關于當前地方高校圖書館館藏資源建設的思考
——以紙質文獻資源為例

侯桂玲

(平頂山學院圖書館，河南平頂山 467000)

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關于當前地方高校圖書館館藏資源建設的思考
——以紙質文獻資源為例

侯桂玲

(平頂山學院圖書館，河南平頂山 467000)

地方高校圖書館；館藏資源；紙質文獻

文章分析了紙質文獻資源對地方高校圖書館資源建設的特別意義，指出了當前地方高校圖書館紙質文獻資源建設中的問題，并就如何加強地方高校圖書館館藏資源建設提出了切實可行的措施。

館藏資源是圖書館開展讀者服務工作的物質基礎和基本保障，任何時期各級各類圖書館都必須重視和不斷提升館藏資源建設的水平[1]。隨著信息載體數字化及信息傳播網絡化的日益普及，圖書館的信息資源有了新的組成和劃分，傳統紙質文獻資源和數字文獻資源共同組成了圖書館的館藏體系。雖然當下網絡迅速普及，然而無論從館藏數量、讀者的閱讀習慣，還是從文獻持久保存的角度考慮，紙質文獻仍然是圖書館館藏資源建設的主體，這對于發展中的地方高校圖書館來說更是如此。

1　紙質文獻資源對地方高校圖書館的意義

1.1紙質文獻資源仍是地方高校圖書館館藏資源建設的主體

筆者所指的地方高校圖書館，主要是指處于省會以外的區域，由地方中心城市興辦的綜合性或多學科性的高等院校圖書館，重點是指地方普通本科院校圖書館[2]。地方高校圖書館與重點高校圖書館相比，二者在文獻資源建設、設備配套、讀者素質、信息資源開發、數字化建設等方面存在差距。對地方高校圖書館而言，數字化信息資源占館藏比例雖逐年提高，但目前還是以實體圖書館的建設為主，紙質文獻資源仍是館藏資源建設的重點。地方高校圖書館與重點高校圖書館相比，二者的服務對象不盡相同，重點高校圖書館多服務于本科生和研究生，而地方高校圖書館的服務對象主要是本科生。本科生興趣廣泛，對專業知識需求的深度較淺，利用電子文獻、數據庫的能力較差，再加上學生人數較多而電子設備有限，學生利用館藏最多的仍是紙質文獻，對紙質文獻的依賴性強。因此，在未來較長的時期內，紙質文獻資源在地方高校圖書館仍具有較大的發展空間。

1.2紙質文獻資源更有利于實現高校圖書館的教育職能

高校圖書館不但有提供讀者服務的基本功能，也有引導讀者閱讀，加強素質教育的功能。高校圖書館經過多年積累構建起來的紙質館藏體系，具有與本校學科建設相適應的系統性和特殊價值。網絡的淺層次閱讀無法替代書本的深層次閱讀，圖書內容的深刻和文化積累更利于人們的抽象思維，而這對于提高國民素質是非常重要的。高校圖書館作為文化傳播的重要陣地，應該肩負起引導大學生閱讀習慣與閱讀興趣的責任，應多為優秀的圖書做宣傳，引導圖書館各類讀者用戶進行深層次閱讀。

當前很多地方高校圖書館面臨經費嚴重短缺的難題，在電子資源的沖擊下，怎樣利用有限的資金，搞好紙質文獻資源建設，滿足教師教學和科研的需求，是地方高校圖書館資源建設的一個重要課題。

2　當前地方高校圖書館紙質文獻資源的現狀

2.1經費不足與資源浪費并存

地方院校無論在政府撥款額度還是自籌辦學資金方面均遠低于全國性重點大學，而地方院校的圖書館經費緊張問題更是由來已久。近年來，隨著數字化圖書館的不斷發展，各地方高校圖書館都加大了對電子文獻資源的采購力度，用于購買電子資源的經費比例越來越大，而用于購買紙質資源的經費則增長緩慢，甚至逐漸減少，加之圖書和報刊價格每年以30%左右的幅度遞增，致使經費不足的現象日益突出。

2.2館藏資源缺乏特色，學術型圖書嚴重不足

為迎接教育部本科教學工作水平評估，地方高校圖書館在未對本校學科建設、專業設置等進行全面調研的前提下進行突擊式采購，大量購買小說、傳記、教材等與教學、科研無關的特價書充數，導致文獻資源建設質量不高，無法重點收藏具有本校教學和科研特色的文獻資源，館藏資源結構較為混亂且缺乏特色。目前，學術型圖書館藏嚴重不足已成為地方高校圖書館普遍存在的現象，一些權威性學術著作、精品佳作相對缺乏，教學、科研所需的高質量專業文獻匱乏，甚至一些學科的基礎教學參考書也有相當一部分缺藏，在一定程度上影響了地方高校圖書館的文獻保障服務功能。

3　地方高校圖書館加強館藏資源建設的措施

3.1建立科學規范的采訪采購體系

當前地方高校圖書館紙質文獻的采購主要通過書商來完成，由書商為圖書館發送征訂目錄，圖書館采訪人員定期在目錄中選擇所需要訂購的圖書。地方高校圖書館應積極開展創新服務，建立健全科學規范的采訪采購體系，通過充分調研讀者需求，在征求圖書館專業人員、學科教師、學生意見的基礎上，針對不同類型的圖書采用靈活多樣的采訪方式。筆者認為，圖書館應開展現場采購或教師、學生參與采購，對于專業性強的圖書，應運用科學的統計方法確定本校重點學科紙質圖書的核心出版社和核心作者，建立核心出版社和核心作者庫，避免誤訂、誤采，以提高專業圖書的采全率和采準率[3]。

3.2館藏資源建設應走特色之路

大數據背景下，大而全、小而全的圖書館文獻資源建設模式已經喪失了競爭優勢，館藏資源建設應走特色之路，實現“人無我有，人有我優”，樹立圖書館自己的品牌，提高自身競爭力[4]。地方性是地方高校圖書館的最大特色，這是因為地方高校在專業設置上與當地經濟文化密切相關，科研上也更多地涉及當地的社會、經濟、文化。因此，地方高校圖書館在收集地方性專業、學科所需文獻和地方性文獻等方面具有獨特優勢。館藏資源建設走地方性特色之路，不僅有助于本校教學科研的開展，而且有利于將圖書館建設成為本地區的文獻信息中心，擴大其在本地區的影響力。

3.3接受圖書捐贈和文獻剔除制度是提高館藏數量和保障圖書質量的有效途徑

3.3.1接受圖書捐贈。目前，我國的地方高校多屬于教學型學校，學生以本科生為主，學生在四年的大學生活里除了統發的教材，個人也購買了大量的參考資料、考研輔導書以及文學作品，其中很多是圖書館缺少而讀者亟需的圖書。因此，鼓勵畢業生捐贈圖書是地方高校圖書館豐富館藏的一個重要方式。

3.3.2文獻剔除。在歷次的高校教學質量評估后，圖書館的圖書數量急劇增加，致使各地高校圖書館出現藏書空間緊張的現象，受我國傳統文化“藏本位”的影響，藏書剔除工作做得很少。為此，應制定藏書剔除制度，通過對各類文獻進行鑒別、審查，將一部分利用率低甚至失去使用價值的圖書撤離書架。適時地、有計劃地對藏書進行更新剔除，從而使保留下來的藏書更加符合圖書館的館藏建設，更具有科學價值和利用價值，這對于搞好藏書建設，提高藏書質量，促進圖書館工作發展，具有極大的促進作用[5]。

3.4建立館藏資源的共建共享，強化館際合作

隨著云時代的來臨，文獻信息急劇增加，建立館藏資源的共建共享，強化館際合作，開展文獻傳遞及館際互借，是為讀者提供資料查詢的一種新途徑。目前，國內影響較大的信息資源共建共享項目有：中國高等教育文獻保障系統(CALIS)、中國高校人文社會科學文獻中心(CASHL)、國家科技圖書文獻中心(NSTL)等。此外，還有一些地方的信息資源共建共享項目，如河南省高等學校文獻保障系統(HALIS)等。但地方高校圖書館大多處于經濟欠發達地區，館藏資源建設經費投入明顯不足，截至目前，很多學校對于信息資源共建共享項目仍處于不了解、不知道、未加入、未使用的狀態[6]。因此，地方高校圖書館應加強對共建共享項目的認知，積極踐行信息資源共建共享，強化館際合作，將分散在不同地方的文獻資源有效地組織和利用起來。

4　結語

地方高校圖書館正處在館藏文獻資源快速增長的時期，優質的文獻資源是圖書館開展有效服務的基礎，紙質文獻資源對地方高校圖書館來說，仍然是基本的、不可缺少的。在電子資源發展迅速的當下，圖書館需要重新審視紙質資源的配置問題，提高紙質文獻資源的質量，更好地為地方高校的教學、科研及地方社會、經濟、文化發展服務。

[1]陳衛萍.復合圖書館時代高校圖書館館藏資源建設研究[J].內蒙古科技與經濟，2011(9)：143-144.

[2]黃鴻濱.地方院校圖書館資源配置現狀及優化對策[J].職業時空，2008(6)：167-168.

[3]程玉春.高校圖書館紙質圖書多元采訪體系的構建[J].科技情報開發與經濟，2011(2)：65-67.

[4]劉雙四.圖書館藏應走“特色興館”之路[J].圖書館雜志，2010(2)：46-48.

[5]朱偉玲.高校圖書館藏書剔除新探[J].當代圖書館，2005(1)：93-94.

[6]白新勤.高校信息資源共建共享的新態勢[J].情報科學，2013(3)：62-67.

(編校：馬懷云)

2016-09-28

侯桂玲(1979— )，平頂山學院圖書館助理館員。

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1003-1588(2016)10-0054-02