修鐘表的爸爸

［日］大石真　張國強 譯

“壘球班級對抗賽無論如何一定要打贏！”四年級三班的班委秋本廣同學心中這樣想著。

“對了，讓福太郎擔任投球手。這樣這場比賽可以打得很好。”有一次，阿廣看到了福太郎的投球，他心里十分佩服。

于是，課間休息的時候，阿廣走到福太郎的桌子面前，對他說道：“這次壘球比賽，你當投球手吧！”

福太郎的圓臉上露出了笑容，他點了點頭。阿廣非常高興，接著說：“從明天起咱們就開始練習，時間是三點到六點，地點是公園里的廣場，行嗎？”

阿廣這么一說，福太郎的臉色霎時就變了。“三點開始練習？這樣的話我就去不了啦！”

秋本廣問了福太郎后才知道三點鐘不能去練習的原因。事情是這樣的：福太郎的家里是開鐘表店的，他爸爸特別愛挑剔。最近福太郎的數學成績有所下降，他的爸爸買來了《算術實力練習冊》，命令福太郎每天做一頁練習。

福太郎每天放學回家，一定要趴在桌子上解答這些算術題。做出答案后，福太郎就把練習本拿去給爸爸看。

爸爸取出放在保險柜里的練習標準答案，和福太郎做出的答案一一對照。全部答案如果和標準答案不一致，那么爸爸是不會放福太郎出家門的。（這一部分內容是插敘，寫爸爸對福太郎特別嚴格，甚至讓我們感到有些苛刻。）

“哎，真古怪，你的爸爸！”秋本廣聽了這番話著實吃了一驚。讓福太郎參加球隊的事看來有點絕望了，不行，一定要想辦法讓福太郎參加比賽。

秋本廣沉思了片刻，突然一個念頭閃過他的腦海。他在福太郎的耳邊悄悄地嘀咕著什么。剛才還是愁眉苦臉的福太郎一下子喜笑顏開，他興奮地叫了起來：“嗯，這樣也許一切順利，媽媽是向著我的！”

那么，秋本廣究竟為福太郎獻上了什么樣的錦囊妙計呢？（用疑問句設置懸念，引導讀者讀下去。）

第二天，阿廣放學后直奔福太郎家的后門，在后門口吹了個口哨，于是福太郎學習用的那間屋子的窗子就打開了，福太郎招了招手，意思是說：進來沒事。秋本廣就這樣從后門悄悄地走進了福太郎的家里。媽媽在廚房里，她不說話，只是點了點頭。

秋本廣一上二樓就和福太郎一起解答《算術實力練習冊》上的習題。阿廣的算術成績很好，他把福太郎的答案全都檢查了一遍，錯的地方全都改了過來。“這樣應該得滿分的。”阿廣這么一說，福太郎就把自己寫答案的那本練習本拿去給爸爸看。

福太郎的爸爸正在店里修鐘表。

他從保險柜里取出標準答案，一一認真對照。“嗯，全對，沒有一點錯！”這說話聲好像有點遺憾的感覺，這下無法敲打福太郎的腦瓜子了。

“這樣，我們可以去外面玩了吧！”福太郎問。爸爸無可奈何地點了點頭。

兒子所做的答案全對的話，父親應該高興才是，可福太郎的爸爸一點也不高興，他真是一個怪人啊！（爸爸為何會有這樣奇怪的反應？繼續設置懸念。）

福太郎和阿廣吃了點媽媽拿來的點心后，直奔公園里的廣場。正如阿廣所估計的那樣，福太郎的投球棒極了，制球力相當起作用。

持續練了三四天，秋本廣和所有隊員的心里都充滿了希望。但是，比賽的前一天，因為班委會有事，秋本廣三點以前必須呆在學校里。

“明天我不能去你家了！”阿廣這么一說，福太郎的臉上露出困窘的神色。“這下可糟了，你不來的話，答案不會全對的。這樣我就無法去公園里的廣場啊！”

比賽的前夕，都到這種時候了，福太郎要是缺席的話，全隊的情緒就亂了。他們十分為難。突然，福太郎問道：“你家里有壞的表嗎？”“打算干什么，要那樣壞的表？”“我爸爸只要一修表就上癮，越是難修的表他越帶勁，這種時候我溜出去他不會注意的。”“是嗎，我爸爸有一塊怎么也修不好的手表。”“這可太好了。”

第二天，阿廣把表帶到學校交給了福太郎。福太郎讓爸爸修表，和預料的一樣，福太郎的爸爸對這塊表的修理還真上癮。

福太郎借此機會溜出家門，直奔公園里的廣場。

次日的校內比賽大會上，四年級三班的福太郎和全體隊員斗志昂揚地投入了這場比賽。刻苦練習終于結出了碩果，三班以4比2力挫敵手四年級二班，決賽時速戰速決又以2比0力克四年級五班。

這天晚上吃晚飯的時候，福太郎的爸爸滿臉喜悅之情，這種興奮勁兒平時很少見的。他對福太郎說：“你叫我修的秋本君的那塊表終于修好了，這次可不會出現什么故障了。”

說著，爸爸盯著福太郎的臉繼續說道：“說起秋本君，他的算術成績很不錯吧！你也要努力學習，像秋本君一樣才好啊！”

“咦，爸爸知道秋本君？”福太郎驚訝地問。

“比賽結束以前，爸爸一直忍著沒說你就是了！”爸爸說著，古怪地笑了起來。（終于真相大白，原來爸爸是故意假裝不知情，這才是爸爸真實的一面啊。）

（本文有刪減）

全文一波三折，一個個懸念被解開后終于真相大白，原來，一向嚴厲的父親還是一位通情達理的人呢！小朋友，你的父親是怎樣的一個人呢？