抓住點、線、面輕松練好琴

□天津市老年人大學　朱 艷

抓住點、線、面輕松練好琴

□天津市老年人大學朱 艷

老年人學練鋼琴，有時花了很多時間卻不能把一首曲子彈好，其主要原因是沒有掌握科學的練琴方法。方法得當則事半功倍，筆者在教學實踐中，逐漸摸索出一些適合老年學員特點的練琴方法，即“點——線——面”法，現介紹如下：

自己安排練琴重點

學員每次練琴時，一定要突出重點，盲目地把教師留的作業都彈一遍，收效不會太大。另外，有些老年學員平時練琴的時間并不充裕，針對這些情況，我提出學員要先抓作業中的重點來練。同時，引導學員將自己練琴中的薄弱點作為重點內容進行練習。

主要有以下兩種突破重點的練琴方法：1.慢練。慢練猶如一面放大鏡，能把樂曲中的一切細節都放大，使演奏者注意音樂的每一個音符。慢練的最大優點是讓練習者來得及想，來得及準備，來得及根據視覺、聽覺得到的反饋信息調整和修正自身缺點，并能兼顧運用正確的指法和奏法。可避免先入為主的錯誤，節省出更多時間與精力。2.分解練習。顧名思義就是將每次練琴的重點內容按練習目的和要求，分解開來進行練習的方法。如： （1）分句、分段練。用分句、分段的方法，可以更快形成音響記憶和動作記憶，有利于學員迅速熟練彈奏。樂譜熟悉后，對于解決技術問題，分段分句地細細琢磨，精細練習，都是必要的，否則不可能產生高質量的演奏。（2）分手練。鋼琴演奏是多聲性質的，會遇到復雜的聲部層次問題要處理。彈奏者兩只手或一只手的不同手指，要承擔完全不同的演奏任務。如不同的強弱關系，不同的節奏關系，不同的奏法、音色處理等。這需要兩只手或兩個以上手指做完全不一樣的演奏動作，因此分手練習是很有必要的。此外，兩只手的技巧難度也全然不同，對承擔技巧演奏任務的那只手，應給予更多的練習，這樣能更快地取得良好的練習效果。

基本功練習突出流線型

我在課堂授課中非常重視基本功練習，我們的基本功練習包括音階、琶音、哈農指法練習。這些基本功練習都是練習手指能力的。手指能力是指演奏者在演奏鋼琴時每個手指是否有獨立活動的能力，在具有獨立性的基礎上是否靈活且有力。表現在實際彈奏中，就是所演奏的音符要具有一定的清晰度、均勻度和流暢度。因此學員要想較好地完成一首鋼琴作品，堅實的手指能力是關鍵。

我為學員安排的基本功練習始終強調“流線型”，即旋律線條長而不斷。要求單個調的音階或單課哈農要均勻不間斷地流線性演奏，這是重點練習彈奏者左右腦的協調能力和手指的靈活性。下一步的練習則要提高難度，將音階與音階連起來，將哈農練習一課課連起來彈。這樣在練習手指靈活性的基礎上又練習了手指的堅持性，讓學員能完全活動開手指，達到正式彈奏曲目前的充分熱身效果。

練琴的同時也要“練面子”

很多老年學員有這樣的困惑：同一首曲子，自己在家明明練得很熟，為什么當著大家的面兒就彈不下來呢？只彈琴給自己聽是不行的，好的音樂要分享給大家，要敢于在別人面前演奏鋼琴，以琴會友。為此，我總是督促學員把自己能彈下來的曲子，先彈給自己的家人聽。因為是自己最親近的人，學員彈奏時也不會太緊張。然后慢慢過渡到當著鄰居的面兒彈奏，最后再面對全班學員彈奏。同時，我還教學員一些當眾演奏時心態上的調控技巧：1.準備動作促放松。我們都知道，進行體育鍛煉前需要做一些舒展性的準備動作，以便適應隨后的運動。彈琴也是如此。彈琴前將雙手從腿上輕輕抬起自然落到彈奏的起止琴鍵，同時做個深呼吸，可以幫助舒緩彈奏者緊張的情緒。2.演奏時切忌速度快。很多人當眾彈琴緊張的一個重要原因，就是用比平時練琴快的速度彈奏曲子。因此，彈琴時應認真聆聽彈奏速度，提醒自己演奏速度要平穩、不可過快。3.彈錯了沒關系，要繼續往下彈。一些學員在彈奏中出現了錯誤，習慣于從頭重新彈起，這是一個不好的習慣。其實，世界著名的演奏大師也不可能保證演奏中不出現錯誤。因此我告訴學員：彈錯了不要緊，順著樂譜繼續彈下去即可。這樣做的好處是，既不會打斷自己的演奏思路，也不會影響到聽眾的聽覺連貫性。

課堂上，我注意為學員提供演奏展示和互動點評的機會，每名學員既是演員又做評委，課堂氣氛更加活躍、融洽。如今，學員們常常利用課間，三個一群兩個一伙兒地湊在鋼琴邊輪流彈奏，切磋琴技，大家都“練好了面子”，再也不存在不好意思當眾彈琴的心態了。綜上所述，只要老年學員堅持“點——線——面”三者相結合的練習法，就能收獲最佳練琴效果。■