閱讀之國是如何煉成的？

王睿

提到德國，很多人會想到良好的閱讀傳統，無論在機場還是車站，到處都有捧書而讀的當地人。根據德國書業協會的調查，在14歲以上的德國人中，有25%一年購買10冊以上圖書，有50%購買20冊以上的書。德國的總人口大約8200萬，而出版社就有2000多家，圖書館1.4萬座，書店6000多家。堪稱名副其實的“閱讀之國”。

這樣的國民閱讀基礎還需要有閱讀推廣嗎？

不僅有，而且德國人做閱讀推廣這件事，已經做了快30年了。《出版人》記者在德國美麗的小城美因茨訪問了德國促進閱讀基金會總經理馬斯博士，聽他聊一聊“閱讀之國”做閱讀推廣的經驗。

德國十分之一人口是文盲？

很少有人知道，德國人口中有十分之一的勞動力人口是功能性文盲，不具備無障礙讀寫的能力，這其中有外來移民，也有社會底層的青年。缺乏閱讀能力，不僅會影響其個人對社會和職業生活的參與，也在國家層面影響了經濟和社會發展。同時，德國的教育體系有學徒制的傳統，青少年在中學階段就會根據興趣選擇是繼續升入大學，還是進入職業學校接受職業教育，因此相比較很多國家而言，德國學生的升學壓力比較小，2013年底，在針對完成基礎教育的的PISA國際學生評估項目中，德國15歲的中學生中還有14%的孩子閱讀能力較差。因此，閱讀推廣在德國被視作一件很重要的議題，馬斯博士表示，促進閱讀基金會從一開始就確立了自己的使命，不是提高民眾的閱讀趣味，而是普及讀書，讓更多的國民掌握閱讀的基本能力。

1988年，在時任貝塔斯曼基金會主席同時也是貝塔斯曼集團創始人的萊因哈德·莫恩倡議下，德國促進閱讀基金會成立了。當時在任的德國總理科爾給予了大力支持，就連基金會選址在法蘭克福附近的美因茨也是受到科爾總理的影響。馬斯博士風趣地說，“把促進閱讀基金會選擇在這里，不是因為這里有活字印刷的發明人古登堡，也不是因為靠近法蘭克福書展，而是科爾先生曾長期在這里生活和工作過，對美因茨有著美好的記憶，也建議我們選擇這里。”基金會不僅得到了總理辦公室的高額資助，連歷任名譽主席都是由時任德國總統擔任。

目前，德國促進閱讀基金會由理事會、聯合委員會、學術顧問組以及日常運營團隊組成。理事會是基金會的決策機構，負責就基金會的工作方向提出建議，并在爭取政治、經濟以及社會各界參與基金會項目活動方面提供支持。本屆理事會執行組由8人組成，分別代表蘭登書屋出版集團，德國圖書館協會，德國教育協會，德國鐵路基金會，德國城鄉發展協會，少兒出版社聯合會，德國雜志出版人協會和德國郵政。基金會的聯合委員會則包括多家機構、協會和企業成員。這些成員要么為基金會一次性提供一定金額的資金支持，要么每年為基金會按照預先約定提供資金，以此為基金會籌備資金。許多閱讀推廣項目正是在這些資金的支持下完成的。

促進閱讀基金會還有一個學術顧問組，為基金會的科研和項目工作提供內容支持，并跟蹤研究閱讀和媒介素養領域的新趨勢和新問題。基金會的日常業務由基金會總經理、業務經理和運營經理負責，擁有全職員工40多人。基金會下設幾個項目部，包括家庭和幼兒園項目部、少年和學校項目部、科研項目部、公關部等，分別面向青少年、家長、教育工作者、圖書館員、社會人士提供一系列免費服務，包括閱讀建議、質量監督、項目分析、培訓、導讀手冊和簡訊通知等。

促進閱讀基金會的全年項目支出超過500萬歐元，其中10%以上來自聯合委員會繳納的費用，18.5%來自項目合作伙伴，8%來自社會捐助，55%來自政府。在德國促進閱讀基金會的努力下，歐盟也成立了閱讀推廣組織“歐盟閱讀”（EURead），德國促進閱讀基金會在其中扮演著重要角色。

從幼兒開始的閱讀啟航

雖然德國的閱讀推廣工作持續多年，但德國的親子共讀普及率依然艱難重重。2013年的調研顯示，有30%的家庭很少或從未給2至8歲的孩子朗讀圖書，雖然這與2007年相比已經降低了6個百分點。在家庭中，爸爸給孩子朗讀的時間遠比媽媽少，29%的媽媽能做到每天給孩子讀書，而爸爸只有9%。馬斯博士認為，隨著社會節奏的不斷加快，娛樂媒體的泛濫，這種趨勢還將持續。促進閱讀基金會也將培養兒童對閱讀的興趣作為工作的重中之重。

在訪談中，馬斯博士多次強調，“興趣重于能力。”他認為，面向學齡前孩子的閱讀推廣并不是要讓兒童認識多少字或者讀多少書，而是啟發他們對于閱讀的興趣，認為閱讀是件有趣的事，而真正的閱讀能力是在小學才開始正式培養的。因此，促進閱讀基金會的兒童和青少年項目也多格外豐富。

目前德國乃至歐洲最大的閱讀推廣項目就是促進閱讀基金會的“閱讀啟航”。這個項目的推廣對象是從新生兒到幼兒園的兒童，在三個不同的階段提供不同幫助。第一個介入時機是1歲左右，當父母帶著嬰兒去診所體檢時，就可以從兒科醫生那里得到人生第一份“圖書禮包”，目前，有90%的德國醫生都加入了這個計劃。當孩子進入幼兒園時，可以得到第二份“圖書禮包”，在即將入學時又可以得到第三階段的禮包。這些禮包中有適合不同年齡兒童閱讀的童書，還有教父母如何開展親子共讀的閱讀指南，幫助家長得到與閱讀有關的最有用的信息。

針對父親參與親子閱讀少的情況，促進閱讀基金會推出了“爸爸給我讀書”項目。馬斯博士說，基金會在調查中發現，男性青少年的閱讀量遠遠少于女性，而其中一個重要原因就是在童年階段，大多數是由女性照顧孩子，給子女讀書，這讓男孩子產生了一種誤解，認為“讀書是女人干的事情”。為了轉變這一現狀，“爸爸給我讀書”應運而生。

如何讓爸爸參與親子閱讀？最簡單的辦法就是，找他們老板。促進閱讀基金會每周五都給合作公司企業的員工發送9頁紙的故事資料。爸爸們或者媽媽們就可以把這些資料打印出來帶回家，不用費心就可以輕輕松松在周末給孩子講故事了。這個項目的啟動時間不長，但已經與一千多家企業開展了合作，有超過300萬爸爸把故事帶回了家。而基金會提供的故事資料也都是從出版社購買了版權的，在資料的最后附有出版社信息，如果父母對這個故事特別感興趣，可以購買全書。

如何走近普通大眾

在閱讀推廣方面，促進閱讀基金會非常重視“接地氣”。為了接近那些最需要書籍的人群，基金會可謂絞盡腦汁。

在德國，通常是受教育程度較低的低收入家庭經常帶孩子去麥當勞吃快餐，而這些家庭正好是基金會的目標人群。因此，促進閱讀基金會與麥當勞合作，在兒童套餐中附贈高品質的童書，每年的活動時間共八周，大約贈出了400萬冊圖書。

除了麥當勞以外，促進閱讀基金會與很多大企業開展合作，比如宜家，大型連鎖超市，醫療保險公司等，只要是普通人生活中必須去的地方，基金會都要想辦法讓閱讀推廣也進入那里。面對德國的大批移民和日益多元化的文化背景，基金會還與德國鐵路公司合作，向幼兒園提供紅色的小小旅行箱，在旅行箱里是9本描述不同種族、文化的小朋友生活的圖畫書，以此希望從童年開始就加強不同文化之間的交流。

在基金會一樓的墻上，掛了很多德國社會名流的照片，他們就是基金會聘請的“閱讀大使”。每年11月的“全民閱讀日”，促進閱讀基金會都會邀請大批有社會影響力的知名人士，到學校和幼兒園給孩子們讀書。這其中，不僅有作家，知識分子，還有演員，主持人，運動員等。馬斯博士希望，這能讓普通大眾覺得，閱讀是一件非常時髦的事。正是由于這些名人明星和大眾媒體不計報酬的積極參與，令基金會的推廣活動有了超高的曝光率，更加接近普通大眾的生活。

馬斯博士表示，促進閱讀基金會的目標，就是讓每個德國人都具備良好的閱讀和媒體素養，擁有信息的獲取和應用能力，使德國成為一個真正的閱讀之國。