把課堂變成孩子鐘愛的舞臺

楊代琴

【摘 要】創新是一個國家、民族不斷前進的動力。隨著社會經濟的不斷發展和科學探究的不斷深入，創新能力的培養已經成為人們日漸關注的話題。舞蹈是一門有較強的實踐性和鍛煉思維創新能力的課程，同時舞蹈教學不僅可以培養學生的德育素質，感受舞蹈帶來的藝術熏陶，還可以提升創新能力，帶動學習興趣。本文將從小學舞蹈教學中的課程內容設計、教學方法的實施和教學結果的評價三個方面探討培養學生良好的課堂環境，希望能夠更好地幫助學生熱愛課堂，熱愛學習。

【關鍵詞】舞蹈；表演教學；創新能力

進入二十一世紀，經濟與科技不斷帶來突破，而支撐這一前進的動力正是人們創新意識的不斷改變，打破原有的束縛，大膽的去尋求前進的方向。目前，在我國范圍內，新課改已經實施十多年，通過這十多年來的不斷努力，學生的綜合能力有了很大的提升。在教育中，教育工作者應該不斷去挖掘發現各個學科的優勢和特點，然后結合教育培養學生的創新意識和創新精神。在小學階段，舞蹈是小學生選修的一門課程，對于培養學生的創新意識和創新精神有著不可替代的作用。但是，目前我國范圍內的小學生舞蹈教學效果并不是令人非常滿意，傳統的教學方式、落后的教學設施、教師素質的參差不齊等都是困擾舞蹈教學為學生進一步培養創新意識的障礙。所以，教師在舞蹈教學小要改變教學方式，通過不同的教學評價機制，精心選擇教學內容，不斷培養學生的創新意識和創新精神，以利于學生綜合素質的全面提升。

一、把教學與實踐結合起來，提高學生的表演興趣

學習就是為了更好地生活，而更好地生活恰恰是學習的動力。就舞蹈課程而言，人們的創作靈感一般都是來源于生活，生活中的實踐性為創作提供很好的素材，多去觀察才能發現藝術與生活關聯。在我們的舞蹈課程中，我們可以鼓勵學生將課堂中學習到的知識不斷遷移到其他學科，思維的發散可以幫助學生更好地了解社會。比如，針對舞蹈課程中的模仿表演這一知識板塊，教師可以通過課堂中的知識講解和分析，引導學生去發現其中的變化，然后通過實際情況表演出來，這不僅可以提高學生的學習興趣，為以后的學習增加了樂趣，從而創造性思維能夠得到很大的提高。

二、合理選擇教學內容，培養學生的表演能力

教師一定要嚴格挑選教學內容，特別是要選擇在教學過程中能夠激發學生思考、調動學生積極主動去學習的教學內容，這不僅可以幫助學生全面發展，更容易去接受新鮮事物和接受帶來的變化，把課堂變成學生熱愛的舞臺，盡情的表演自己的才華與能力。舞蹈老師上課時，一定要結合教學課程的特點，在針對不同教學時采用不同的教學辦法和引導，不斷吸引學生的學習興趣，使學生在學習舞蹈課程過程小更加積極主動的學習，不斷激發出他們對于新鮮事物的求知欲和培養創新意識，最終讓孩子勇敢的表現出來。舞蹈老師在教學過程中應該結合學校的教學設施和力量，采用多種形式的教學辦法，不斷提高教學水平。比如，有條件的學校應該積極主動的采用高科技的教學設備來服務學生學習，運用多媒體的教學方便性和高效性展開教學，利用聲音和圖形圖像更加深刻的加深學習印象與理解，幫助更好的記憶學習知識，強化學習內容帶來的思維遷移，更好地培養學生的綜合能力，促進學生素質的全面提升。

舞蹈老師在教學上，一定要注意傳統教育與現代教育相結合的模式，不能夠停留在原來的教學水平中，也不能一味的追求現代教育而失去最本真的傳統教育。在課堂上一定要體現出舞蹈課程的靈活性，給學生發揮想象的空間，打破固有的思維模式，不斷促進學生多角度、多方位的思考問題，拓展思維模式。

三、建立科學有效的評價機制，鼓勵學生進行創新

科學有效的評價機制不僅可以保證老師的教學積極性和學生學習的興趣，而且有利于打破傳統的教學模式，推動教學改革，使學生不斷從中受益。在老師對學生的綜合評價時，要改變傳統的評價機制，不能采取一刀切的老辦法，而應該考慮不同學生的不同情況進行考慮，使全部學生都能夠通過舞蹈教學學習和活動獲得進步的空間，感受到成功帶來的喜悅，保持學生學習舞蹈課程的興趣，樹立起學生的自信心。舞蹈老師在對待學生課堂上的表現時，應該尊重和結合學生的實際情況，而不應該以我們老師成年人的思維去看待學生，多考慮學生這個年齡階段的思維，注重學生創新能力的培養，使學生增加學習興趣，不斷享受舞蹈課程給學生的學習帶來的幫助，展現自己的能力。

教師在平常的的教學過程中，要多鼓勵學生進行探索和創新，為學習生活增加樂趣，重視對學生個性化的表達和想象力的培養。豐富的想象力不僅是發明創造的源泉，更是保證學生有更好發展的重要基石。在新時代的舞蹈教師在教學中，需要不斷進行教學活動和教學內容上的創新，改變傳統的只有一個標準、忽略個性、只求共性的評價方法。通過這種方式可以在一定程度上避免學生只追求片面的發展情況，逐漸實現對學生綜合能力的培養，使學生具備一定的想象能力，創造出與眾不同的舞蹈作品，為學生日后的發展打下良好的基礎。

四、結語

社會的不斷進步，需要的人才類型也趨于全面化，所以我們在培養學生知識的同時需要不斷加強綜合能力的培養。舞蹈教學作為小學階段學生的教學科目之一，更應該發揮出應有的教育貢獻，不斷培養學生的創新能力和創新精神，讓學生能夠在課堂內外不斷展現自己的才華。

參考文獻：

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