三人行必有我?guī)熝?/h1>
2016-11-19 18:23:16王明月
小雪花·初中高分作文 2016年4期 關(guān)鍵詞：生活
王明月
我望著那兩個(gè)稚嫩的、蹦蹦跳跳的光點(diǎn)，心中充滿說不出的滋味……
天空依然還是淺藍(lán)色，只是周圍多了幾抹紅。我徘徊在這無限好的景色之中，心中卻充滿了惆悵之意。剛剛試卷發(fā)了下來，很不如意，又被同學(xué)嘲笑。于是我一個(gè)人百無聊賴地坐在長交椅上黯然傷神。我的對面坐著兩個(gè)小女孩，穿著相同的鵝黃色的褂子，兩人在玩成語接龍。進(jìn)度卻十分緩慢。我剛聽到一個(gè)字，腦子里就出現(xiàn)了成千上百的成語，可她們卻要想好長時(shí)間。小孩子就是小孩子啊……
我不經(jīng)意間瞥見了一直站在我們不遠(yuǎn)處咯咯笑的小男孩。他張開的嘴巴像熟透了的石榴，眼睛被擠成了一條線。我十分不解，實(shí)在忍不住了，便問道：“你笑啥？”“這些長椅是剛剛漆過的，我想看看你們站起來后，后背是什么樣子的。”小男孩說話時(shí)一臉得意。我突然不安起來，一偏頭，確實(shí)看見椅背油花花的。我尷尬得面紅耳赤，不知該如何是好：這個(gè)小男孩不正想嘲笑我嗎？不能讓他得逞，不能丟掉我的尊嚴(yán)！可是我該怎么辦？我變得焦躁不安起來。旁邊兩個(gè)小女孩也聽到了我們的對話，卻寵辱不驚，依然談笑風(fēng)生。一會(huì)兒，她們輕輕站了起來，順勢將外套脫了拿在手里，手牽手離開了。我眼前一亮，像是抓住了救命稻草，便如法炮制。小男孩沒有得逞，嘟著嘴，失望地走了。
我望著小女孩的背影，嘴里不覺念道：“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”
我突然對之前的膚淺與無知懊惱不已。沒錯(cuò)，她們確實(shí)比我在教室里“之乎者也”的日子少，可她們這種坦然面對意外的心態(tài)，卻十分值得我學(xué)習(xí)。生活中的失意隨處可見，也正如這油漆未干的椅背，不經(jīng)意間讓我們苦惱不已。可既然已經(jīng)坐下了，也無須沮喪。坦然面對不是更好嗎？
我笑了，感覺心里豁然開朗。感謝這兩個(gè)小女孩，是她們讓我懂得了這一切。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
一場考試的失利，兩個(gè)小女孩的談笑風(fēng)生，讓小作者從膚淺和懊惱中振作起來，感悟到生活中處處有人師，選材新穎，立意深刻。在寫法上，小作者由事入理，由事件感悟到生活的道理，展現(xiàn)出思考生活的良好意識，表現(xiàn)出不俗的寫作功底。
（指導(dǎo)教師：何兆玲）
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王明月
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我不經(jīng)意間瞥見了一直站在我們不遠(yuǎn)處咯咯笑的小男孩。他張開的嘴巴像熟透了的石榴，眼睛被擠成了一條線。我十分不解，實(shí)在忍不住了，便問道：“你笑啥？”“這些長椅是剛剛漆過的，我想看看你們站起來后，后背是什么樣子的。”小男孩說話時(shí)一臉得意。我突然不安起來，一偏頭，確實(shí)看見椅背油花花的。我尷尬得面紅耳赤，不知該如何是好：這個(gè)小男孩不正想嘲笑我嗎？不能讓他得逞，不能丟掉我的尊嚴(yán)！可是我該怎么辦？我變得焦躁不安起來。旁邊兩個(gè)小女孩也聽到了我們的對話，卻寵辱不驚，依然談笑風(fēng)生。一會(huì)兒，她們輕輕站了起來，順勢將外套脫了拿在手里，手牽手離開了。我眼前一亮，像是抓住了救命稻草，便如法炮制。小男孩沒有得逞，嘟著嘴，失望地走了。
我望著小女孩的背影，嘴里不覺念道：“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”
我突然對之前的膚淺與無知懊惱不已。沒錯(cuò)，她們確實(shí)比我在教室里“之乎者也”的日子少，可她們這種坦然面對意外的心態(tài)，卻十分值得我學(xué)習(xí)。生活中的失意隨處可見，也正如這油漆未干的椅背，不經(jīng)意間讓我們苦惱不已。可既然已經(jīng)坐下了，也無須沮喪。坦然面對不是更好嗎？
我笑了，感覺心里豁然開朗。感謝這兩個(gè)小女孩，是她們讓我懂得了這一切。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
一場考試的失利，兩個(gè)小女孩的談笑風(fēng)生，讓小作者從膚淺和懊惱中振作起來，感悟到生活中處處有人師，選材新穎，立意深刻。在寫法上，小作者由事入理，由事件感悟到生活的道理，展現(xiàn)出思考生活的良好意識，表現(xiàn)出不俗的寫作功底。
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