如何在高校學生管理中滲透人文教育

賀建明

摘 要：隨著近幾年高校的不斷擴招以及國內教育體系的不斷完善，我們國家的高等教育教學體系相比較過去有了一個質的飛躍。但是在這個高速發展的局面之下暴露出來的確實人文關懷方面的缺失，很多學校的管理都存在著這方面的問題。所以說在當下學生管理工作當中如何滲透人們教育，幫助學生們加強道德教育是一個需要我們認真研究的問題。應該拿出既定的方案，來落實這方面的工作。本文根據筆者的經驗對這方面的問題進行了總結，希望能夠對相關工作的推廣有所貢獻。

關鍵詞：高校學生管理工作；人文教育；問題與措施

我們現在的社會正處于經濟發展的關鍵時期，對于人才的需求也不再是過去單一的標準了。而高校是學生走入社會經過的最后一個階段的教育，所以說在培養能力的同時還應該加強人文教育的培養。但是目前很多學校對于這方面的工作都不夠重視，就算是認識到了這方面工作的重要性也缺少既定的工作方案所以往往導致很多工作都達不到預期的目標。所以說未來還是應該從落實日常的管理細則開始，逐步向這方面的工作改進進行滲透。

1 現階段高校人文教育的現狀

雖然說當下經濟不斷發展，各種形式的價值觀層出不窮，但是我們都需要繼承和發揚中華民族的傳統文化精神。目前大多數高校對于學生的人文教育都是依賴于德育課來進行的，而且考察方式千篇一律，根本得不到培養學生的目的。而學生管理工作方面，一些二三類的學生出于各方面原因的考慮，還在固守著以學校為主體的管理方式。殊不知在當代各種信息充斥的情況下，這樣的管理方式很容易引起同學們的反感。而且相關的高校管理守則也規定了學校在學生管理工作方面應該加強對學生的人文教育，促進他們形成良好的價值觀。但是舊的管理方式已經不適應現在學生的基本狀況了，更不要說什么在原有的管理目標基礎上進行深化了。所以總結來說，現在的高校人文教育面臨一個很尷尬的局面，筆者覺得未來高校人文教育的發展還是應該在完善德育課的教學的基礎之上向學生管理工作方面滲透的。這樣才能夠分梯次，有層次。

2 高校學生管理滲透人文教育的缺陷與必要性

1、學生管理工作滲透人文教育的缺陷

為什么在學生管理工作當中人文教育得不到重視，其實這和目前各大高校的德育教育方式是很有關系的。目前很多高校對待這方面的教育依然是依靠單純的灌輸來進行的，老師高高在上，首先這樣學生的接受能力其實就很成問題，再加上這樣的方式是很難引起同學們的興趣的。其次這樣的教學方式也缺乏對學生思想動態的領導，這就會使得學生很容易受到當下不良誘惑的影響。從另一方面來說，目前對于學生管理工作的主要措施還是僅僅依靠各種懲罰措施來實現的，這樣強制性的措施其實是很不利于學生今后的發展的。而且一旦學生出現抵觸行為，那么一定會給我們的學生管理工作帶來很多矛盾。所以說既定的學生管理工作的目標達不到，就不要談什么再在其中滲透人文教育了。再者說目前高校當中從事這方面工作的人員缺少必要的服務意識，根本不懂得如何尊重學生的基本權利，一切都是從學校的角度出發的。而學生管理工作本身就是為了保障學校的正常運作而為學生服務的，所以說作為服務方本身人文關懷的缺失就顯得很有問題了。

2、現階段高校學生管理中滲透人文工作的必要性

在學生管理工作中滲透人文管理工作，首先能夠充分滿足學生的需求，促進學生的個性發展。因為學生管理工作的管理對象是一個個個性鮮明的大學生，用統一的標準其實是很難收到理想的工作效果的。如果將人文教育滲透的學生其中，就能夠很好的避免這方面的工作失誤，而且對于學生今后的個性發展也能夠起到一定的推動作用。再者說，讓人文教育滲透到學生在校生活的方方面面也能夠讓學生了解到我們國家教育制度的變遷，從而更好的審視自我，有利于他們形成良好的人文意識。綜上我們可以看出，在高校的日常管理工作中將這兩者進行結合還是很有必要的。

3 在高校學生管理工作中滲透人文教育的具體措施

1、樹立以學生為主的服務型管理理念

要改變現階段高校人文管理的現狀，首先就應該舍棄舊的學生管理理念，那些站在學校的角度，單純的制度上的管理已經不適應現在的狀況了。要充分尊重學生的個性發展，讓學生成為學生管理工作的主體，這樣才能在最大程度上保證學生管理工作的效率又不會影響學生的個性發展。這就需要我們認清現階段的工作中存在的問題與疏漏，制定有針對性的方案去改變這些，使學生管理工作的整體向著人文主義的方向發展。需要注意的是，服務型的管理理念是需要在保證校規、校紀的前提下給與學生最大的自由權，而且這樣也能夠在很多問題上激發學生的思路，提高他們的綜合能力。最后需要強調的是，以學生為主的管理理念不是一塵不變的，是需要根據學生的個性特征做出及時的調整的。所以說這方面的轉變我們的路還很長。

2、在制度的制定上要提現人文關懷

要使得學生在日常生活中學會尊重與寬容，其實這和學校的人文管理制度是分不開的。所以說我們除了需要改變管理理念，在制度的制定工作上也要提現出學校的人文教育，如果能夠保持一個相對自由的環境讓學生自由的表達自己的意見，那么這樣的學生管理方式一定會讓很多學生都接受的。而一旦學生能夠參與到其中，那么學生管理工作就會變的有效率了，甚至一些信息上的溝通也會變的及時、有效，作為校方來說的管理工作一定也會少很多麻煩。而過去的懲罰措施也變的較為人性化的話，這樣對于維護學生的自尊心其實是很有好處的。

而除了理念上的轉變以及制度上的保證之外，我們還需要將我們人文教育之下的學生管理工作與學校文化相融合，這樣能夠使得一些具體的工作也能夠被顧及的到。所以說想要將人文教育滲透到學生管理其中，是需要制定完善的工作方案的。

4 總結

雖然高校的不斷擴招，其實在人文管理工作方面暴露出來的問題是值得我們思考的。雖然說很多學校都想要進行這方面的改變，但是苦于沒有針對性方法一直收不到良好的效果。其實如果能夠將高校的學生管理滲透人文教育，其實就能夠受到很好的效果，本文根據筆者的經驗對這方面的問題進行了總結，希望能夠對推進某些工作的改善起到一定的思考。

參考文獻

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