從語境維度理論的角度探討電影《卑鄙的我2》中的字幕翻譯

李娜

【摘要】哈蒂姆和梅森認(rèn)為翻譯是“某種社會語境中進(jìn)行的交際活動”，且將語境分為三個(gè)維度：交際維度、語用維度、符號維度。本文從哈特母和梅森的語境維度理論角度分析電影《卑鄙的我2》中的字幕翻譯。

【關(guān)鍵詞】語境 交際維度 語用維度 符號維度 字幕翻譯

一、引言

翻譯作為交際活動涉及到很多因素，其中語境在翻譯中起著重要的作用。字幕翻譯亦是如此，李運(yùn)興（2001）探討過字幕翻譯的特點(diǎn)、技術(shù)限制、文化語境等問題，并提出實(shí)用翻譯策略。梁碧瀅（2009）曾以語篇語境分析模式為理論框架分析字幕翻譯的語境語用維度。本文從電影中選取譯例，以哈蒂姆和梅森的語境維度為理論基礎(chǔ)，解構(gòu)英漢字幕翻譯策略，進(jìn)一步認(rèn)識語境在翻譯中的作用。

二、語境的三維模式

哈蒂姆和梅森（2001）在弗斯、韓禮德等人語境理論基礎(chǔ)之上，提出從交際維度、語用維度、符號維度來研究語境問題。

1.交際維度。語境的交際維度研究的是語言變體。語言變體分為兩類：一類是與使用者相關(guān)的方言；另一類是與使用相關(guān)的語域。語域即為韓禮德語篇分析模式下的語域，包括語場、語旨、語式。

2.語用維度。語用維度是在奧斯汀（1965）的言語行為理論以及會話含義和禮貌原則理論基礎(chǔ)上提出的觀點(diǎn)。語篇是由一連串的言語行為構(gòu)成。要理解每個(gè)言語行為的意義，就必須分析語境中的非語言因素。通過對語境語用維度的分析，才能得到與原語對等的語用意義。

3.符號維度。哈蒂姆和梅森（2001）認(rèn)為翻譯應(yīng)以“符號實(shí)體為轉(zhuǎn)換單位”。在實(shí)際翻譯中要注意符號在句法、語義、語用方面的關(guān)聯(lián)。解決符號之間的關(guān)聯(lián)問題有三種選擇：字面意義直譯能指符號；只譯出符號的內(nèi)容；譯出符號的內(nèi)涵意義。

三、語境的三維模式與字幕翻譯

成功的翻譯基于對源語語篇的理解，翻譯中要注重對源語語篇語境的解讀。選取的材料來自電影《卑鄙的我2》。所舉的譯例均為電影錄像抄錄所得。

（1）Gru： What do mean shes not coming？ I have a backyard ... counting on the visit from the Fairy Princess. I dont want a refund！ I want the Fairy Princess. ... I hope you cant sleep at night， you crusher of little girls dream.

譯文：你說她不會來是什么意思？我后院 ... 指望著能看見花粉仙子呢？我不想要退款，我要的是花粉仙子。... 我咒你晚上睡不著覺，因?yàn)槟惴鬯榱诵『⒌膲簟?/p>

原文的交際維度：

語場：格魯與商家爭論花粉仙子的問題。語旨：交際的雙方處于一種偏向非正式，私人性質(zhì)的語旨當(dāng)中。語式：口頭話語。

原文的語用維度：

格魯不滿于商家，據(jù)理力爭說服商家送來花粉仙子。他在得到商家的否定答復(fù)后更是憤怒，詛咒商家以宣泄心中不滿。

原文的符號維度：

從篇內(nèi)的連貫原則和符號在篇際累積的暗含意義可以推斷出格魯對商家的態(tài)度。同時(shí)“Fairy Princess”對于美國人來說是非常熟悉的童話形象但對于中國觀眾來說是一個(gè)模糊的概念。

譯文分析：

原文中“hope”一詞并沒有褒貶意義更沒有“詛咒”的意思。但是從上下語篇的銜接以及語用意義可以看出，格魯對于商家的解決方法不滿。因此在翻譯中譯者添加了隱含意義，呈現(xiàn)了格魯?shù)男愿裉卣骱彤?dāng)時(shí)場景。

在譯語環(huán)境中，語境的交際維度與原文最大的區(qū)別是交際參與者的改變，受眾是中國觀眾，另外是語式從聲音輸出變成了文字輸出。對于“Fairy Princess”這一具有文化符號的詞，譯者沒有直譯也沒有累贅的解釋。冗余的解釋只會增加觀眾的理解負(fù)擔(dān)同時(shí)占用過多屏幕空間。而且通過影像觀眾可以直觀感受它的具體形象，“花粉仙子”一詞既形象又生動。

參考文獻(xiàn)：

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