讀書者不賤

張勛祥

清朝文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英家訓(xùn)：“讀書者不賤，守田者不饑，積德者不傾，擇交者不敗。”

讀書是文化之源。讀書積淀成文化。文化催生植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。

讀書醫(yī)俗。讀書去嬌氣、俗氣、暮氣，秀氣、靈氣、朝氣自然破繭而出，化蛹成蝶，才氣不彰自顯。一個宅圖書館與一個泡歌舞廳的人，其形象氣質(zhì)截然不同，高下立現(xiàn)。

讀書長本領(lǐng)。讀書學(xué)習(xí)，才能增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能使決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)恐慌問題。

古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍中的智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新，是人類共有的精神財富。

天下第一件好事，還是讀好書。孤影青燈，讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，讀出“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的境界，讀出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，讀出“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，讀出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，讀出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神，讀出為中華民族偉大復(fù)興拍案而起的興奮和愉悅。

夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，給我們以信心：馬丁·路德·金的《我有一個夢》，給我們以力量；海倫·凱勒的<假如給我三天光明》，給我們以希望。

然而，當(dāng)前隨著大學(xué)生就業(yè)狀況的不佳，新一輪讀書無用論悄然興起，讀書的狀況不容樂觀。追求享樂、玩物喪志，不讀書；熱衷應(yīng)酬、耽溺瑣務(wù)，不勤讀書；讀書讀皮、看報看題，淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；學(xué)而不思、知行不一，學(xué)用脫節(jié)，為讀書而讀書。

憑欄倚樹，書香撲面而來，讀書，如雪萊所說，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？于國家，讀書學(xué)習(xí)讓中華民族創(chuàng)造了燦若星河的中華文明，也必然依靠讀書學(xué)習(xí)走向更加燦爛的未來：于個人，雖然我們還是普通人，但卻注定是那個心地純凈、與人為善、寬容豁達、與眾不同的普通人。