再談文明

文＋遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校初中部 郭 健

再談文明

文＋遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校初中部 郭 健

文明，是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和，是使人類(lèi)脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，是人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。文明是傳承，文明要發(fā)展。

教育現(xiàn)象的產(chǎn)生是伴隨著人類(lèi)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的，同時(shí)又推動(dòng)這兩個(gè)文明的發(fā)展。文明之眼在行動(dòng)，文明之眼在心中。

文明是自制和自律

人是有許多欲望的，比如愿意吃好、穿好、玩好、享受別人羨慕的目光。如果一個(gè)人，任由自己沖動(dòng)，想干什么就干什么，他就很容易變得不求上進(jìn)、隨波逐流。學(xué)生時(shí)代的文明體現(xiàn)在學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)接受正當(dāng)?shù)募s束，父母、老師、學(xué)校。有人發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的精神病人幾乎都是那些“長(zhǎng)不大”的孩子，他們的意愿，在他們童年時(shí)代便很少受到反對(duì)和約束；而那些大家庭中的成員，那些一直受到良好約束訓(xùn)練的家庭成員便很少有人成為這種疾病的犧牲品。不難看出，人在成長(zhǎng)過(guò)程中受到一些約束是有益的，這促使人類(lèi)走向文明。

文明是自尊和自愛(ài)

初中學(xué)生雖然現(xiàn)在生理上已經(jīng)成熟了，然而心理上卻還很幼稚，與異性、同性同學(xué)的交往都應(yīng)該有分寸。人群中怎樣才能得到別人的尊重——值得別人尊重。首先要做到自尊，在人群中往往有人總是遭人挑逗，主要是自己不端莊，做事要有分寸，不得體的行為容易招致別人對(duì)你的語(yǔ)言、行為不檢點(diǎn)，人群中你就不容易受人尊重，也就無(wú)從談文明了。

文明是溫和的性情

一個(gè)集體想要形成一種良好的風(fēng)氣，呈現(xiàn)文明的狀態(tài)，成員的性情溫和是很重要的！溫和的性情很大程度上是可以遏制人的不理智和沖動(dòng)，一個(gè)健康的集體，成員間和諧相處，沒(méi)有自私、霸道，這個(gè)集體是文明的。

文明是善良和感恩

我們要做文明的人，就要做一個(gè)善良的人，一個(gè)心中沒(méi)有邪惡念頭的人，一個(gè)愿意去幫助別人的人。校園中，并不是所有的同學(xué)都考高分，都會(huì)彈琴，都以他的才華引起別人的注意，然而有很多孩子經(jīng)常打掃教室、經(jīng)常為同學(xué)們提供幫助，這些孩子不求回報(bào)地在做這些事情，其實(shí)回報(bào)自來(lái)，有這樣一種精神的人總是受人尊敬的，如此良性循環(huán)，將更加推動(dòng)文明的傳承和發(fā)展。

文明是理想的遠(yuǎn)大

我們每個(gè)人都不應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)的附屬品，而應(yīng)該成為這個(gè)世界的創(chuàng)造者，應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生時(shí)代不要熱衷于那些充滿(mǎn)低級(jí)趣味的五顏六色的漫畫(huà)書(shū)，“青春對(duì)對(duì)碰”、“時(shí)髦女孩”“魔王男孩”對(duì)白“你去死吧！是被甩了吧”……這樣的內(nèi)容長(zhǎng)期地熏陶著、浸泡著，人會(huì)變化什么樣的人呢？學(xué)習(xí)成績(jī)下降，穿戴、說(shuō)話(huà)、做事都模仿漫畫(huà)人物，不想做富有正能量的事情了，學(xué)習(xí)勁頭不那么足了，人也變得懶散了。是走向魔鬼？還是走向文明？

文明是把漂浮的思緒，漸漸轉(zhuǎn)化為清晰的思路和簡(jiǎn)單的文字的過(guò)程，華麗和飄浮不易長(zhǎng)久，內(nèi)容、思想、境界、靈魂、精神和智慧，這些才重要。

文明是對(duì)他人的包容和接納

尊重那些似乎生活狀況不如自己的人，這樣才是尊重自己，才是傳承文明。永遠(yuǎn)體恤那些生活在底層的人們，別瞧不起勞動(dòng)人民，不要認(rèn)為勞動(dòng)羞恥，我們并不特別嬌貴。這樣的準(zhǔn)則根深于每個(gè)人的心中，將加速文明的發(fā)展。