爸爸和孩子間的N個問題

父親在孩子的成長中，有著極其重要的作用。

在孩子的心中，相對于母親的溫柔、細致和體貼來說，父親可能更勇敢，更有力量，也更富有冒險精神。我們挑選了一些有關父子之間關系的問題，向杭州市西湖區文鼎苑幼兒園的孩子和家長進行了問卷調查，共回收有效問卷60份。孩子們是怎么評價他們的父親的，父親什么樣的行為讓孩子們感到幸福或難過，孩子們希望和父親在一起做什么，又希望父親和他們說些什么……一起來看看孩子們的答案吧。

留給孩子的印象和記憶

“我的爸爸是全世界最棒的爸爸。”“爸爸說要帶我去‘天外天吃好吃的，可是爸爸騙人，我有點傷心。”“爸爸帶我去樓頂堆雪人，打雪仗，我都快把爸爸打成一個大雪球了。”孩子雖小，但他們的小腦袋里已經有不少和父親在一起的記憶，也有了對父親的評價。

你認為爸爸是怎么樣的

趙妍瑜（4歲）：陪我上幼兒園、游泳、跳舞和堆雪人，給我講故事，一起睡覺。

章 格（4歲）：我爸爸總是失蹤。

施喬譯（4歲）：會上班，會賺錢，會跑馬拉松，力氣很大，會

保護我和媽媽，還有哥哥。

胡亦璇（6歲）：我爸爸是全世界最棒的爸爸。

陳汝易（6歲）：爸爸戴著眼鏡，長得很高， 經常出差。

王子茁（6歲）：有點兇，高興的時候會對我笑。

賀語桐（6歲）：很喜歡玩電腦和睡覺。

和爸爸之間最傷心難過的事

章 格（4歲）：爸爸出差，我就見不到他了。

徐梓念（4歲）：奶奶給我買了山核桃肉，可是爸爸全都吃

完了，而且他沒有經過我的同意。

王子茁（6歲）：媽媽催我彈琴，我不想彈，爸爸就罵我。

石皓天（6歲）：爸爸說我“大笨蛋”！

吳妍汐（6歲）：爸爸說要帶我去“天外天”飯店吃好吃的，

可是爸爸騙我，我有點傷心。

和爸爸之間最有趣的事

施喬譯（4歲）：用胡子扎我一下。

金雨欣（4歲）：一起玩雞毛信的游戲（把信藏在身上，讓對方找）。

陸敏寬（4歲）：媽媽不讓我吃肯德基里的薯條，爸爸有時會偷偷地帶我去吃，不讓媽媽知道。

李思睿（4歲）：爸爸跑步，我騎車；爸爸陪我堆雪人，帶我去動物園。

胡亦璇（6歲）：爸爸帶我去樓頂堆雪人，打雪仗，我都快把爸爸打成一個大雪球了。

陳汝易（6歲）：爸爸和我一起折紙飛機，做虎鯊號氣體動力飛機。但是飛機做得太小了，氣球塞不進去，然后就把氣球放飛了。

王若希（6歲）：我摔倒了，爸爸說是小螞蟻絆倒的。

觀點

爸爸在孩子心中是什么樣的呢？是職場精英，“會賺錢”“工作認真，經常出差”；是玩伴，“帶我去樓頂堆雪人，打雪仗”“和我一起折紙飛機”；是英雄，“會跑馬拉松，力氣很大，保護家人”“全世界最棒的爸爸”。也可能是隱形人，“總是失蹤”“出差見不到”；是嚴厲的人，“對我兇”……

什么樣的爸爸是個好爸爸？他應該是家長、師長和伙伴的“三位一體”。能夠參與到孩子的日常生活中，關心照料孩子的生活，在生活中與孩子溝通、交往；懂得教育孩子的方法，能夠引導和支持孩子的成長；是孩子的玩伴，能夠與孩子一起分享喜悅、傷心和困惑。

平時爸爸怎么做

父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的影子。父親對孩子說什么，做什么，對孩子都有不小的影響。因此，父親應經常陪伴孩子，傾聽孩子，以自己的良好言行影響孩子。

爸爸和你說得最多的話

蔡心言（4歲）：怎么還沒洗澡呀。

劉雨芊（4歲）：再見。

金雨欣（4歲）：我愛你。

徐梓念（4歲）：小草，幫我換下頻道。

徐欣妍（6歲）：好好讀書。

陳汝易（6歲）：早點睡覺。

徐浩然（6歲）：拖鞋穿好。

你調皮搗蛋了，爸爸會怎么做

章 格（4歲）：自己看手機。

魏銘諾（4歲）：把東西扔掉。

周求索（4歲）：爸爸會生氣。

朱沁怡（6歲）：爸爸會好好跟我說，讓我別調皮。

王子茁（6歲）：打我，對我兇，對我說“不要皮”。

鄭家瑞（6歲）：把我關在小房間里。

要和爸爸分享，可爸爸忙，他會怎么做

趙妍瑜（4歲）：讓我一個人去玩，小孩做小孩的事，大人做大人的事。

章 格（4歲）：你等等，我還有事情。

陸敏寬（4歲）：爸爸會等我把高興的事說完。然后說，咱們小寬真聰明、真可愛！

陳先然（6歲）：寶寶，等會兒跟我聊。

王子茁（6歲）：對我兇，把我趕走。

郤祉涵（6歲）：不理我。

觀點

父親是孩子的榜樣，孩子是父親的鏡像，孩子的言行與父親的言行有著密不可分的關系。早期教育的內容，很大程度上就是父母在孩子面前的一言一語，一舉一動。父親的榜樣示范形成了孩子價值觀的根基。孩子調皮搗蛋了，爸爸要看到孩子“調皮”背后的發展點，給孩子充分的探索空間，鼓勵孩子的想象和創造，同時告訴孩子應有的規則，用自己的行動示范應該如何做。即使忙的時候，也要耐心傾聽孩子的心聲或訴求，尊重孩子的需要，分享孩子的快樂。

孩子的希望

對于父親，孩子的心里都有哪些期盼？想聽爸爸說些什么，想跟爸爸一起做些什么。孩子的想法很簡單、很純真。爸爸們，你們想知道嗎？

你最喜歡爸爸做什么事

俞 越（4歲）：修東西。幫我修玩具。

趙妍瑜（4歲）：比賽穿褲子。

傅一涵（4歲）：最喜歡爸爸跟我一起搭樂高。

李子悅（4歲）：喜歡爸爸跟我下飛行棋。

王惠云（5歲）：講故事、玩撲克學數字。

石皓天（6歲）：爸爸來幼兒園接我，和我玩；爸爸躲在棉被里和我躲貓貓。

鄭家瑞（6歲）：陪我在床上翻跟斗。

放假時，你想和爸爸去哪里？做些什么

陸敏寬（4歲）：去爺爺家吃年糕。

徐梓念（4歲）：去動物園，吃棉花糖。

李子悅（5歲）：想和爸爸去臺灣吃冰淇淋。

陳語涵（6歲）：在家，修理東西。

徐熙涵（6歲）：去常州恐龍園玩。

你最想聽到爸爸對你說的話

張恬漪（4歲）：可以看電視，一小會兒。

趙小羽（4歲）：一起玩秘密行動吧！

白若妍（4歲）：買東西，吃東西去。

俞 越（4歲）：寶寶，我們一起講故事，一起看書，一起玩。

何問端（6歲）：我愛你！

觀點

孩子的家庭教育離不開父母的共同參與。作為爸爸，應盡量和孩子多接觸、多互動、多游戲，給孩子以積極健康的影響。

做孩子的玩伴。爸爸與孩子的親子關系更多建立在各種互動游戲活動之上。充當孩子的玩伴，與他們一起游戲，有助于建立良好的父子關系，引發孩子對外部環境的好奇和興趣，提高孩子的探究能力。

在操作和體驗中學習。直接感知、實際操作、親身體驗是孩子學習的重要方式，爸爸應多帶孩子做一些操作類的活動，如孩子們說到的修東西、下棋、搭積木等，還可以多帶孩子去戶外，去博物館、科技館、展覽館等地方，讓孩子接觸自然、接觸社會，開闊視野。