當(dāng)學(xué)生？別急

石展選展品，尤其是評獎這個事，還是要慎重的——這基本是廢話，你懂的。所以我常勸送展的石友，獎不獎，什么獎，還是別太放在心上?？墒钦嬗惺寻呀疸y獎當(dāng)教科書，一絲不茍拍照學(xué)習(xí)；也真有專盯著獲獎石下手的買家，重金買獎不眨眼。這樣的石友，挺像學(xué)校里的那種聽話的好孩子，來學(xué)校前主動清空大腦，永遠(yuǎn)天真加認(rèn)真，所以特別受老師待見。

說到這兒，難免想起上學(xué)時的痛苦經(jīng)歷。比如初中語文課本有一個單元，全是報告文學(xué)。印象深的有徐遲寫陳景潤的《哥德巴赫猜想》，課本選的哪段，早忘了，但讀著滿篇充斥的四字成語一陣陣雞皮疙瘩亂冒的感覺，現(xiàn)在還記得。對于一個多少有點語言感覺的人來說，這種經(jīng)歷實在是痛苦的。可是有的同學(xué)就挺喜歡，還有不少人認(rèn)認(rèn)真真地把“優(yōu)美詞句”抄在小本兒上。或許他們并不真知道自己喜不喜歡，但課本，不就是標(biāo)準(zhǔn)、樣板、學(xué)習(xí)榜樣么？——中國教育的毀人就在這里，給你的多是好下嘴的庸俗套路。

在石界，你要是愿意當(dāng)這樣虛心的學(xué)生，自然有大把的人樂得當(dāng)老師。課本編的一套一套，英明的為你指出了收藏的前進(jìn)方向。你認(rèn)真的記著“三五七比”、“留白”、“點睛”的筆記，放心吧，總會與好石頭漸行漸遠(yuǎn)的。

當(dāng)然不是成語不好，那是漢語言的精華。而是用的不對。獻(xiàn)寶似的羅列排比，用汪曾祺的話說，叫“評書氣”，俗！哪怕是“迅雷不及掩耳盜鈴”，總還有算點創(chuàng)意吧?；氐绞^，不是那些規(guī)矩不對，而是把規(guī)矩用成套路，就有了一種油滑的“石痞”氣質(zhì)，變得俗不可耐。當(dāng)然，你要是非跟我說大俗才大雅，我就只有閉嘴。郭德綱說，神仙都救不了你。

中國美育教育的缺失，是現(xiàn)在大家都意識到的問題。美的東西少，自然就是那些不那么美甚至是俗的丑的東西，充斥在課本里。這種教育有一個政治不正確的詞來概括，叫洗腦。石頭圈為什么也要洗腦？一是石頭學(xué)校和石頭老師的腦已經(jīng)被洗了，一是洗得空空的大腦好畫最貴最貴的石頭，指哪個你買哪個。

還回到我初中那個可憐的語文單元，唯一讓我感動的是捷克人的一句話：“從門到窗子是七步，從窗子到門還是七步”（伏契克《二六七號牢房》）。可是這樣普通的話，連個生僻點兒的字都沒有，實在太不唬人，怎么往小本兒上抄呢！這種逼仄的空間里憤怒燃燒著卻又極其日常的痛苦，老師又怎么講得出呢。

所以玩石頭，還是別著急，去虛著心當(dāng)學(xué)生吧。最美的東西往往不是一眼看去多么格式整齊光鮮燦爛的，也是沒那么容易講得清的。還是得找回腦子和心，帶上眼睛和手。