張小瑜


關鍵詞:跨越式跳高;教學設計
中圖分類號:G633.96 文獻標識碼:B 文章編號:1005-2410(2016)04-0045-02
本課亮點:
1.巧妙運用體操棒學練跨越式跳高。運用體操棒學練原地擺腿、起跳練習、上步起跳過桿、助跑起跳過桿等練習,讓學生體會兩腿依次過桿的動作,解決本課助跑與起跳的銜接之難點。
2.尊重差異,區別對待。根據學生技能或素質水平進行分層練習,激發學生練習的積極性。通過“分類學練,達標升級”的分層教學法,技能或素質較好的學生放在一組,能體現出較高水平并挑戰新的高度;技能或素質一般的學生能基本掌握跨越式跳高技術;技能或素質薄弱的能掌握跨越式跳高循序漸進的學練方法。