王新宏
在一些高考的把關小題上,既能用一般化的數學思想方法解決,又能用特殊化的數學思想方法解決. 但一般化解決時,要么思維上難,要么運算上繁,同學們較難找到解決問題的切入點,浪費了寶貴的時間,效率低下. 反之若用特殊化數學思想解題,則有效地降低了思維的難度和運算量. 下面請讀者自己辨別、思考、領悟.
高中生學習·高三版2016年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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