淺談如何做好中職學(xué)校的班主任工作

包樞文

（廣西合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣西 合浦 536100）

淺談如何做好中職學(xué)校的班主任工作

包樞文

（廣西合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣西 合浦 536100）

中等職業(yè)學(xué)校的教育和管理，應(yīng)該針對(duì)中職學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、能力特點(diǎn)、生活環(huán)境特點(diǎn)制定相適宜的教育方法、教學(xué)內(nèi)容、管理方式和管理方法,用智慧、技巧、情感、責(zé)任心來營造一個(gè)相互尊重、相互理解、相互信任的和諧的教育氛圍，使他們學(xué)會(huì)做人、做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

中職生；班主任工作；心理教育；情感教育

當(dāng)好班主任難，當(dāng)好中職生的班主任更難。中職生是一個(gè)相對(duì)特殊的學(xué)習(xí)群體，其思想現(xiàn)狀具體表現(xiàn)為：厭學(xué)心理嚴(yán)重，由于中職生生源素質(zhì)參差不齊，部分基礎(chǔ)差的學(xué)生入學(xué)后聽不懂課，又缺乏刻苦學(xué)習(xí)的毅力無心繼續(xù)求學(xué)白控能力差，煩躁、易沖動(dòng)，缺乏明辨是非能力，往往因一時(shí)控制不了自己而做出一些魯莽、無知甚至違法的事；對(duì)就業(yè)信心不足，不少學(xué)生對(duì)未來的工作充滿疑問和困惑。因此中職學(xué)校的班主任工作就顯得特別重要。根據(jù)多年教育經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為做好中職學(xué)校的班主任工作不妨從以下幾個(gè)方面入手：

一、“穩(wěn)”字當(dāng)頭，加強(qiáng)管理，營造文明健康、積極向上的班風(fēng)

要帶好一個(gè)班級(jí)，穩(wěn)定在中職學(xué)校班主任工作中占?jí)旱挂磺械牡匚弧８鶕?jù)中職生生源質(zhì)量連年下降的現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)其中部分同學(xué)行為規(guī)范相當(dāng)欠缺、學(xué)生情緒波動(dòng)大的特點(diǎn)，組建班時(shí)我特別注重做好新班級(jí)的穩(wěn)定工作，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）對(duì)所有班級(jí)成員通過查看資料及與前任班主任交流等途徑了解以往表現(xiàn)，真正做到對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)心中有數(shù)，以便針對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化教育和輔導(dǎo)。比如看材料時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有一棄兒（從某種程度上來講，棄兒比孤兒更讓人值得同情），她和務(wù)農(nóng)的爺爺奶奶過日子，生活極其困難，又了解到在初中時(shí)表現(xiàn)不是很好，于是，就研究出了一套幫助她從困境中走出的方案。

（二）在對(duì)每一位同學(xué)的基本情況做到了如指掌后，精心構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定的、有戰(zhàn)斗力的班委、團(tuán)支部，通過班團(tuán)干部的模范帶頭作用來真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我、自主管理。通過一段時(shí)間的鍛煉，我所帶班級(jí)的班干部在學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生自我管理工作中培養(yǎng)了一定的能力，在同學(xué)中樹立了較高的威信，這對(duì)他們將來走上工作崗位是大有益處的。

（三）努力營造健康、正直、向上的班風(fēng)。經(jīng)過自己不斷探索和自我完善，在組班理念上確立了以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，真誠熱情，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)”為班級(jí)精神，形成了“班榮我榮，班辱我辱”為風(fēng)尚的班級(jí)建設(shè)方針，同時(shí)緊密配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的中心工作，積極響應(yīng)學(xué)校全員管理、勞動(dòng)周、半軍事化、嚴(yán)禁吸煙等的規(guī)定，努力培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

（四）堅(jiān)持做到“四勤”，即：勤深入班級(jí)宿舍第一線、勤日常巡視、勤談話、勤與家聯(lián)系。宿舍管理是班級(jí)管理的重頭戲，班中住宿生占大多數(shù)以上，而違紀(jì)現(xiàn)象多發(fā)生在住宿生身上。針對(duì)這一狀況，我平時(shí)注意多與住宿生接觸，多到宿舍看看業(yè)余時(shí)間他們?cè)诟墒裁础Ｎ沂肿⒅亓私庾∷奚母鞣N動(dòng)態(tài)，安排有責(zé)任心的學(xué)生負(fù)責(zé)向我匯報(bào)情況，充當(dāng)自己的小助手，也就是小暗探。這樣宿舍里一有風(fēng)吹草動(dòng)，馬上向我匯報(bào)，使我做到防患于未然，盡可能將各種可能發(fā)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。

二、幫助中職生樹立職業(yè)理想

教育學(xué)生認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。只要努力拼搏，行行出狀元，人人能成才。要辯證地看待今后所從事的職業(yè)。長期的社會(huì)偏見，某種行業(yè)可能被人看不起，但社會(huì)在發(fā)展，人們觀念也會(huì)改變的，在世界經(jīng)濟(jì)一體化的今天，知識(shí)爆炸和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，使許多以前被人看不起的職業(yè)變成人人羨慕的職業(yè)，比如護(hù)理、教師、導(dǎo)游、經(jīng)紀(jì)、社區(qū)服務(wù)等等。有的職業(yè)目前市場不好，但其潛在市場存在，有發(fā)展前景，比如男幼師職業(yè)。所以要有長遠(yuǎn)考慮。

三、對(duì)中職生實(shí)施心理健康教育

為了對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的心理健康教育，我按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造、學(xué)會(huì)如何做人、學(xué)會(huì)自我推銷、學(xué)會(huì)就業(yè)、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)”的心理健康教育目標(biāo)，確立心理健康教育的內(nèi)容，全面、系統(tǒng)、科學(xué)地對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。通過學(xué)生親自動(dòng)手合作開展一系列活動(dòng)，讓學(xué)生都積極參與，進(jìn)行操作、觀察、體驗(yàn)、感悟；使學(xué)生既體驗(yàn)到了合作的重要、同學(xué)情誼，又增進(jìn)了相互的了解與信任，同時(shí)培養(yǎng)了合作的情感和能力。

四、以愛感人、以情動(dòng)人，與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴

（一）處處留心，做有心人。作為中職生的班主任不僅要眼到、嘴到，更重要的是心到。中職生大都在十六七歲，人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，心理上容易波動(dòng)，思想容易受到外界影響，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季。班主任要處處留心觀察學(xué)生心理變化，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性幫助學(xué)生解決厭學(xué)、早戀等思想上的的問題。

（二）一視同仁對(duì)待每一位學(xué)生。班主任要把真情送給學(xué)生，要公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位學(xué)生，把每一位學(xué)生都當(dāng)作自己的寶貝。學(xué)生生病，及時(shí)詢問病情；學(xué)生請(qǐng)假，及時(shí)與家長聯(lián)系；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；放學(xué)回家，囑咐學(xué)生注意安全；天氣變化，提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生取得成績，多加表揚(yáng)；學(xué)生有違紀(jì)，委婉提出，及時(shí)改正……這些雖是小事，但對(duì)融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感起著非常重要的作用。

我們必須在管理方法上尋求創(chuàng)新突破，以滿分的熱情去呼喚學(xué)生的真情，用積極的行動(dòng)來指引學(xué)生的行動(dòng)。班集體建設(shè)是充滿人性與挑戰(zhàn)的，值得所有班主任去思考，去探索。總之，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣有時(shí)又使人覺得頭疼的工作，但我想只要我們努力地去做，那你的收獲必將是巨大的。當(dāng)看著一個(gè)個(gè)學(xué)生愉快地走上工作崗位時(shí)，成功的喜悅將充滿你的心中，一切的煩惱都將隨風(fēng)而去！

包樞文（1973-），男，漢族，廣西人，廣西合浦縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師，研究方向：電子技術(shù)。