珍藏的記憶2

孟涵

“嘿！”我大叫著，姐姐轉過身來，“喲，你怎么來了？”然后，高興地抱在一起。

“姐姐，我們去捉蝴蝶吧！”“好啊，走！”

我們手拉著手，一蹦一跳地到了一個小斜坡上，那里好美，風兒是暖的，天是藍的，花兒是紅的，草是綠的，一只只美麗動人的蝴蝶，自由自在地飛舞著……

“哇，姐姐，看！那里有一只穿白衣的蝴蝶呢！”“哪兒呢，我怎么沒看到呢？”

“瞧！在那兒！”“噓，我看到了，在那兒，看我的！”姐姐一邊說，一邊輕輕地走向蝴蝶。快了，快了，姐姐伸出雙手，剛要捉住它，蝴蝶突然扇動著它那如雪般的翅膀飛走了，越飛越遠……

“唉，怎么跑了？”我和姐姐嘆息道。

“咦？那是什么？不管了，這次看我的，我一定能捉到它的！”我在心里暗暗地念叨著。

我輕輕地挪動著步子，屏氣凝神，直勾勾地盯著它，生怕一絲響動驚動它，讓它從我眼皮底下飛走。

慢慢地，越來越近，我發現那是一個胖乎乎的小家伙，身上毛茸茸的，靜靜地伏臥在花上，翅膀還一扇一扇的。

我慢慢地伸出雙手，輕輕地向前移動，接著輕輕地合攏了雙手。哇，小家伙乖乖地被扣進了我的手心里。我大叫：“姐姐，看！我捉到……啊！”手上一陣刺痛，我一下子放開了手。那個小家伙大搖大擺地飛走了，似乎在宣告著：“怎么樣，知道我的厲害了吧！跟我斗，你還嫩點兒！”

姐姐跑過來，一邊用她那嫩白的小手撫摸著那個小家伙留給我的“戰利品”，一邊笑著說：“小笨蛋，那是蜜蜂，不是蝴蝶，會蜇人的。”“哇……原來如此。”笑聲響徹田野……

將記憶中的美，一張張的擺好，放進心靈深處的“百寶箱”。

教師點評

微風輕輕拂過，記憶的卡紙慢慢錯開來，顯露出的是我們珍藏的記憶。小作者將記憶鎖定在一次和姐姐捕蝴蝶，誤捕蜜蜂的傻事上，牢記的是經歷，珍藏的是童年和姐姐的深厚情誼。文章多用語言和動作描寫，描寫細膩傳神，生動形象，讓讀者如聞其聲，如見其人。

（指導教師：胡善恩）