當(dāng)代高校黨工聯(lián)動(dòng)現(xiàn)狀淺析

范蘇月 劉閱

摘要：在我國(guó)，工會(huì)組織一直以來發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)它也是企事業(yè)政府黨政領(lǐng)導(dǎo)與職工群眾的重要連接紐帶，也是各階層職工合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者。本文以大連高等學(xué)校為例，通過問卷調(diào)查的方式，了解當(dāng)代高校黨建與工建聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀，并進(jìn)一步分析目前高等學(xué)校工會(huì)作用的發(fā)揮中存在的問題，并提出對(duì)策建議，其對(duì)在高等學(xué)校開展黨工聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新模式以及推動(dòng)黨建帶工建的聯(lián)動(dòng)模式具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高校;工會(huì);問卷;調(diào)研

中圖分類號(hào)：G647 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）40-0238-02

工會(huì)原意是指基于共同利益而自發(fā)組織的社會(huì)團(tuán)體。隨著改革開放的逐步深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確立，工會(huì)，或稱勞工總會(huì)、工人聯(lián)合會(huì)，已是我國(guó)職工組織的重要社會(huì)力量，也在代表職工的利益、依法維護(hù)職工的合法權(quán)益、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序等方面起到了重要的作用。高校工會(huì)，作為廣大教職工利益的代表，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園，維護(hù)校內(nèi)教職工的利益方面發(fā)揮了巨大的作用。高校工會(huì)由于針對(duì)對(duì)象的特殊性，其地位也是由教育事業(yè)和教育工作者的客觀地位所決定的，為了更好的完成國(guó)家賦予高校的特殊任務(wù)，使高等學(xué)校在社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)的新情況下，加強(qiáng)黨工聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，勢(shì)必影響黨建工作與工會(huì)工作在高校順利有序的開展，聯(lián)系得好，也勢(shì)必能促進(jìn)高校的進(jìn)一步改革、發(fā)展與穩(wěn)定。本文以大連理工大學(xué)為例，淺析當(dāng)前我國(guó)高校工會(huì)與黨建聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的問題。

一、問卷設(shè)計(jì)

為較為全面地研究當(dāng)代高校黨工聯(lián)動(dòng)現(xiàn)狀，文章調(diào)查問卷調(diào)查樣本以大連理工大學(xué)在校教職工為研究對(duì)象，調(diào)查人員涵蓋工會(huì)主席、工會(huì)委員、工會(huì)組長(zhǎng)、中共黨員、民主黨派及無黨派人士，使調(diào)查樣本覆蓋全面。調(diào)查共發(fā)問卷200份，收回有效問卷196份，回收率98%，調(diào)查問卷共21道選擇題，其中10道不定向選擇題，針對(duì)工會(huì)組織的工作成效、存在問題、工作難點(diǎn)及黨工聯(lián)動(dòng)機(jī)制等方面進(jìn)行調(diào)研，對(duì)當(dāng)前工會(huì)存在的問題及工會(huì)與蔣健共同建設(shè)的機(jī)制需求方面進(jìn)行較為宏觀的認(rèn)識(shí);10道定向選擇，主要針對(duì)個(gè)人的工作狀況及工作作用發(fā)揮方面，了解高校教職工的工作積極性及工作實(shí)效性。本問卷所設(shè)置的題目在前期經(jīng)過多輪探討和訪談，并在檢測(cè)過程中將不合適的問題進(jìn)行調(diào)整和修正，并結(jié)合訪談的研討結(jié)果，反復(fù)修訂原有問卷。

調(diào)查問卷的主體共分兩部分：第一部分調(diào)查對(duì)象的基本情況，包括性別、工作職務(wù)、崗位、政治面貌等基本信息;第二部分調(diào)査以“高校工會(huì)、黨建工作”為基礎(chǔ)，調(diào)查目前高校黨工聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀。

二、高校工會(huì)工作發(fā)揮作用現(xiàn)狀分析

1.工會(huì)工作影響力不大，但能密切聯(lián)系群眾。調(diào)查顯示，半數(shù)以上的教職工覺得當(dāng)前工會(huì)工作一般化，影響力不大，但有近三分之一的教職工認(rèn)為工會(huì)基本能做到密切聯(lián)系教職工，為教職工說話。只有小部分人認(rèn)為當(dāng)前工會(huì)工作不適應(yīng)形式發(fā)展，總的來說，教職工普遍能認(rèn)可工會(huì)工作，但覺得工會(huì)工作應(yīng)加強(qiáng)工作的影響力度。

2.大部分人認(rèn)可工會(huì)發(fā)揮的作用。半數(shù)以上的教職工為認(rèn)為工會(huì)能發(fā)揮一定的作用，但只有五分之一的人覺得工會(huì)能發(fā)揮重要的作用，同時(shí)又有12.24%的人認(rèn)為工會(huì)發(fā)揮的作用不大，當(dāng)今高校教職工中大部分人都能認(rèn)可工會(huì)工作所發(fā)揮的作用，但對(duì)作用的重要性認(rèn)可度不高。

3.高校工會(huì)的工作成效主要集中于文體活動(dòng)。以大連理工大學(xué)為例，目前高校紅會(huì)工作的主要工作成效集中在開展教職工文體活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活;推進(jìn)部務(wù)公開，維護(hù)教職工民主權(quán)利;實(shí)施幫扶工程，深化送溫暖工程和為教職工排憂解難及推薦工作組織建設(shè)等方面。目前成效廣泛，教職工認(rèn)可度較高的工作主要集中在開展教職工問題活動(dòng)工作，認(rèn)可比例超過90%，同時(shí)在維護(hù)教工民主權(quán)益、實(shí)施幫扶工程、推薦組織建設(shè)等方面認(rèn)可度為46.94%、48.98%、22.45%。

4.體制和工作機(jī)制是目前工會(huì)工作存在的主要問題。在工會(huì)工作存在的主要問題的調(diào)查中，教職工普遍認(rèn)為是工作的體制及機(jī)制問題，同時(shí)有超過五分之一的教職工對(duì)工會(huì)的具體工作及內(nèi)涵表示不了解。另有三成左右的教職工認(rèn)為是工作方法、干部工作能力及工作作風(fēng)的問題。

5.干好工會(huì)工作，需要舉多方之力。教職工普遍認(rèn)為，干好工會(huì)工作，需舉多方之力，尤其需要黨政部分的大力支持，賦予工會(huì)更多的資源和手段，同時(shí)在找準(zhǔn)工會(huì)突破口和切入點(diǎn)、在擴(kuò)大工會(huì)影響力及探索和創(chuàng)新工會(huì)工作機(jī)制和手段方面，教職工的認(rèn)可度普遍很高。

三、當(dāng)前工會(huì)和黨委工作結(jié)合現(xiàn)狀

目前在對(duì)工會(huì)和黨委工作如何更緊密的結(jié)合的問題上，教職工普遍認(rèn)為應(yīng)從工作規(guī)范、工作任務(wù)、發(fā)揮作用、思想教育、作風(fēng)改進(jìn)等方面同步進(jìn)行建設(shè)。

另外，調(diào)查顯示，教職工普遍認(rèn)為工會(huì)應(yīng)努力發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)的橋梁與紐帶作用，努力貫徹黨的路線方針，并定期開展“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型組織”，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，助推“群眾路線”的大力開展。

黨建工作和工會(huì)工作的結(jié)合是促進(jìn)工會(huì)工作的一個(gè)非常好的方式，但在當(dāng)下的高校中，結(jié)合力度不夠。因此，高?；鶎庸?huì)和黨建工作應(yīng)在政治上確保工作沿著正確的方向開展;組織上真正為教職工排憂解難;工作上尋求工作的新思路、新途徑、新方法;同時(shí)作風(fēng)上同步提供工作保障，同步改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。

四、提高工會(huì)與黨建工作的方法研究

1.建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。高等學(xué)校的各部門干部要熟知工會(huì)的工作職能及工作性質(zhì)，并進(jìn)一步在認(rèn)同工會(huì)工作的基礎(chǔ)上提升工會(huì)工作的性質(zhì)。同時(shí)高校工會(huì)應(yīng)為廣大教職工提供工作上的便利和豐富的集體活動(dòng)，以此保證高校工會(huì)的日常開展。領(lǐng)導(dǎo)之間需要協(xié)調(diào)與合作，統(tǒng)一部署重要工作，同時(shí)建立完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，通過開展有意義、參與度高、適應(yīng)性廣且能夠增強(qiáng)教職工之間的凝聚力的活動(dòng)，進(jìn)一步提升工會(huì)的公信力，以此提升工會(huì)在高校的重要地位。最終配合黨的政治責(zé)任，加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力。

2.建立和完善工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。高校工會(huì)多設(shè)立各院系或者各項(xiàng)目的下屬工會(huì)。因此可以根據(jù)各學(xué)部院的具體特點(diǎn)，開展部門聯(lián)動(dòng)的、有針對(duì)性的具有特色的活動(dòng)，黨建服務(wù)工建，工建服務(wù)黨建，充分利用資金、人員、場(chǎng)地器材等外界條件，并聯(lián)動(dòng)多部門教職工積極性，不定期舉行活動(dòng)、豐富職工文化生活，同時(shí)進(jìn)一步抓好職工的思想政治工作。

3.建立和完善工作創(chuàng)新機(jī)制。創(chuàng)新活動(dòng)形式也是提高工作實(shí)效性的重要保障，針對(duì)教職工的具體需求，多錄用文體專業(yè)人員，便于工會(huì)開展文體類相關(guān)工作，或者邀請(qǐng)擅長(zhǎng)文體工作的教職工來?yè)?dān)任工會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)絡(luò)人，并根據(jù)教職工的需求開展針對(duì)性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、參與度高的活動(dòng)。并不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，改革現(xiàn)有規(guī)章制度，創(chuàng)新活動(dòng)方式，以增加活動(dòng)的關(guān)注度及影響力，促使廣大高校教職工對(duì)工會(huì)產(chǎn)生積極的認(rèn)識(shí)。

4.建立和完善工作共享機(jī)制。在高校中，教師隊(duì)伍尤其是青年教師普遍存在教學(xué)、科研以及職稱評(píng)聘等多方面的壓力，而教師狀態(tài)的好壞也直接影響他們?cè)谌粘＝虒W(xué)環(huán)節(jié)的具體表現(xiàn)，如果教師的身心狀態(tài)出現(xiàn)問題，那么教育質(zhì)量也將隨之下降。因此高校工會(huì)在為教職工服務(wù)時(shí)，必須及時(shí)通過每年度的黨委工作部署，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，在對(duì)廣大教職工進(jìn)行思想指引的同時(shí)，不斷增強(qiáng)其做好工會(huì)工作的責(zé)任感和使命感，多關(guān)心教職工的生活，多為教職工做好事、辦實(shí)事、解難事，以此提升學(xué)部院的凝聚力和向心力，不斷豐富教職工的精神文化生活。綜上，高校工會(huì)和黨委應(yīng)加強(qiáng)合作交流，并在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷重視工會(huì)的力量，在保障廣大教職工權(quán)利和義務(wù)的同時(shí)，為教職工提供活動(dòng)、鍛煉、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，解決教職工的實(shí)際問題，也使教職工在繁忙的工作之余放松身心，不斷發(fā)揮高校工會(huì)的服務(wù)功能。改善教職工的精神風(fēng)貌，為之后的教學(xué)工作帶去積極的正能量。黨委則將思想引領(lǐng)作為根本，高等學(xué)校應(yīng)不斷重視工會(huì)的力量，并把黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)放在重要地位，保障工會(huì)工作沿著正確的方向發(fā)展。

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