如何在技工學校培養高級維修電工

曾志亨

【摘 要】隨著經濟的發展，越來越多的電力電子工業迅速興起發展，各行各業對高級維修人才的需求也面臨著供應不足的狀態，目前維修電工人才在勞動市場上活躍，但是高級的維修電工人才并不多。為了使學生的就業質量跟上經濟發展的步伐，也為培養高級的電工人才，技工學校作為培養的搖籃，要做好培養人才的工作。

【關鍵詞】技工學校；高級維修電工

經濟的發展成就了電力電子工業發展，帶動著各行各業的就業前景，有基礎要求的電力維修工，也有高級的編程師技術型人才。依企業發展的需要，人力資源部門招募一個優秀的維修電工技師更優先考慮的是具有權威性證書，進入崗位工作后，會根據能力來定級定薪。因此，如何在新的教學模式下，結合就業前景培養高級維修電工是技工學校需要重點考慮的問題。

以下淺談技工學校應從幾方面培養高級維修電工。

一、實訓基地

鄧小平曾經說過“實踐是檢驗真理的唯一標準”。維修電工是門技術性的學科，課本的內容大多是抽象性的知識，理論性強，學生在很多時候不能理解還很枯燥，只有結合實踐授課方能培養出動手能力強的學生，故而，學校應該第一步需要建立一個實驗場地，供老師、學生“工學結合”，上線操作。

二、師資力量

韓愈在《師說》里也曾表態過：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。自古以來，教師的能力、品德影響著學生，學校要培養優秀的學生，師資力量很重要。師資的建設可以體現在兩方面：

（一）專業技能出身的博士、教授

雖說維修電工的課程理論性強，但是動手能力教學的要求也會高。基礎的電壓、電流、功率等相關概念，串并聯電路、支路電流法、疊加原理、戴維南定律等各電路、數字、模擬電路的應用知識，具有一般專業技能的教師都可以講授，在一些中等的技工學校里常見的師資力量。但是要往培養高級儲備人才的方向發展，就需要更深層次、資歷更深的教師給學生“傳道授業解惑”。

專業技能出身的教授在授課年限和資歷上而言，對企業的用人要求和學生的學習接受能力都有一定的了解，并且有針對性的教學方法，因材施教。在電動機及變壓器知識上能準確的教導學生熟練的操作拆、裝三相異步電動機，熟練掌握電動機絕緣材料的選用方法；電力電子與電機拖動工作原理及電路調試和性能測定；檢查排除三相交流電機的故障；電力變壓器的維護和故障排解，掌握電磁調速電動機等修理方法，除此之外的電工儀器、儀表、電氣元件、電氣控制電路安裝與調試、機床電路故障排除等高級維修電工需要熟能生巧的操作內容，教師都能在授課與實操中讓學生領悟、吸收，為企業需要的人才而培養人才，為學生的就業質量而授課。

（二）經驗豐富的專家

很多大型的電子電力的企業在經濟條件允許下，都會考慮邀請知名的專家給內部員工進行培訓，以提升企業的總體實力，也給予員工一定的福利。技工學校可以選擇這類有著豐富經驗的專家給學生進行適當的講座，讓學生明白一個高級的維修電工在企業里扮演的是什么樣的角色，處理常出現的問題有哪些，對此進行針對性的演練操作，提升學生的整體技能，為就業前景拓寬出路。

三、教學課程體系的重新整合

高級的維修電工最主要培養的是學生的職業技能，技術性、專業性、理論性強的一門學科，在過去的教育模式中一直都是使用“填鴨式”的教育，學生不感興趣也無法領會課堂精髓，課程枯燥無味且答不到教學的效果。缺乏學習的能動性，不善于思考問題，也因缺少實操能力而不能滿足市場需求，為此，要調整新型的一套教學模式，讓學生在難以理解的PLC編程、電氣控制、數字電子、調試及排故等學科中體會到技術學習的樂趣，學到一技之長并且精通。

四、建立興趣小組，學習方法引導

學生自主學習的方法是十分重要的。好的學習方法能提高學習的效率，幫助學生領悟知識，在完成學習任務時，還能體會其中的樂趣。

（一）組隊建立學習小組

根據學生的性格和喜好，自由分成小組，自由推選帶頭人，在接受課題任務后，小組進行分工合作，互相討論學習，在每次課題任務結束后可評比出優秀的三組加分，作為學期結束的考核分數，這樣小組內的成員會互相幫助、積極討論，一起成長進步。

（二）網絡資源利用

學生在課堂上學習的知識永遠都是有限的，在網絡普及的時代，要獲取更多的知識，開拓眼界，最好的辦法就是合理的利用網絡資源。在課堂上布置學習任務，要求學生利用網絡資源查找資料，往往讓學生獲得意想不到的知識。建立專業校園網站，在遇到不明白的時候，學生靦腆不敢在課堂上咨詢的時候，也可以在網站上與老師溝通，及時解開疑惑。

五、實踐訓練

只有結合人才市場的需求，將電子電力類學生之前學習過的專業課程，進行完整的綜合，并且在條件許可的情況下安排每周在實驗基地授課與實操同步進行，每期末結束前兩周學校可以安排學生在電子電力型的企業實訓，將學到的知識運用在工作中，也能在工作中發現自己薄弱的環節，加強學習。

六、結束語

在社會勞動力市場環境下，高級的維修電工是企業需索的崗位，新時期的高級維修電工異于傳統，不僅要對傳統的機床控制線路維修，在當今電工技術發展迅速的環境下，新的技術、新的器件、新的設備維修給高級維修電工提出了更高的標準。 技工學校如何在新技術、設備要求下培養高級的維修電工，一方面要建立一個實訓的操作基地，同時也要引進師資力量，更要在新潮流下打磨過的專業人士前來給學生講授知識；另一方面，加強學生的學習興趣，提高動手能力。安排期末到企業進行實訓，能提前了解以后的工作重點，補足薄弱環節。鼓勵學生參加高級維修電工技術職稱的考試，為自己的能力提供一份依據。以上幾方面就是我就技工學校如何培養高級維修電工淺談看法。

參考文獻：

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[2]張學武. 如何在大學生中培養高級維修電工[J]. 職業教育研究， 1998.

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