法語和英語學(xué)習(xí)比較淺析

李奕辰

【摘 要】英語和法語屬于同一語系一一印歐語系，總體而言動詞有時(shí)態(tài)、語態(tài)和語體的變化，兩者的名詞和法語形容詞會有性與數(shù)的變化。學(xué)習(xí)過法語和英語的人會發(fā)現(xiàn)這兩種語言在詞匯、語法等方面都存在著很大的相似性。不乏許多可相互借鑒乏處。本文主要從語音、詞匯、時(shí)態(tài)、句法四部分概速了法語和英語學(xué)習(xí)中的相似性以及不同點(diǎn)，希望廣大法英學(xué)習(xí)者對這兩種語言的聯(lián)系以及區(qū)別有一個(gè)基本的認(rèn)識，從而更好地學(xué)習(xí)這兩種語言。

【關(guān)鍵詞】法語和英語學(xué)習(xí)；語言相似性

在語言的書寫形式上法語（不考慮法語中加變音符號的字母）和英語由26個(gè)書寫相同的字母組成，因此很多同學(xué)會受英語書寫習(xí)慣漏寫部分法語單詞變音符號。發(fā)音時(shí)法語中沒有雙元音，因此沒有英語中有時(shí)松垮的感覺，在發(fā)音規(guī)則上比較困擾的是法語中輔音字母中有r、c、l、f這四個(gè)在詞尾發(fā)音，然而英語中的輔音字母一般都發(fā)音；另一點(diǎn)初學(xué)者容易忽略法語字母h和放在詞尾的e不發(fā)音的語音規(guī)則。總體來說法語的語音對大多數(shù)學(xué)習(xí)者來說要比英語簡單，因?yàn)榉ㄕZ詞匯重音基本在單詞的最后一個(gè)音節(jié)，而英語詞匯發(fā)音重音位置變換難定。在最初學(xué)習(xí)時(shí)大多數(shù)同學(xué)受英語語音影響，法語發(fā)音會松垮，需要掌握好規(guī)律多加練習(xí)。

一、音節(jié)

（一）法語單詞由音節(jié)組成，而音節(jié)的核心是元音。通常說來，一個(gè)單詞有幾個(gè)元音，就有幾個(gè)音節(jié)。比如national這個(gè)詞中，有三個(gè)元音【a]，【ol，[a]，因此這個(gè)詞有三個(gè)音節(jié)。在英語中，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。英語輔音字母中有4個(gè)輔音[ml，【n】，【ng]，[1】是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。

（二）法語音節(jié)劃分規(guī)則：（1）兩個(gè)元音之間的單輔音屬于下一個(gè)音節(jié)，如：valise[va-li：z]。（2）相連的兩個(gè)輔音須分開，如：merci『m8r-ci]。（3）三個(gè)輔音相連時(shí)，前兩個(gè)輔音歸于前一個(gè)音節(jié)，而第三個(gè)輔音歸到下一個(gè)音節(jié)，abstraire『abstr8rl。英語音節(jié)劃分規(guī)則：（1）兩個(gè)輔音之間無論有多少元音，都屬于一個(gè)音節(jié)。如get，beat。（2）如果在兩個(gè)元音字母有一個(gè)輔音字母時(shí)，它屬于后一音節(jié)，如stu—dent。（3）如果有兩個(gè)輔音字母時(shí)，一個(gè)屬于前一個(gè)音節(jié)，一個(gè)屬于后一音節(jié)，bet—ter。在英語中，有些字母組合是不能拆分的，如th，ch，sh等。這一規(guī)則與法語中的輔音群是一樣的。

二、發(fā)音

法語共有17個(gè)輔音，而輔音又分為清輔音和濁輔音。清輔音發(fā)音時(shí)不需要振動聲帶。與此相對的濁輔音需要振動聲帶。比如，ggteau和cadeau這一組詞：前一個(gè)單詞第一音節(jié)【ga]的g需要濁化，需要振動聲帶，而【lo】不需要振動聲帶。第二個(gè)詞前一個(gè)音節(jié)【ka]是清輔音，無需振動聲帶，后一個(gè)音節(jié)則需要振動聲帶。

三、詞匯

受歷史等多種原因的影響，法語和英語中存在大量的拼寫、意義和功能相同或近似的詞匯，這為學(xué)習(xí)兩門語言的詞匯提供了良好的借鑒基礎(chǔ)。從拼寫上，很多法語英語詞匯拼寫相似甚至相同，拼寫相似的單詞會給法語單詞正確書寫帶來干擾，而拼寫相似而意義用法完全不同的單詞會給法語單詞意義的準(zhǔn)確記憶帶來干擾，尤其是在相應(yīng)的法語聽寫、寫作練習(xí)中體現(xiàn)。結(jié)合法語能力達(dá)到四級的同學(xué)的法語單詞拼寫錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)大家對于法語與英語詞匯記憶中名詞混淆較多。結(jié)合文慧靜老師主編的《大學(xué)法語四級高頻詞匯分類速記及考點(diǎn)精煉》書（4～00個(gè)詞匯）中名詞部分及學(xué)生背誦習(xí)慣（經(jīng)常忽略法語單詞拼寫中特有的閉音符，開音符，長音符，分音符，軟音符）粗略整理出與英語拼寫形式完全相同，意義相同的詞語有近681個(gè)，如abstraction，cassette，certre等。這些占大部分的與英語相同拼寫方式的單詞為法語單詞背誦減輕負(fù)擔(dān)，然而，這種定式思維會給與英語單詞意義相同，拼寫相近的法語單詞記憶帶來困擾，如abreviation.abbreviation，acide.acid，academie—academy等詞語共有近273個(gè)詞語，大多數(shù)學(xué)生很容易在平時(shí)法語寫作練習(xí)和聽寫練習(xí)中體現(xiàn)這種負(fù)遷移作用：把exemple拼寫為example，adresse拼寫成為address，critique拼寫為critic這種錯(cuò)誤。而拼寫完全相同意義不同的詞語給學(xué)生的閱讀理解造成混淆意義。如法語單詞cent”主要意為“一百”，英文單詞“cent”意為“分”。而形同詞性不同的單詞例如法語單詞abandon為名詞，而英語單詞abandon為動詞。以下主要從名詞、代詞、形容詞、動詞四個(gè)方面的用法進(jìn)行分析。

（一）名詞

根據(jù)語法意義，法語和英語名詞都可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。通常個(gè)體名詞和集體名詞是可數(shù)名詞，物質(zhì)名詞和抽象名詞是不可數(shù)名詞。少數(shù)的名詞既可作可數(shù)名詞也可作不可數(shù)名詞，但其意義不同。例如：法語：可數(shù)名詞：unepemmc—despommes；不可數(shù)名詞：lcth6一unetassedeth6；可數(shù)，不可數(shù)名詞：duboeuf—desboeufs英語：可數(shù)名詞：abook—sixbooks；不可數(shù)名詞：advice—twopiecesofadvice；可數(shù)，不可數(shù)名詞：water—water

（二）代詞

代詞是一般用來代替同一句中或相鄰的上下旬中提到一名詞、名詞詞組等語法結(jié)構(gòu)，以避免重復(fù)。這里主要比較兩種語言中的人稱代詞。

（三）形容詞

在法語和英語中都存在一定量的簡單形容詞，例如：法語：chaud，froid，beau；英語：old，young。small。法語和英語中也存在大量的派生形容詞。都是由詞干添加前綴或者后綴構(gòu)成的。

（四）動詞

法英中根據(jù)動詞后可否接，賓語又可分為及物動詞和不及物動詞。法語動詞可劃分為規(guī)則動詞（通常是第一類以一cr結(jié)尾的動詞和第二類以一ir結(jié)尾的動詞）和不規(guī)則動詞（前兩類動詞之外的動詞）0法語和英語的動詞在句中作謂語時(shí)，要注意其語態(tài)等變化。

四、語法

法語語法中名詞和形容詞有著特殊的性數(shù)配合和形容詞大多置于名詞后的規(guī)則，但受英語影響同學(xué)會忘記配合與形容詞后置。法語初學(xué)習(xí)者經(jīng)常接觸到的時(shí)態(tài)問題是關(guān)于法語復(fù)合過去時(shí)與英語現(xiàn)在完成時(shí)區(qū)別。基本結(jié)構(gòu)兩者相似，英語是動詞have，has+動詞的過去分詞，法語是動詞avoir，etre+動詞的過去分詞，但法語是有獨(dú)特的代動詞。兩者運(yùn)用范圍大致對應(yīng)：英語中現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過去的動作對現(xiàn)在的影響，法語復(fù)合過去時(shí)表示一個(gè)近期或遙遠(yuǎn)的過去某一時(shí)刻完成的動作（這個(gè)動作影響往往延續(xù)到現(xiàn)在1：1、連續(xù)發(fā)生的事件2、重復(fù)性動作3、有限延續(xù)的動作@。但用法上兩者并不完全相同。如：Jaiparl6～PierreCematin，對應(yīng)的英語應(yīng)該是IspoketoPierrethismorning，而不是IhavespokentoPierrethismorning。建議同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候撇開英語思維借助畫時(shí)間軸的形式來學(xué)習(xí)相應(yīng)的語法內(nèi)容。

五、時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)在語法里是表示行為發(fā)生的時(shí)間和說話時(shí)的關(guān)系，一般分為過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)。在法語直陳式中，各種時(shí)態(tài)共有十多種，一般常見的有：直陳式現(xiàn)在時(shí)，復(fù)合過去式，未完成過去時(shí)和簡單將來時(shí)。英語中大致有十六種時(shí)態(tài)，最常用的有五種：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。兩種語言的時(shí)態(tài)名稱和形式構(gòu)成雖然不同，但它們所表達(dá)的時(shí)間概念大致相近。

（一）法語直陳式現(xiàn)在時(shí)和英語一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.法語直陳式現(xiàn)在時(shí)

（1）表示習(xí)慣性、重復(fù)發(fā)生的動作或經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象：Elleregardelat‘16visionlooslessoirs.（2）表示說話時(shí)正在發(fā)生或正在完成的動作：Regarde，iljoueaufootball1d-bas.（3腦述一個(gè)真理性的眾人皆知的事實(shí)；LaTerretourneautourduSoleil。

2.英語一般現(xiàn)在時(shí)

（1）表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作；句中常有often，allthetime，everyday等頻度副詞：Shealwayslookshappy.（2）表示普遍真理或自然現(xiàn)象：Themoonmovesroundtheearth.（3）表示將來的動作，按規(guī)定、計(jì)劃或安排將要發(fā)生的事，通常用于某些表示位移或起始的動詞，如。ome，go，arrive等。一般現(xiàn)在時(shí)：Whendoesthetrainleave？

3.英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

（1）決示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作：Heisreadingabookatthemoment.（2）表示最近按計(jì)劃或安排要進(jìn)行的動作：Mybrotheriscortung.

（二）法語復(fù)合過去時(shí)和英語現(xiàn)在完成時(shí)

1.法語復(fù)合過去時(shí)

（1）表示說話時(shí)已完成的動作，在過去一次性完成的或突然發(fā)生的動作：Jesuisall}aucin‘mahiersoir.（2）表示過去接連發(fā)生的事件或完成的動作：M}lineadin}d6heures，puiselleestpartie.

2.英語現(xiàn)在完成時(shí)

（1）表示到現(xiàn)在說話時(shí)剛剛完成動作，但對現(xiàn)狀仍有影響，動作已完成：Thisisthebestcaf}Ihaveeverdrunk.（2）表示一個(gè)在過去開始延續(xù)到現(xiàn)在的動作，也可能延續(xù)到將來，動作還未完成：Shehasbeenillforthreedays.

六、句法

法語與英語都可以按句子成分劃分為主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，這些成分在兩種語言中的結(jié)構(gòu)作用相似之處很多，但是在句子中的位置擺放卻有很大不同。這里選取了兩種語言中差異較大的幾個(gè)句子結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行比較分析。（一）主語。在兩種語言中，通常都放句首，句子謂語需要與之配合，但法語中要注意其他句子成分和主語的配合。（二）謂語。法語和英語中都有主謂一致的概念，即謂語需要和主語或者就近主語進(jìn)行數(shù)量上的配合。在法語中，謂語還需要和主語進(jìn)行陰陽性的配合。（三）賓語。賓語是動作或行為的對象，常位于動詞或介詞后。（四）定語。在法語中，定語一般放名詞后，有些定語置于名詞前，多為固定搭配，同一定語成分前置與后置含義不同；在英語中，定語通常前置，也存在后置定語（較少）>o（五）狀語。地點(diǎn)狀語，時(shí)間狀語等是法英兩種語言句子成分中很容易見到的成分，但是副動詞是法語中特有的結(jié)構(gòu)。在法語和英語句子中，幾個(gè)狀語的順序，一般是方式狀語+地點(diǎn)用寸間狀語，而時(shí)間狀語也經(jīng)常放在句首。（六）補(bǔ)語。補(bǔ)語是用來補(bǔ)充或者限制句中某一成分意義的詞或詞語。法語中補(bǔ)語分為名詞補(bǔ)語、代詞補(bǔ)語、形容詞補(bǔ)語和副詞補(bǔ)語；英語中補(bǔ)語一般分為主補(bǔ)和賓補(bǔ)。法語中的主語補(bǔ)語可以是形容詞、名詞或者介詞短語，但不能是不定式、分詞、數(shù)詞。英語中主補(bǔ)一般分為：系動詞十主語補(bǔ)語，或主語+被動語態(tài)+主補(bǔ)，可以是形容詞、名詞、不定式、分詞等。

七、法語的虛擬式和英語的虛擬語氣的異同

（一）相似之處

1.法語的虛擬式常用在以連詞“que”引導(dǎo)的補(bǔ)語從句中，相當(dāng)英語中用于名詞性從句或狀語從句的虛擬語氣（1）主句謂語有表示感情的形容詞，包括喜、怒、哀、樂、驚奇、遺憾、恐懼時(shí)，其后的補(bǔ)語從句中謂語應(yīng)使用虛擬式，相當(dāng)于英語中‘‘be+形容詞”后的狀語從句，這些形容詞有Content（happy，glad），dtonn6（surprised，astonished），tier（angry）等。法：Jesuis&onn6quelletombemalade.英：Imsurprisedthatshe（should）fallil1.這種情況下，在英語中，從句用陳述語氣的多一些：Iamgladthatyouarchere..

（2）主句謂語表判斷時(shí)（如對某事是否贊同，認(rèn)為是好是壞，應(yīng)該不應(yīng)該等等情況下），從句動詞亦使用虛擬語式（馬曉宏，1993：206）。在這類例子中，常見的是主句為無人稱動詞ilest+形容詞+補(bǔ)語從句，這就相當(dāng)于英語中itis+形容詞+主語從句的用法。

（二）相異之處

在英語中，當(dāng)“虛擬條件句”出現(xiàn)時(shí)，從句和主句都需用虛擬語氣。條件句是指“表示假定情況的句子，與現(xiàn)實(shí)不一樣的或發(fā)生的可能性不大的句子就叫做虛擬條件句（SentencesofUnrealCondition）”。f張道真，2002：137.t38）英語通常由“if”引導(dǎo)虛擬條件句，表示過去、現(xiàn)在、將來的假定情況，法語將這一類以“si”引導(dǎo)的虛擬條件句統(tǒng)歸為條件式，并非虛擬式.

八、小結(jié)

上述各方面只是一些比較典型的方面，經(jīng)過自身學(xué)習(xí)及與交流中總結(jié)出的部分經(jīng)驗(yàn)，我們在法英雙語學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于總結(jié)與發(fā)現(xiàn)法語與英語的不同點(diǎn)，認(rèn)真梳理與對比。

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