高職院校工會在構建和諧校園中的作用

錢興霞

摘 要：建設和諧校園具有必要性、緊迫性。本文以江蘇農林職業技術學院工會日常工作為例，從履行教育職能、維護職能、加強民主政治建設和自身建設四個方面，探討了工會如何在構建和諧校園中創新實踐，發揮其重要作用。

關鍵詞：高校工會 構建 和諧校園

課 題：本文系江蘇省學校共青團戰略課題項目“高職院校學生思想政治工作創新研究”（ZL2016001-4）和江蘇省學校共青團一般課題項目“基于協同理論的高職院校學生社團工作模式研究”（YB2016040）的研究成果。

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》首次完整提出了“構建社會主義和諧社會”的概念。黨的十八大又把和諧社會建設具體化，即建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這充分說明我黨對新形勢下和諧社會建設的高度重視。高校建設和諧校園也是構建和諧社會的重要組成部分，工會作為黨聯系師生的重要紐帶之一，應該創新工作舉措，在其中發揮重要作用。

一、和諧校園的內涵及主要特征

和諧校園是一個符合人性規律與教育規律構筑的生態系統，這一系統應當具有科學性、民主性、人文性、開放性四大特征。和諧校園是一種辦學理念、一種管理模式、一種人文環境。和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情。本文認為構建和諧校園必須正確認識和理解其內涵和特征。

其一，“和諧校園”中的“和諧”源于協調和默契，它協調的是各方面利益，是對立事物之間在一定的條件下，具體、動態、相對、辯證的統一。我國傳統文化中有“和而不同”的重要思想，如孔子所說“君子和而不同，小人同而不和”， 其內核就是倡導不同事物之間的和諧統一，“和”的要義是要協調“不同”，使各個不同的事物都能得到新的發展。關于和諧文化較為典型的事例為2008年北京奧運會、G20峰會等世界級重大活動，這些事例充分體現了中國“和合文化”的深刻精髓。

其二，和諧校園不是不講原則的一團和氣、不是個性被壓抑的表面迎合、不是問題被擱置的表面和諧，而是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。一是要依靠堅持辦學的正確道路，堅持民主管理，把依法治校落到實處；二是要內部關系統籌協調，使師生的合法權益得到維護，各種矛盾得到得到及時處理；三是師生員工要謙讓寬容，誠實守信，互敬友愛，和諧相處；四是要尊重師生的創新愿景，支持師生的創新活動，肯定師生的創新成果。

其三，建設和諧校園不是孤軍奮戰，不是單打獨斗，必須要結合高校實際，聯合一切力量，形成工作合力，最需要聯合的就是共青團，高校的各個部門也需要聯合。共青團也是群團組織，是聯系青年學生的主要力量，建設和諧校園青年學生也是一支重要的生力軍，也是高校和諧校園工作不可或缺的有生力量。

二、江蘇農林職業技術學院工會在建設和諧校園中的創新實踐

江蘇農林職業技術學院工會以“辦實事、做好事、解難事”為踐行要求，履行教育職能、維護職能、加強民主政治建設和自身建設四個方面職能，創新性開展工作實踐。

1.情傾民生，人文關懷系列化

認真辦好集體福利。主動謀劃教職工集體福利工作，重視增加品種和保證質量，在實際操作中既嚴格執行江蘇省總工會的規定標準，又積極開辟籌措新渠道。筆者學院工會十分重視教職工身體健康，每年都安排了全體教職工（包括離退休人員）健康體檢、女教職工婦檢。在“三八”婦女節到來之際，為在職女教職工送上節日禮物。

及時送上祝福慰問。筆者學院工會和各分工會堅持做好對病、困教職工的送溫暖工作。對家有喜事的員工及時送上祝福，祝賀他們，對教職工因傷病入院治療、直系親屬去世等情況，筆者學院工會或委托分工會及時慰問，把關懷送到他們心里去。

重點幫扶特殊人員。在廣泛征求教職工意見和句容市醫保中心專家充分論證的基礎上，筆者學院下發了《教職工重大疾病醫療補助辦法》，為教職工的健康添加了一分保障。對因患病導致家庭經濟困難的教職工進行重點幫扶，通過組織捐助、爭取屬地工會和院辦企業支持等活動，解決教職工燃眉之急，減輕其經濟負擔。

2.點面并舉，文體活動常態化

多組織各種文體活動。男子籃球聯賽已成為學院的品牌。筆者學院工會與團委聯合成功舉辦了迎新生、賀中秋、慶國慶和迎新年文藝晚會。各分工會結合各自實際，積極開展教職工喜聞樂見的有益活動。文體活動的開展，使廣大教職員工豐富了業余生活、愉悅了身心、增進了交流、聯絡了感情，得到大家的廣泛支持。

積極推進全員健身活動。筆者學院工會積極倡導教職工每天鍛煉一小時、快樂工作五十年、幸福生活一輩子，推動全員健身。面向全體教職員工舉辦趣味運動會，組織開展乒乓球團體賽、羽毛球混合團體賽等活動，每年年終評比“健身達人”。

以賽為媒增進校地聯誼。筆者學院工會會同團委、基礎部（體育部）組隊與句容市華陽鎮人社局進行了籃球交流比賽，與江蘇科技大學體育學院、江蘇省未成年人管教所、句容市交通局、供電公司進行了羽毛球交流比賽。組隊參加了句容市籃球、乒乓球、足球、羽毛球和游泳比賽。通過這些賽事，進一步增進了校地的友誼，擴大了筆者學院的影響力。

3.統籌兼顧，齊抓并推一體化

確保老有所養、所樂。以“思想上關心、生活上暖心”為指導思想，認真做好離退休老同志工作。組織老同志外出游覽觀光，組織離退休黨員到兄弟學校考察交流，為每人制作了外出聯系卡，對需要幫助的老同志給予特別關心。組織部分老同志參加各類文化、娛樂比賽。

校地攜手傳遞關愛。圍繞創建省級校外教育示范輔導站的目標，繼續攜手句容市關工委共建茅莊村校外教育輔導站，組織大學生志愿者與中小學生進行結對幫扶，筆者學院工會會同團委為該站捐贈了4500冊圖書，向家庭貧困學子和優秀學生頒發了“紅雨”獎助學金。

重視開發校友資源。筆者學院工會繼續做好對校友的聯系、走訪和接待工作，強化了校友情系母校的歸屬感和共謀發展的責任感，發揮了校友資源在宣傳母校、推動招生、促進就業等方面的積極作用，取得了良好成效。

4.重視規范，推進管理精細化

依法治會講規范。筆者學院工會堅持按制度辦事、按制度管事，嚴格執行筆者學院《工會例會制度》《工會經費管理辦法》《工會例行文體活動制度》《分工會工作年度目標考核辦法》等規章，使工會工作有章可循、規范有序，同時還對部分規章制度進行了修訂和完善，進一步提升了工會工作的法治水平。

兩級聯動求實效。筆者學院兩級工會積極關注學院事業發展、參與學院民主管理，結合“三嚴三實”主題教育活動的開展，注重收集教職工對做好學院工作提出的建議和意見，及時把教職工希望解決的熱點問題向學院和相關部門反映，有效地發揮了聯系院黨委、行政與教職工之間的橋梁紐帶作用。

工作創新重探求。筆者學院工會定期召開辦公會議，不定期召開工會委員和分工會主席會議，專題研討工會工作，從組織建設、制度建設、隊伍建設入手，分析新形勢下工會工作的特點，探討工會工作的新路子，鼓勵廣大工會干部進一步增強工作責任感，提升服務意識。

總之，建設和諧校園意義重大，學院工會一定要發揮自身特色和優勢，認真履行四大職責，團結和動員全校師生員工，為建設協調融洽、開放發展、文明安全的和諧校園作貢獻。

參考文獻：

[1]中共中央.黨的十六屆四中全會《決定》學習輔導百問[M].北京：學習出版社，2004.

[2]宋延生.和諧校園[M].北京：人民衛生出版社，2009.

[3]肖萐父，李錦全.中國哲學史 上卷[M].北京：人民出版社，1982.

（作者單位：江蘇農林職業技術學院）