針對市場需求高校動漫專業教育該如何變革

謝雙超

【摘 要】近年來，全國高校紛紛開設動漫專業，這不僅僅是因為國家相關部門對于動漫產業的扶持，更多的還是因為市場的需求，以及年輕人對這個新興行業的期待所致。然而，近幾年看似前景大好的動漫專業卻“亮起了紅燈”，動漫行業出現了“畢業易，就業難”的問題。

【關鍵詞】動漫產業；教育改革；學生就業；高校動漫

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0172-02

中國的動畫產業雖然遠不及日本、美國等動畫大國，但如果提到產業的發展和進化，就要深究中國動畫發展的興衰與成敗。

上世紀八九十年代，中國的動畫不乏優秀作品。上海美術電影制片廠在那時就讓我們看到了真正具有中國特色的動畫片，無論是制作水準，還是弘揚民族傳統美德的中心思想，即便是以當前市場的要求來看，這些作品在各方面也都是符合標準的。在那個年代，上海美術電影制片廠的作品成為了中國動畫的標桿。不過，那時電腦還沒有普及，資料乃至資訊也不豐富，對于動畫的學習，只能口傳心授，對于動畫技術的掌握，也僅僅局限在一小部分核心動畫人的手里，很難傳播。

中國動畫產業真正走向繁榮是在2000年。隨著信息科技的發展，個人電腦走進家庭，資料的獲取與學習都變得更加容易，同時無紙化的動畫軟件功能也變得越來越成熟，讓人們接觸動畫制作變得更加方便。一時間，中小型的動畫公司、工作室遍地開花，服務于電視臺、機關機構，甚至是個人用戶。加上國家對于這種高新產業的大力扶持，在全國各地的高新園區都出現了動漫基地，全民真正進入了“動畫時代”。

由于發展速度過快，動畫公司也過于密集集中化，但是卻提供了數量龐大的工作崗位。面對大量崗位空缺，越來越多的年輕人投入到這個行業中。高校的動漫教育課程雖然自成體系，但是并沒有把學生培養成適應崗位的人才。很多動漫專業的畢業生，其專業技術水準遠遠達不到公司的從業標準，因此出現了“就業難”等問題。

針對當前動畫產業多變的就業情況，作為一名高校教師所能做的就是從學生素質方面進行提升，以提高應屆畢業生的專業水準為基準，針對整個產業的人才需求來進行“特種”動漫人才的教育。

高校動漫專業的學生，根據自身專業水平基本可以分為以下幾類。

第一類，多年學習美術，基本功扎實。針對這類學生，要全面進行培養，重點進行加強。該類學生專業基礎較好，對于各類物體的結構把握都相對較好，再加入專業知識的學習，掌握速度更快，可以說事半功倍。該類學生其實最應該注重的是學習態度，不驕傲、不自滿才能保證這類學生在日后的就業環節中不會出現偏差。對于美術功底較好的學生，比較適合從事動畫、游戲概念設定、分鏡頭設計、插畫設計等職位，這些職位強調的是創造性。因此，在學習期間，除了基礎教學之外，還要注重最新資訊的了解和最新技術的掌握提升，把培養創造力放在首位，多去開闊眼界，提高自己畢業后的起點，以便在求職的時候能夠在動畫行業從事相對較高級的職務。

此外，在學習專業課的同時，還可以進行部分游戲策劃類別的課程培訓，有美術基礎作為輔助，再掌握游戲策劃和設計的相關知識，日后可以把游戲策劃師作為自己的一個職業方向，在這方面會大有可為。同時，對于影視美術方面的課程與資料也可以關注，將來可以從一名動畫從業者轉為影視劇的美術設計。

第二類，大部分都是經歷了高考加試前的沖刺學習，有一定的造型基礎，具備一定的應試能力，但是缺乏從小的美術熏陶，或多或少在理解以及創造力方面有所欠缺。這類學生對于動漫方面的興趣可能并不太強，對于相關的技能知識或者資訊的學習會相對被動。他們通常以順利就業為目標。因此，一個能夠駕馭的職位就相對比較重要了。在對這類學生進行教學的活動中，首先需要培養其興趣，讓他們從心理上接受專業知識，并且能夠主動去了解學習。其次，通過拓展性的學習，讓學生明白專業知識的擴展職業，如除了傳統動畫之外，還可以從事哪些工作，并且待遇還不錯。一旦學生發自內心地對專業課產生了興趣，那么，對于知識的索取會變得更加主動，教學活動的實施也會變得更加輕松。在專業課中，可以引用當前市場比較熱門的實際案例，作為虛擬項目來進行實踐。通過讓學生進行大量的社會調研，去了解市場的需求是什么，對于自己的能力要求又是什么。同時，可以在課下時間，帶領學生去參加相關的專業研討會、沙龍，通過與行業人員進行面對面的交流，明確自己未來將要努力的方向。

第三類，由于美術高考前的臨時沖刺，專業技能可能較為薄弱，造型基礎也存在一些問題。這類學生才是我們需要注意以及關心的。美術基礎差的學生不等于能力弱，只是練習的時間較短，在進入大學后，他們可能會因為自己的專業能力不如他人而產生自卑感，如果是這樣的話，那么他們在日后的學習生活中也會進步緩慢，甚至會出現不愛動手的情況。針對這類學生，首先需要幫助他們建立自信心，充分發揮自身的優點，再進行專業技能方面的加強。近年來，由于手機APP市場發展迅速，手機APP或者手機游戲已經普及。這種掌上應用成為了目前動漫市場上衍生出來的最熱門的產業，對APP策劃、UI設計師和動態演示動畫的制作人員有很大需求。UI設計對軟件以及美術的功底要求并不算太高，通過對AI以及FLASH的學習可以快速上手，不過對于平面設計以及色彩構成方面的要求甚為專業，因此，不妨對美術基礎較差的學生進行相關平面課程的講授，以及對色彩構成方面的知識進行引導，以便學生在畢業之后可以順利從事UI設計行業。該行業目前對于從業人員需求量極大，同時薪資待遇不菲。對于不愿意從事純動畫的同學而言，從事這個行業算得上是個不錯的選擇。

總而言之，中國動畫產業變化太快，從傳統的中國動畫到三維動畫，再到FLASH，這種由繁到簡的過程讓人始料未及。如果高校教師仍舊照本宣科進行教學，已經完全跟不上時代的發展了。但是，基礎依然是重中之重，我們沒有能力讓每個學生都成為華特·迪斯尼或者宮崎駿，我們所能做到的就是為產業提供各個崗位的應用型人才，因此，在強化學生基礎的同時，通過每位學生的自身條件和素質，幫助他們尋求各自的發展方向才是正確的選擇。

目前中國動畫的市場發展勢頭強勁，但是發展速度過快就會出現許多意料不到的問題，針對這些問題，也可以理解為“中國特色”的動畫產業。實踐證明，中國的動畫，目前和日本、美國等動畫大國的差距還是很遠的，無論是技術，還是在內容題材上所服務的對象群，中國動畫的商業標準還是比較低的，同時照搬和復制不合國情的產業也是極不現實的。但是，中國的動畫我們不能舍棄，我們依然要堅持，如何在這條并不容易的道路上求得生存才是我們需要思考的。