馱著稻草的螞蟻

趙俊輝

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。

一個(gè)生物學(xué)家向人們講述他觀察到的螞蟻馱稻草的情形。一只螞蟻馱著的稻草體積比它大100多倍，小小的螞蟻竟能搬動(dòng)這么大的東西！生物學(xué)家饒有興致地看著這只螞蟻在地面上艱難爬行。

“然后，我看到這只螞蟻前進(jìn)的路上有一條裂縫。這條縫太寬，螞蟻爬不過(guò)去。但不必為螞蟻擔(dān)心，它自有它的法子。它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上，然后爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條‘鴻溝。之后，螞蟻慢慢地把那根稻草從裂縫上拖走，繼續(xù)馱著稻草趕它的路。”“我以為它馱著的是妨礙它行走的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上那也是讓螞蟻能跨過(guò)‘鴻溝的橋梁。”

讀了上面的材料，你有何感想？任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，題目自擬，文體自選。

看事情，需要從多方面去思考。一滴水，在陽(yáng)光下，很快就會(huì)干涸，如果融入大海，會(huì)盡情展現(xiàn)晶瑩剔透；一片葉，秋風(fēng)飄落，很快就會(huì)枯黃，只有守候枝頭，才能呈現(xiàn)生機(jī)與活力。壓力也好，負(fù)擔(dān)也罷，表面來(lái)看，會(huì)成為我們成長(zhǎng)的阻力，如果換個(gè)角度看，未嘗不是一種動(dòng)力與推力。寫好這則材料作文，重點(diǎn)在于分析出關(guān)鍵語(yǔ)句的含義：

生物學(xué)家說(shuō)，螞蟻跨過(guò)鴻溝，靠的就是背上的沉重的“負(fù)擔(dān)”，這告訴我們負(fù)擔(dān)也可成橋梁。阻礙與成功、負(fù)擔(dān)與橋梁，均是一念之差，到底是什么，關(guān)鍵在于你如何轉(zhuǎn)化。人生總有困難、挫折、磨難等阻礙我們前行的力量，我們應(yīng)將負(fù)擔(dān)變成承受負(fù)擔(dān)的橋梁。將你人生的絆腳石搬到腳下，它就成了助你成功的墊腳石。智慧的人能在二者間找到最佳的契合點(diǎn)，從而將挫折化作動(dòng)力，將成功舉在頭頂。于是，立意也就清晰了——壓力也是一種動(dòng)力、負(fù)擔(dān)有時(shí)候也是橋梁。

生物學(xué)家說(shuō)，“它慢慢地把那根笨重的稻草橫在裂縫上”，然后“爬到稻草上輕輕松松跨過(guò)了這條鴻溝”。這告訴我們，善于借助外力，成功更容易。紫藤蘿和牽牛花，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道風(fēng)景。于是，我們可以圍繞著“相互借力”來(lái)展開(kāi)寫作。

蒲公英沒(méi)有飛翔的能力，卻憑借風(fēng)的吹拂，將種子撒向了山川大地；紫藤蘿沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)的攀依，向世人展示了自己的美麗；三峽本是閉塞的群山，卻憑借水流的沖擊，造就了今天的奇?zhèn)ス妍悾辉铝帘緹o(wú)耀眼的光芒，卻憑借太陽(yáng)的反射，惹起世人的無(wú)限遐想……平凡的事物因?yàn)榻枇怂锏拈L(zhǎng)處才有了不平凡的成功，要想補(bǔ)己之短，只有巧借他物。

是什么，使曹沖破解了滿朝文武都難以解開(kāi)的稱象難題？

是什么，使匡衡在家徒四壁，連油燈都舍不得點(diǎn)的情況下依然可以夜讀詩(shī)書？

是什么，使諸葛亮人手不夠、材料不夠、時(shí)間不夠卻可以按時(shí)得到十萬(wàn)支箭？

無(wú)他，巧借它物耳。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。誰(shuí)能保證自己有足夠的能力做好每一件事？誰(shuí)敢說(shuō)僅憑一己之力便能走向成功？沒(méi)有人敢夸下這樣的海口，因?yàn)槿松须y免會(huì)遇上我們個(gè)人無(wú)法解決的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)想想它物，以它物來(lái)補(bǔ)己之短。

蒲松齡，在書齋中苦思良久而難下筆，遂去路口向他人搜尋奇人異事之文章，終于著就“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》。

沃森和克里克，兩次構(gòu)建DNA模型卻均遭失敗，后來(lái)借用了科學(xué)家麥爾金斯的研究成果才最終成功。

一個(gè)人若想成功，巧借它物是必然也是必須的，同樣，一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)盛，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)借鑒別人的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)，一條原本昂首于世界之巔的巨龍，卻因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)成了列強(qiáng)口中的肥肉，于是在西方堅(jiān)船利炮的轟擊下，腐朽的清政府也有人喊出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的口號(hào)。新中國(guó)成立之后，明智的中國(guó)人更加明白了“巧借它物，補(bǔ)己之短”的重要性，于是改革開(kāi)放、吸引外資成了中國(guó)發(fā)展的催化劑，中國(guó)，憑借自己古老的文明，憑借中國(guó)人的不懈奮斗，憑借發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，必將再一次成為亞洲乃至世界的雄獅！

如果你是一條沒(méi)有槳的船，沒(méi)關(guān)系，揚(yáng)起帆，讓風(fēng)送你一程。

如果你遇上了難解的題目，沒(méi)關(guān)系，巧借它物，補(bǔ)己之短。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，巧借它物，兩兩結(jié)合，相得益彰。文章開(kāi)篇運(yùn)用排比句式點(diǎn)出中心，接著用三個(gè)問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣再次緊扣中心。在論證過(guò)程中，選用了蒲松齡、沃森和克里克等名人的例子，也列舉了中國(guó)的發(fā)生歷程，材料翔實(shí)，頗有說(shuō)服力。

“北京人民廣播電臺(tái)，中央人民廣播電臺(tái)，新聞縱橫……”啊！有沒(méi)有搞錯(cuò)，又7：00了！這個(gè)該死的定點(diǎn)收音機(jī)，總是在我夢(mèng)見(jiàn)吃東西的時(shí)候吵醒我。屈指一數(shù)，1、2、3、4、5，才睡了5個(gè)小時(shí)，又要去上學(xué)，唉！初三，夜未央！走在街上，刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，倒叫我清醒了不少。

剛一進(jìn)班，哇，大家都來(lái)了，一個(gè)個(gè)在那兒悶頭看書，以至于我這個(gè)小有知名度的人進(jìn)班，愣是沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)。坐下來(lái)，喝口水，同桌才如夢(mèng)方醒地叫道：“喲，你來(lái)了，我怎么沒(méi)有看見(jiàn)你進(jìn)來(lái)？”那時(shí)，你正研究AgNO3+CuSO4呢，哪會(huì)看見(jiàn)我呀！

這時(shí)，數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了，我已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，看她只能看臉，決不能往下看，否則會(huì)嚇?biāo)滥恪９唬抑豢吹讲弊樱涂匆?jiàn)了白花花的——卷子。她的雙手呢？噢，在腰間——啊！就是說(shuō)，就是說(shuō)，上半身的厚度全是卷子？Oh，My God！這回死定了！一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)，物理老師，化學(xué)老師，英語(yǔ)老師，每人抱著一摞卷子，笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了。只有語(yǔ)文老師早自習(xí)沒(méi)來(lái)——卷子是在語(yǔ)文課上發(fā)的。

今天夜里又要……唉！

還不止這些，班主任老師還不時(shí)地找我談話，“最近怎么樣？要努力呀！就這一年了，咬咬牙，拼過(guò)來(lái)。”“這次測(cè)驗(yàn)?zāi)憧嫉每刹缓茫@幾天又放松了吧？下一次一定要比這次分高，不然我可要聯(lián)系你的家長(zhǎng)了。”……

唉！初三，難啊！

好容易下課了，21：30分，剛回到宿舍，電話鈴又響了。“喂，是我，媽媽。最近怎么樣？學(xué)習(xí)跟得上吧？初三了，再好好學(xué)一年就行了，不然，前兩年的努力就白費(fèi)了……”有沒(méi)有搞錯(cuò)，我剛下晚自習(xí)，還有一書包的卷子呢！這又有一大串炮彈似的問(wèn)話。初三，難道就是這個(gè)樣子？

初三，夜未央。心緒不寧。

“你忘了自己的信念了嗎？”鏡中人和我面對(duì)面，“要堅(jiān)信自己是一個(gè)不同凡響的存在。”誰(shuí)說(shuō)的？

對(duì)呀！我的信念，我的座右銘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻都忘了呢？

花了一個(gè)晚上，我整理好了情緒。

當(dāng)起床鈴響起時(shí)，我睜開(kāi)眼的第一件事就是笑——以微笑面對(duì)初三，面對(duì)壓力。

當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分?jǐn)?shù)，但我總能看到自己的進(jìn)步；當(dāng)我聽(tīng)著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分；當(dāng)我驚嘆Mr Zhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽(tīng)懂了……還有，那次，當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時(shí)，我也笑了，因?yàn)椤乙驯M了全力了。

悲觀的人看見(jiàn)的是玫瑰的刺，而樂(lè)觀的人看見(jiàn)的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長(zhǎng)！

這是一篇像流水賬一樣的文章，卻給人留下了深刻的印象，原因有三：一是生活化的語(yǔ)言，讀來(lái)真實(shí)有趣，大量的語(yǔ)言描寫展現(xiàn)了一個(gè)壓力下成長(zhǎng)卻不失陽(yáng)光的初三學(xué)生的形象；二是主題集中，從早上的生活到晚上的學(xué)習(xí)，都圍繞著初三的壓力展開(kāi)，中心明確。難能可貴的是，在煩瑣的學(xué)習(xí)生活中感悟到“在壓力中茁壯成長(zhǎng)”，心態(tài)陽(yáng)光。

-名言-

生于憂患，死于安樂(lè)。

——孟子

假舟楫者，非能水也，而絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千里。君子生非異也，善假于物也。

——荀子

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

——王勃

人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油。

——王進(jìn)喜

-珠璣-

楓葉，使露珠紅紅地閃爍；荷花，使露珠有著蒼白似淚滴的透明。露珠借助不同的事物，使自己給人以不同的美感，成功地實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。每一個(gè)成功者，不是單純地靠自己一味的努力拼搏，或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問(wèn)題，從那顆被人遺忘的蘋果中將有限抽象為無(wú)限，把一條定律譜寫給星辰，因而，我們眼中的牛頓高拔出眾。（選自習(xí)作《借力》）

-故事-

壓力效應(yīng)

香港啟德機(jī)場(chǎng)位于市中心，飛機(jī)掠過(guò)鬧市的時(shí)候，乘客能清楚地看見(jiàn)住家陽(yáng)臺(tái)上曬的衣服。就是這么一個(gè)被稱作“世界上最危險(xiǎn)的機(jī)場(chǎng)”，數(shù)十年直至關(guān)閉都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大災(zāi)難。深究其原因，有人說(shuō)正因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，所以全世界的飛行員都小心翼翼，不容許自己有一點(diǎn)差錯(cuò)，啟德機(jī)場(chǎng)因此才成為最安全的機(jī)場(chǎng)之一。

責(zé)編：胡蕊