新形勢下圖書館知識信息傳播功能的透析

董煜男

摘要：我國經濟實力不斷提升之余，加大對計算機信息技術的開發力度，相比之下，雖然說圖書館保留某些固有教育資源指導優勢地位，不過始終無法全面迎合市場多元化競爭訴求，這類問題將集中表現在知識信息傳輸和教育服務功能的弱化細節上。在此類背景下，筆者決定針對現階段我國圖書館讀者信息搜集、儲存、校驗分析等工序流程加以精確化校驗認證，同時透過實踐層面上做出有效改進，使得以往單純的文獻傳輸模式迅速朝著知識信息下載共享方向扭轉，最終順利確立起圖書館在現代知識信息傳輸領導的支撐掌控地位。

關鍵詞：圖書館；知識；信息；傳輸；功能；分析

在信息化社會環境下，有關電視、網絡、移動手機等網絡平臺廣泛分布，使得人們獲得前所未有的視聽盛宴，圖書館在紛繁復雜的文化傳統行業交織作用下，逐漸被排擠出信息消費空間之外，由此看來，主動探討現代圖書館知識信息傳播功能，已經是勢在必行。

一、我國傳統圖書館知識信息傳播功能日漸弱化的原委探究

首先，外部因素方面。網絡技術獲得全面發展，人們完全可以突破時間和空間限制，進行各類關鍵性教育信息資源獲取，與此同時，電視、報紙、電臺等也在市場經濟體制創新過程中占據較多數量的份額，至此令單純進行文獻保管的圖書館面臨愈加深刻的挑戰危機。

其次，圖書館自身因素方面。一直以來，我國圖書館都經常傳統計劃經濟體制約束，過分關注知識信息的收藏保管力度，而忽視不同領域內改造沿用的靈活實效性，特別是在行政條塊嚴重分割背景下，有關圖書文獻資源根本無法得到及時地共享交流，加上借還延續時間過長，使得最新應用型信息擴散普及速率低下，無法令基層社會大眾思維達到與時俱進。歸結來講，主要是在落后工作模式和讀者知識信息消費行為融合偏差環境下，使得人們逐漸地對圖書館在信息服務領域中的領導地位，產生嚴重的質疑態度和應用理念背離行徑。

二、現代圖書館和其余信息服務行業相比的獨特優勢條件整理

第一，在知識信息傳輸上仍舊保留較為深刻的領導地位。盡管說現代計算機信息技術操作靈活、便利且實效性高，不過當中內容極為紛亂復雜，預設的權威、精準性控制指標受到嚴峻侵蝕威脅。

第二，電視、電臺、報紙等信息消費人員，主要是社會基層大眾和特殊機構人群，面對這類客戶群單一現象，圖書館開始竭盡全力地進行以上不同知識信息媒體傳播優勢整合，確保為不同領域人員提供富有針對性的知識指導服務。需要額外加以強調的是，這部分知識信息往往都是經過專業學術家審核認證的，所以相比單純網絡上的信息資源，更加值得被信任和擴散，不會對社會成員價值觀和社會安定和諧秩序，造成過度的侵擾狀況。

第三，圖書館建立和發展歷史背景悠遠綿長，完全可以被視為一類系統化知識學科體系，當中相關崗位和人員規模十分龐大，由其培養出的知名學術專家可謂是不勝枚舉，正是在以上因素交叉作用下，我國圖書館才接連在信息傳播領域上贏得可觀的科研成就，對于人類知識科學保存和有機傳承，發揮著不可小覷的支持功效。

第四，圖書館在長期發展基礎上，贏得了較多數量的忠誠讀者和用戶，無形中更令圖書館發展得到更多的支持，長此以往，預設的圖書館和讀者用戶共贏目標才得以順利貫徹落實，這可以說是圖書館一切寶貴信息財富集聚的根源。

三、新形勢下我國圖書館知識信息傳播功能全方位激活調試的措施解析

（一）快速貫徹圖書館信息資源應用體系專業、特色化建設指標

首先，新形勢下有關不同類型圖書館要針對上述經驗進行系統化傳承，保證館內既有文獻資源學科結構，能夠和高校專業設置、學科建設、重點項目、學生科學性分布比例等訴求全面迎合，同時結合學院不同專業、學科綜合化發展趨勢，想方設法維持館藏體系調整的時效性，避免不同類型專業核心文獻收全率上出現任何低迷跡象。

其次，作為現代創新型圖書館，要結合不同專業和課程教學特色，確立起多元化的知識信息資源校驗體系，令館內儲存的知識信息資源彰顯出應有的系統完整特性。須知知識信息產品始終屬于一類文化消費形式，其中不單單蘊藏著豐富樣式的文化要素，并且會映射出豐富的產品特性。作為內部優質化領導，完全有必要聯合其余資訊的市場經營操作理念，迅速構建起一類集合市場導向和傳播服務功能的運作管制體系。

最后，針對傳統工作流程加以系統化改良設計，使得諸多讀者至此獲取系統、完整、個性化的知識信息應用服務。事實證明，唯獨經過諸多體制結構創新修繕，才能透過源頭上整改以往我國圖書館過度封閉落后的境遇。

（二）將服務機制創新事務圖書館信息傳播功能革新發展的主線

首先，想要徹底整改以往單調的館藏文獻外界和內閱模式，便需要結合計算機信息技術進行不同類型數據庫、知識庫和離線信息服務供應。須知職業院校圖書館服務對象，始終是廣泛師生人員，這部分職務完全有必要彰顯出主動熱情的態度，利用文明服務語言和精湛信息操作技能，令日后各類教育和科研實施職務得以流暢化銜接。

其次，建立高效快捷的信息共享交流平臺，保證向不同類型讀者開創供應人性化的知識信息輔助性指導條件。如督促廣大讀者利用信息選擇、評價和外部擴展等途徑，將館員視為專業化知識導航主體，憑借諸多創新式技術設施和實踐操作手段，令圖書館順勢轉化為富有強烈吸引力的學習交流環境，拓展豐富樣式的綜合素質化教育。

另一方面，圖書館知識信息傳輸模式，始終凸顯文獻傳遞特征，不過已經和如今讀者多元化規范訴求產生嚴重沖突跡象，隨著知識經濟局勢的擴展，使得知識信息領域朝著不同學科領域擴展滲透，有關信息海量增加和混雜問題極為深刻，其中信息精確化選擇難度也急劇增長。在此類背景下，有關知識傳遞功能革新延展，其主張依照讀者用戶各類需求進行不同區域知識資源開發、篩選、利用，借此滿足廣大用戶信息操作要求。

參考文獻：

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