基層單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織需念好“獎、訓(xùn)、考、用”四字訣

潘志才

黨的十八大報告提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。這是新形勢下對黨員干部提出的新要求。在加快養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的新形勢下，作為養(yǎng)老服務(wù)基層單位干部職工必須堅持勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，順應(yīng)時代發(fā)展，不斷更新知識，才能提高辯證思維和科學(xué)發(fā)展能力，把握關(guān)系養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題，才能提高分析問題、解決問題的能力，破解制約養(yǎng)老發(fā)展難題，促進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)又好又快發(fā)展。養(yǎng)老基層單位要開展好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，應(yīng)該在以“獎”勵學(xué)、以“訓(xùn)”助學(xué)、以“考”促學(xué)以及以“用”驗(yàn)學(xué)四個方面發(fā)力。

以“獎”勵學(xué)。以“獎”勵學(xué)就是要建立激勵機(jī)制，創(chuàng)新獎勵辦法。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，就要制訂各種獎勵辦法，設(shè)立各種獎項(xiàng)，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者給予精神和物質(zhì)獎勵。同時，把職工各種學(xué)習(xí)活動獲獎情況與考核評優(yōu)、職稱晉升聯(lián)系起來，把精神鼓勵、物質(zhì)獎勵與個人成長和發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動職工學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)際工作中，可結(jié)合黨支部的理論學(xué)習(xí)設(shè)立“優(yōu)秀發(fā)言創(chuàng)新獎” 對在學(xué)習(xí)活動或座談交流活動中表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行獎勵;結(jié)合行業(yè)課題研究和對外推介，設(shè)立“優(yōu)秀論文獎”“新聞用稿獎”，對職工發(fā)表的論文，在報刊媒體發(fā)表的文章、新聞稿件進(jìn)行評比獎勵。引導(dǎo)和鼓勵黨員干部學(xué)理論，學(xué)業(yè)務(wù)，多動手，多動腦，在學(xué)習(xí)總結(jié)中不斷提高自身的理論水平和工作能力。同時，要大力倡導(dǎo)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)團(tuán)隊的潛能，對先進(jìn)部門、先進(jìn)黨組織要給予表彰，形成推動單位發(fā)展的強(qiáng)大動力。

以“訓(xùn)”助學(xué)。以“訓(xùn)”助學(xué)是指建立培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新教育辦法。一是科學(xué)制訂培訓(xùn)規(guī)劃。要制訂職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的規(guī)劃方案，有針對性地對工作人員的學(xué)習(xí)內(nèi)容、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、水平等提出要求，有計劃地開展職工教育培訓(xùn)工作。二是健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。建立各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，包括黨員學(xué)習(xí)活動日制度、學(xué)習(xí)日制度、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)制度等，以制度規(guī)范學(xué)習(xí)，保障實(shí)效。三是積極開展培訓(xùn)活動。把“請進(jìn)來”和“送出去”相結(jié)合，在老年公寓樓設(shè)立圖書閱覽室，營造“人人講學(xué)習(xí)，人人參與學(xué)習(xí)”的環(huán)境。根據(jù)福利院每個工作日開晨會的特點(diǎn)，采取“心得體會大家讀”、“科學(xué)發(fā)展觀大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，依托網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、數(shù)字傳媒等技術(shù)優(yōu)勢，做到熱點(diǎn)問題網(wǎng)上討論，疑難問題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。深入開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

以“考”促學(xué)。以“考”促學(xué)是要建立競爭機(jī)制，完善考學(xué)辦法。通過開展學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)科室與科室、個人與個人之間的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的團(tuán)隊學(xué)習(xí)精神。一方面強(qiáng)化學(xué)習(xí)型個人和學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建。要倡導(dǎo)人人參與創(chuàng)建，堅持“全員學(xué)習(xí)”“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”，鼓勵職工立足崗位抓學(xué)習(xí)，抓好學(xué)習(xí)促工作。將學(xué)習(xí)考核列入單位目標(biāo)管理內(nèi)容，年終對個人的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會、投稿發(fā)表情況及參加各種學(xué)歷、職稱、技能考試的情況進(jìn)行綜合打分，作為評選先進(jìn)個人、先進(jìn)班組的重要依據(jù)和指標(biāo)。另一方面強(qiáng)化各類考試。要結(jié)合福利院工作實(shí)際，定期對行政辦公人員和老年公寓管理員、食堂后勤工作人員進(jìn)行養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格培訓(xùn)、餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食品安全的學(xué)習(xí)競賽和考試。通過考試考核，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)緊迫感和上進(jìn)心，調(diào)動大家參與學(xué)習(xí)的積極性。同時，積極鼓勵職工參加高層次學(xué)歷教育，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加職業(yè)資格考試，并報銷部分學(xué)習(xí)費(fèi)用，促進(jìn)職工綜合素質(zhì)的提高。

以“用”驗(yàn)學(xué)。以“用”驗(yàn)學(xué)則是需要建立實(shí)踐機(jī)制，完善評估辦法。要建立學(xué)習(xí)績效評估機(jī)制，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鼓勵黨員干部及員工將自己學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)中，達(dá)到以用促學(xué)、以學(xué)促用、以用驗(yàn)學(xué)的目的。一是在福利院日常工作體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。針對養(yǎng)老護(hù)理較多的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作延伸到每個部門、每一名工作人員。同時，通過開展學(xué)習(xí)型個人、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動，做到職工走到哪里，學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建的工作就延伸到哪里。要求每位工作人員，特別是黨員都必須參加養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格培訓(xùn)，將自己學(xué)到的理論知識和技術(shù)應(yīng)用到平時的工作中，熟悉最基本的醫(yī)學(xué)常識、老人的心理特征與交流、老人常見病癥觀察與護(hù)理、緊急救護(hù)知識等，在實(shí)踐中體現(xiàn)學(xué)習(xí)效益。二是食堂后勤工作人員除了每天、每餐為老人端上可口衛(wèi)生的飯菜，還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)和理解餐飲食品中常見的危害因素、食物中毒的預(yù)防原則、餐用具清潔消毒等。通過召開學(xué)習(xí)成績匯報會等形式加強(qiáng)成績交流，推進(jìn)學(xué)習(xí)成績的轉(zhuǎn)化。三是在推進(jìn)重點(diǎn)工作中體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。要結(jié)合養(yǎng)老現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的作用，為促進(jìn)養(yǎng)老現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的智力支持。