《紅女巫》的主要內容

李睿瑾

寫主要內容，最需要的就是邏輯思維能力，要能夠抓住主干，交代清楚先怎么樣，后怎么樣，最后結果是什么。有的小朋友老是去描述一個細節，最后發現，寫了半天一個動作還沒寫完呢！不過，如果為了抓住主干而過于簡潔，也會有問題：沒有交代清楚到底是怎么回事，三言兩語就算說完了。我們來看看怎么解決這兩個問題。

案例1：紅女巫到底怎么笨

原來的作文

紅女巫變魔法很笨，學不好，小朋友們再也不來了。后來，她想我只學一樣魔法，學變爆米花，可是她總是把爆米花變成石頭，又變成兔子，又變成螞蟻，一直變了八百次才成功。她就請小朋友來免費品嘗，保證成功。

病狀：主干基本還可以，但是紅女巫怎么個笨法？為什么小朋友不來？最后她總結出了什么經驗？交代得都不夠清楚。

處方：不用覺得多寫幾句話就不像內容梗概了，該說清楚的地方就要說清楚。

加工后的作文

紅女巫變魔法很笨，比如說，她想把蘋果變雞蛋，可是變出來的是馬鈴薯！怎么都學不好。小朋友們本來喜歡看她變魔法的，見她這么笨就再也不來了。后來，她想：我只專心學好一樣魔法，也不錯呀！于是她就學變爆米花，可是她總是把爆米花變成石頭，又變成兔子，又變成螞蟻，一直變了八百次才成功。她請小朋友來免費品嘗，因為練熟了，所以這下一次就變成功了，小朋友們都來她這里看魔法、吃爆米花，開心極了。

紅女巫想：看來只有專心致志地做一件事，才容易獲得成功。

我也從這個故事中明白了：做事不能貪多求快，一步一步扎扎實實地前進，才是最聰明的選擇。

點評：現在，紅女巫的故事前因后果都說清楚了，還總結了道理，有自己的感悟，有頭有尾，不錯！