形象分析

李成蹊 任眾

[人物形象] 詩歌人物形象包括詩人自我形象與作品塑造的人物形象。在抒情詩中，詩人是通過直接抒寫自己的主觀情緒來完成對自我形象塑造的，如李清照《聲聲慢》中的人物形象。在敘事詩中，詩人通過塑造人物形象，委婉含蓄地表達自己的性格、志氣、情感或思想觀念，如《孔雀東南飛》中的兩個人物。

解題思路為：①知人論世，關注背景與注釋，結合情感進行分析。②抓人物的正面描寫（外貌、語言、神態、動作、心理等），概括形象特征。③通過側面描寫（環境、景物的襯托，其他人物的烘托）來分析人物形象的特征。

答題模式通常為：本詩通過寫什么樣的人物形象，體現了該人物怎樣的性格，表達了什么樣的感情。

例1 閱讀楊萬里《最愛東山晴后雪》，簡要分析詩中詩人的形象。（2012年高考安徽卷）

只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。

只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

分析 依據前面的解題思路提示，我們先來“知人論世”：南宋詩人楊萬里的詩《小池》可謂家喻戶曉，這位詩人我們并不陌生。面對考題，我們首先要調動自己的記憶儲備，由《小池》這首詩回憶楊萬里的詩歌風格——《小池》是一首清新的小品，它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風光，自然樸實，又真切感人，表現了詩人對大自然景物的熱愛之情。通過《小池》，我們知楊萬里是一位熱愛自然、寄情山水的詩人。

再來看看“正面描寫”。這首詩的一二句有多處對人物進行正面描寫：“只知”“忽忘”是心理描寫，寫詩人追逐尋覓勝景而忘記了寒冷；動作描寫如“小立”，寫偶爾在春風中站立，在夕陽中放眼賞看美景。前兩句通過這些描寫，把一個因愛美景而不顧寒冷、欣然忘我的“癡人”形象展示在讀者面前。第三句也有心理描寫，“最愛”直言自己最喜愛東山天晴之后的雪景，詩人熱愛自然并陶醉于自然的形象躍然紙上。

至于“側面描寫”，本詩三四句是對夕陽斜照下的東山美景的描繪，但烘托的是詩人的心情，塑造的是人物形象。

示例 本詩描繪了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。詩人只顧尋覓勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山。三四兩句描繪了夕陽斜照下的東山美景，直抒胸臆。全詩通過動作與心理的描寫，表達了詩人對東山雪景的喜愛之情。

[景物形象] “一切景語皆情語”，景物描寫總是關聯詩人的形象。對景物形象的分析一般轉化成兩個問題，一是詩中描繪了哪些景物，二是詩中描寫了景物的什么特點。此類設問的落腳點大都回歸到情感的探究上。

對景物形象的分析可以從以下三個方面進行：①抓住主要景物，描繪詩歌畫面。對于詩歌所描繪的畫面，我們要用語言再現——一方面，必須做到準確，即符合詩歌本身的內容；另一方面，要發揮合理想象，使用優美的語言，給人以身臨其境之感。②關注重點詞語，找出景物特點。關于景物特點，作者通常會通過一些寫作技巧（如比喻、擬人等）使我們能夠形象地感知，同時也可能通過氣氛的渲染，傳達給我們。③通過描繪畫面及景物特點深入挖掘情感。當我們明確了詩歌所描繪的景物以及主要景物的特點，對于詩歌所表達的情感也就呼之欲出。在作答時對情感的表述一定不能空洞，要具體闡述。

答題模式通常為：“通過描寫……（等景物），營造了……（氛圍），表達了……（感情）”。

例2 讀清詩人江湜的《山寺夜起》，回答：三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（2013年高考山東卷）

月升巖石巔，下照一溪煙。

煙色如云白，流來野寺前。

開門惜夜景，矯首看霜天。

誰見無家客，山中獨不眠。

分析 要回答詩中主要景物“煙”的特點，就必須找到詩歌三四句中描寫“煙”的部分最為傳神的詞句：一是“白”抓住了它的顏色特征，這是“主要景物”的特點；另一個是“留”抓住了其動態特點，這是“關注重點詞語”；還要注意的是這里的“煙”其實是夜晚山巒在月光之下呈現出的情態。

示例 三四句中的“煙”有兩個特點：一是色白，一是具有動態。詩人在第三句用比喻，形容山嵐在月光下呈現出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態，形象生動。

[事物形象] 詩歌中有些作品以某些事物為具體描寫對象，在形象描寫中將事物人格化。從全詩看，即把詩人要表現的品格節操或思想感情用象征性的形象曲折地表達出來，這種象征性的形象就是事物形象，如陸游的《卜算子·詠梅》中的梅花形象。

分析事物形象的思路通常有三步：①分析形象的外在特征（形態、色澤、環境、特點、情態）。②挖掘形象的內在品格（或好品質或壞品質，尤其注意精神內涵和品質）。③塑造此形象的意義，即作者的情感態度（正面形象：以之自比，喜愛、向往、追求、贊美、欣賞；反面形象：批評、憎惡、鞭撻）。

答題模式通常為：“本詩通過對某事物怎樣的描寫，表現了該事物怎樣的特點，表達了詩歌主人公怎樣的品質或感情?！?/p>

例3 儲光羲的《詠山泉》中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？（2011高考年山東卷）

山中有流水，借問不知名。

映地為天色，飛空作雨聲。

轉來深澗滿，分出小池平。

恬澹無人見，年年長自清。

分析 詩人寫“山泉”，從“不知名”入手，又通過視覺和聽覺寫描繪其空靈澄澈，卻最終不被人關注?！吧饺钡奶攸c一目了然，那么“山泉”所代表的一類人的特點也就不言而喻。

示例 這首詩在表現山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現了淡薄清高、任性自然的情懷。