西部高校研究生招生中選拔優秀生源的幾點建議

巫劍

摘要：隨著研究生招生規模的不斷擴大和招生政策的調整，西部高校在研究生招生工作中如何招收優質生源并提高研究生教育事業的培養質量，成為西部高校研究生招生工作亟待解決的問題。本文通過分析近幾年招生工作中存在的問題，提出相應的改革建議，為優秀生源的選拔提供更多、更有效的選拔途徑。

關鍵詞：西部高校;研究生招生;優秀生源

中圖分類號：G643 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）40-0215-02

隨著研究生招生規模的不斷擴大、招生政策的調整以及高等教育日趨激烈的競爭，西部高校傳統的招生模式陷入瓶頸，優秀生源流失嚴重，影響了創新型人才的培養質量和高等教育的發展水平。西部高校如何留住和吸引優秀生源、如何穩定優秀生源的所占比重來提升研究生教育質量已經成為迫切需要被解決的問題。因此，要認真反思招生過程中的存在問題并不斷完善招生模式，在現有基礎上更多地去關注學生的綜合素質和科研發展潛能，為選拔優秀生源提供渠道。

一、西部高校優秀生源流失的原因

隨著國家招生政策的調整，西部高校研究生的招生工作面臨著優秀生源逐年遞減的現象。從近幾年的招生工作來看，突出原因是地理位置的劣勢，地處西部城鎮，基礎設施薄弱，生態環境破壞嚴重，不利的投資環境滯后了城市建設與經濟文化的發展。城市氛圍的因素影響了外校很多優秀生源的選擇意愿，而本校的優秀學子們也紛紛涌出去。

其次，調劑階段時系統審核程序煩瑣，學院自主權限不夠。從學生填寫系統到學院審核，中間需要上級部門審核，在這個等待的過程中會出現“挖墻腳”的現象，考生可能會被其他高校錄取，因此，學院需要一定的自主權。

第三，自2014年國家出臺了推免生可以申請外校就讀的新政策以來，很多推免生紛紛申請外校指標，從這幾年的推免申請的總體情況來看，主要流向呈現兩種趨勢：一是從普通高校向重點和名校流動;二是從經濟相對落后的西北、東北地區向長三角、珠三角等經濟發達地區的高校流動。最后留在本校讀研的人數往往不到申請推免資格人數的一半，甚至更低。優質生源的流失在無形中加大了研究生招生工作的壓力，優秀生源質量占比得不到提高，研究生培養難度和培養成本加大，也使得高水平創新型人才的培養缺少了重要基礎。

第四，學術氛圍和學科優勢不足以吸引優秀生源的選留。相比于名校學術氛圍的吸引和大城市的新鮮感，很多學生不會選擇留在西部深造。而學科優勢又是另一個關鍵的制約因素。相對于社會所需的熱門學科專業，其他學科專業相對處于劣勢地位。比如像風景園林專業，無論是第一志愿還是調劑志愿報考人數都爆滿，因為社會就業所需，很多學生甚至放棄自己的第一專業轉向風景園林進行跨專業報考。而一些傳統專業則相對冷門。

二、選拔優秀生源的建議

1.優秀畢業生選留，不拘泥于條條框框，開辟綠色通道。優秀本科生的選留是必要的，對于一些不能滿足條件的，比如英語六級沒通過，因為基礎不好，提高很難，但是學生本人努力的;又或者課程總成績的加權平均分不是前幾名而科創項目做的很好的學生，建議增加對這類學生的評判標準，比如在校期間獲得全國大學生課外學術科技活動獎項的或是省級獎項的，或者有發表高水平論文的都可以作為綠色通道進行選拔。因為這類學生有濃厚的學術研究興趣，有較強的創新意識、創新能力和專業業務能力，有一定的科研潛力，進入實驗室后在導師的指導下，可以很快進入科研訓練的狀態，科研素養提升快，有利于培養創新型人才目標的實現。

2.擴大招生宣傳，對重點生源高校開展招生宣講會。去重點生源高校舉辦招生宣講會可以更快地讓學生了解一所學校的大學文化和發展前景，更重要的是在招生方面，學生可以近距離地了解具體的情況而明確自己的目標。因為學生們對于知名院校很熟悉，所以處于地理位置劣勢的西部高校，就需要去做更多、更細致的工作，因為很多學生主要是看學校的名牌效應，或者是通過網絡以及親戚朋友來了解學校及專業，這樣獲得的信息量很少。西部高校有很多優勢學科，尤其跟地域有關的學科如農林、動科、動醫等。因此就需要切實走到學生身邊，讓學生真實地了解到一所學校的文化內涵、師資力量、研究生人才培養目標、課程設置、研究生國際化教育等方面的成功經驗和做法，以及具體的招生制度所體現出來的優勢進行深入介紹。同時，要涉及就業的介紹，包括學生在學校就業方面的支持政策、近年就業率和就業保障，把三年或五年后學生的后顧之憂解決掉，以此鼓勵和吸引學生來校深造。在這個環節中，導師的參與所起到的積極作用是不可替代的。導師從學科發展、專業知識及科研計劃等方面的介紹可以讓學生了解到一些具體有實際意義的問題。導師也可以做一些相關的學術報告，或自身的一些科研體會或國外的科研經歷，從學術領域的角度帶給學生更多的宣傳信息，擴大學術影響力，讓學生了解學科的優勢和特色，吸引學生報考。當然，除此之外，建議利用重點生源高校的招生宣傳員做好新媒體、校園宣傳欄的招生宣傳工作，對于優秀的宣傳員要給予一定的獎勵。已被“推免”成功的學生的現身說法會給身邊人帶去很多具體的信息，所以也要充分利用這個平臺擴大招生宣傳。

3.優秀生源獎勵機制。構建優秀生源獎勵機制意義重大，通過充分發揮獎勵機制的積極作用增加優秀生源率的選拔比重。獎勵的目的是為了調動優秀生源的積極性和擴大優秀生源輻射力的范圍，我們可以把優秀生源理解為助燃劑。機制的建立是符合高等學校教育的發展目標的，而優秀的生源是培養質量的前提和基礎。我們可以將獎勵分三個部分進行，第一年發放獎勵總額的50%，進入學習階段后可以從課程成績、中期考核等方面的考核給予發放總額的25%，剩下的給予科研進展方面的獎勵，如此建立長效機制分階段的給予獎勵。當然，提倡這樣的獎勵機制并不是搞平均主義，而是要有所差異和側重。所獎勵數額不一定是很大，在不影響、不打破正常機制運行的情況下，重點是將其作為一種激勵措施顯示出學校對優秀生源的重視，讓學生切身感受到作為優秀生源來學校深造的優勢。而這種長效機制的建立會在招生體制中發揮不可替代的作用，而這也是西部高校在今后的招生中不可回避的問題。西部高校只有充分利用它特有的效應，才能讓它在選拔優秀生源時發揮更大的作用。

4.提供出國交流訪問機會，加大生活補助。很多優秀生源之所以不愿意來西部高校的還有一個原因就是學術視野的問題，相比于發達地區的院校和知名高校，西部高校學術視野和學術張力不足。因此，學校在這方面也需要制定出相關的優惠政策，可以使優秀生源獲得出國交流訪問的機會概率要逐漸增加，也可以通過報銷GRE、托?？荚囐M等政策來鼓勵學生走出去，讓考生感覺來校是有很大的上升空間和提升空間，學校是個令人期待和向往的地方。同時，加大生活補助，提供生活保障，解決學生的后顧之憂。

5.建立暑期夏令營，增加互相了解的機會與交流的平臺。暑期夏令營活動可以讓學生近距離地了解到學院的基本情況和學科專業的發展前景。學院組織活動時，可以讓學生深入到實驗室、教學實習基地等教學場所以及和導師的面對面交流等方式讓學生獲得近距離的認知與感受，比如在研究生培養內容、各導師研究方向和研究內容、科研經費、實驗室條件、科技平臺、交流與合作以及來年考研相關問題等。由此增加學生對學院的了解，為選拔優秀生源提供有效途徑。以西北科技大學林學院為例，2015年組織了暑期夏令營活動。通過精心組織，展示了學院方方面面的情況，讓學生近距離地了解到了師資實力、學科發展和就業前景等。在2016年的考研招生過程中，來自夏令營人員報考的第一志愿的人數占所參加夏令營人數的30%以上，增加了優秀生源的選拔渠道。

6.保留創新創業學生的學籍，實施人性化管理。積極響應國家鼓勵大學生創新號召，為創新創業學生保留學籍，實施人性化管理。國家在《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中明確提出“要重點抓好完善人才培養質量標準、創新人才培養機制等9個方面的任務。”其中有一條是“實施彈性學制，允許保留學籍休學創新創業”。因此，對于參加創新創業的有成果的優秀本科生，建議可以獲得研究生入學的“推免”資格，為選拔優秀生源開辟綠色通道。為其保留學籍，實行彈性學年制度，為其創新創業創造環境，解決其后顧之憂。

7.強化學科特色，發揮研究生實踐示范基地吸引優質生源的核心作用。西部地區資源豐富，開發潛力大，具有發展特色學科的獨特優勢。多年來，譬如農林、動物科學、動物醫學等專業已經突顯優勢，以及核桃、花椒等一些現代農業示范基地。對于西部高校來說，依托高水平的科研項目和實踐基地，以“產、學、研”推廣基地為骨干，加強與省內外知名企事業單位合作，構建多學科、跨區域的教學實踐基地網絡。以此鞏固和提高特色學科建設水平，為提升研究生教育質量提供有力保障的同時可以增強社會輻射力，以吸引有趨高心理的優質生源。

三、結語

優秀生源是研究生培養質量的源頭和基礎，大力改革傳統選拔途徑的單一化和絕對化，針對現實狀況在現有的招生體制的基礎上，更多地關注學生的綜合素養和專業技能，開辟綠色通道，增加選拔途徑，為研究生招生選拔優秀生源打開新局面，為院校的研究生教育事業的發展奠定基礎。

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