新媒體時代的青少年閱讀

（北京三中高三（5）班100000）

在互聯網時代，手機、平板以及電腦已經越來越成為大眾的主要信息獲取媒介，紙質書刊和圖書日漸式微。當大街小巷里，作為大眾閱讀主要信息來源的報刊亭紛紛撤銷的時候，當我們看到公交地鐵上的“低頭一族”的時候，我們不得不承認，在新媒體時代里，我們的閱讀方式已經發生了不可逆轉的改變。

新媒體，是利用電腦及網絡等新科技，對傳統紙質書刊、有線電視廣播等媒體在形式和內容及類型等方面所產生的質變。主要包括數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。1

新媒體問世以前，書籍在青少年學習成長的過程中發揮著重要的作用。我們從小便知，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我們習慣于從書籍中解疑答惑，聞著一縷墨香，手捧一本好書，我們可以追溯歷史、思考未來。但是，新媒體自誕生之日起就開始攻城略地，不斷地吞噬書籍的領地，從最早的光盤電子書、網絡電子書到如今各種自適應屏幕的移動閱讀，傳統書籍的閱讀似乎離我們越來越遠了。

如今，人們已經習慣了利用“碎片化”時間瀏覽各種網頁和微信、刷屏、點贊，大量的信息垃圾充斥著我們的閱讀空間，有多久，我們沒有讀完一整本書了；有多久，我們沒有流連在書店或者圖書館，體驗指尖翻閱書頁的感覺？

我認為，在新媒體時代，青少年更應該加強對閱讀素養的提升，培養正確的閱讀習慣，使閱讀真正成為人生中不可缺少的精神食糧。

首先，閱讀要有選擇性。

由于新媒體具有實時更新、移動獲取的技術特點，因此我們無論是從學校，還是從社會上，獲取知識的渠道和方法已經不是問題，但是如何摒棄垃圾信息，選擇適合我們青少年成長階段的內容，才是我們應該首先考慮的問題。

從當前新媒體發布的內容上看，流量最多的當屬校園網絡文學類、科普類、百科知識類、科幻玄幻類、漫畫繪本類等，而經典名著類文學作品的流量則相對較低。在這種情形下，我們提倡最好閱讀紙質經典圖書，適度使用新媒體資源補充休閑閱讀。

馬克·吐溫先生說，“所謂經典，就是大家都認為應該讀而沒有讀的東西。”經典之所以對世世代代的人類都有重要意義，是因為它總是包含了深刻的思想。經典與一般著作不同的地方就在于，它們不是單純的書，而是人類經驗不可分割的基本組成部分，與之一起生活、成長。因此，經典圖書的閱讀，對于青少年的成長起著十分重要的作用。在新媒體洶涌而來的沖擊下，我們不能隨波逐流，而是要學會選擇，選擇閱讀經典圖書，尤其是紙質經典圖書，有著優良傳統的出版社，如人民文學出版社、商務印書館等制作出的經典紙質圖書，無論是從版式、印刷還是文字準確率上而言，都是我們在經典閱讀時的首選。

其次，閱讀要有計劃性。

無論是紙質圖書的閱讀，還是新媒體上的數字閱讀，我們都應該有周詳的閱讀計劃。教材——教參教輔——指定篇目——興趣閱讀——專業閱讀，這是我們在閱讀層次上的計劃。意即，作為中小學生，我們必須首選教材學習，之后圍繞教材閱讀教輔材料，然后按照教學大綱指定的篇目安排每學期閱讀的計劃，再根據自己的興趣擴大閱讀的范圍，最后就是對自己感興趣的學科專業內容進行專業性的閱讀。另外還有一個計劃，就是時間安排上的計劃。比如，教材的學習是有始有終的，在老師指導下就可以完成。而課外興趣的閱讀規劃，則是需要有自我控制能力的，在這方面，新媒體上各種讀書APP軟件，它們特有的定時提醒功能就可以發揮很好的作用。比如，扇貝閱讀的“七天讀完一本書”計劃，在這樣的軟件功能約束下，如果七天之內一本書不能讀完，閱讀權限就會關閉。同樣，如果自己的閱讀能持之以恒，APP上就會有個人的閱讀記錄，包括閱讀時間、閱讀內容，所以我們要充分利用各類閱讀軟件更好的完成閱讀計劃。

最后，閱讀要有方法性。

新媒體的閱讀最大的便利性就是閱讀的碎片化。這就是優點，也是缺點。優點就是，如果我們能很好地利用碎片時間，完成自己的閱讀計劃，就可以做到“聚沙成塔”，日積月累的達到閱讀的目的。缺點則是，如果我們沒有自控能力，沒有好的閱讀方法，那么閱讀就只能是蜻蜓點水，有始無終，被自己手中打開的各種APP轉移了注意力，反而不能按計劃完成閱讀任務。因此，閱讀時，我們要讓自己能沉浸在文字之中，做到深度閱讀；必要時，可以選取“聽書”的方式，讓紙本閱讀、屏幕閱讀和聽力閱讀三位一體，多種載體形式共同合作，完成經典圖書的閱讀。

閱讀是伴隨我們一生的行為，是門檻最低的高貴，讓我們在新媒體的時代，以最適合的方式開始我們的閱讀吧。

注釋：

1．https：//baike．sogou．com/v623372．htm?fromTitle=%E6%96%B0%E5%AA%92%E4%BD%93