童話為他講故事；我會指引他去觀察生活中新奇而美好的事物，與他一同發問，一同尋解……沒錯，我會盡可能多的激發他藝術的興趣，讓他小小的腦袋里裝下一大堆的問號，讓他感受到自然對人類的愛和我們對他的愛，因為一顆滿懷感激的心會讓他更加樂觀，一顆不停質疑的心讓他更加充實，一顆向往美好的心會讓他更加積極。我期許著他的生活里陽光照耀著廣博的草原，湛藍的天空與遼闊的海洋相接，雪峰、火山、沙漠、甚至是無邊的宙宇星辰都涵蓋其中。我將把他塑造成一個在我看來近乎完美的人，一個平凡又不甘平凡的人，一個不斷追求美好的人，一個忠于自己的人，一個閑適豁達的人。

當他步入校園，這是人生一段重要的旅程，他會擁有老師，認識同學，結交朋友，不在單單是我們家的寶貝。他將面臨一個又一個的問題，關于人與人之間的交往，關于個人思想的矛盾，也可能關于兩個集體的沖突，甚至是有關社會的暢想，或許又是時間與空間的束縛，現實與理想的差異，人類的本質，哲學的思辨。我主張讓他去獨立的思考，當然，我會給與一些合適的意見和看法，但需要他自己做抉擇，必須讓他清楚地意思到他首先是他自己，其次才是我的兒子。這個階段我會讓他養成寫日記的習慣，記錄自己的思想感悟，用我本身的習慣來影響他，讓他自覺地嚴格要求自己。對于他所犯的錯誤，我不會過分的苛責，也不會使用武力，因為這會讓他畏懼我，看扁我，厭惡我，憎恨我。在我看來，武力的確是最簡單有效的方法，但這也是無能的體現，而且只能片面的解決眼前的小問題，用長遠看反而有了大問題。這一點我會告訴他，武力只能暴露你的粗鄙和無能，但在極端情況下，武力是必要的。面對那些“動手”的人，只有兩種方法征服它，一是用言語的力量將它感化，二是以暴力的手段讓它乖乖聽話，不過我建議直接將它無視掉。我將會以一個過來人的身份，引導選擇他的生活方式和待人準則。我希望激發他維護和索求自身利益的思想，所以我不會無條件的滿足他所有的需求，他需要努力自己爭取，但我不會將這種行為利益化，也就是做家務的有償化，這樣的弊端日漸人知，無需多言。記得前些日子看到的一幅漫畫：“父親焦頭爛額地做著飯，希望孩子快點買一瓶醬油回來，并愿意支付兩元的勞作費，卻不料孩子反將一軍，以‘普快’和‘特快’的區別要求多加兩元。”如此“區別”除了可笑，只能無奈。我將以自己的實踐影響孩子，勞動是一件美好的事，它讓我們的生活充滿榮光。同時，我會告訴他，勞動會讓他的精神世界更加殷實。當然，干癟的言語不如一本《平凡的世界》來的實在，在他對事物有一定自己的見解后，我會陸陸續續地推薦他讀一些書、看一些影視作品。我相信文字和視覺帶來的震撼遠遠比我蒼白的人生經歷更具教育意味。有可能他會早戀，我并不反對，因為這樣朦朧的喜歡是一件極其美好的事，我會和他講述我與他母親的故事，也會告訴他一些我對愛的理解。在我看來，愛就是陪伴，沒有海誓山盟，只有簡單溫馨的浪漫，你的身邊有我，這就是最最美好的事，我愿意做一個默默無聞卻對她關懷備至的人。我不會強迫他接受我的觀點，只是想讓他知道，付出才是愛的真諦。談到早戀就聯想到學習，我一直不認為單憑考試和成績就可以完全評價一個人，我只會鼓勵和支持他想做的事，讓他自己選擇自己的未來，沒有哪一位父母希望自己的孩子經受苦難，但只有苦難才能讓人變得堅韌，對他而言鼓勵和支持就是對他最大的幫助。人生本就是苦旅，但正因為幸福和美好的短暫，才引導人去不斷的追逐。

當他走入社會，他就不再是個幼稚的孩童，而是一個國家的公民，一個社會的勞動者，一個完全獨立的人格，一個正直勇敢的人，一個比我這般貧苦的寫作者更高層次的存在。我只會遠遠地站在他身后，默默地看著他的背影，不期許他能回眸一笑，而希望他將目光放到更遠的前方。我依舊會提醒他不要忘記讀書，因為無知是世上最可怕的事。我還會建議他每周去兩次健身房，流汗可以宣泄他工作的壓力，也可以讓他擁有更完美的身材。當然，音樂也是必不可少的。我會在他最需要的時候說一句：“孩子，你可以回家來看看，我還沒有老，你還很年輕。我們還可以聊聊，只不過我的見解可能遠不及你了……”

當他邁入婚姻，我會送上我衷心地祝福，他已經長大了，不需要我過多的干涉，我只能放手。我不會參與他們新一代的生活，更不會幫他們帶孩子，這將是他們的事，而我已經衰老了，陳舊了，脫離時代了。我會默默地和他的母親在世界漂流，接受我新的使命，文學和流浪。我希望他能這樣想：我最親近的人，他們永遠都在，或許是世界的某一角，我所不能熟知的地方，但他們一直都在……

教育是一件漫長而偉大的事業，我將付出我后半生的全部精力去雕刻出他矯健的身姿。因為我始終堅信，我們是孩子的配角，只能為他們勾勒出一個流暢的輪廓，然后讓他們填寫剩余的篇章……

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1671-864X（2016）10-0017-01