敢于挑戰(zhàn)的美國孩子

文｜美好媽（美國） 編輯｜嚴(yán)芳

敢于挑戰(zhàn)的美國孩子

文｜美好媽（美國） 編輯｜嚴(yán)芳

遇到挫折，不是強(qiáng)迫孩子馬上再去嘗試，而是給予安慰和理解；在他不知所措時(shí)，不是直接告訴他怎么辦，而是協(xié)助積極思考，放手讓孩子去解決……這是美國父母培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)精神的秘密武器。

對孩子來說，許多第一次都是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)時(shí)，大人又該如何激勵孩子的挑戰(zhàn)精神，幫助他們建立強(qiáng)大的內(nèi)心，超越自我并勇敢地邁出第一步呢。來看看美國父母的做法吧。

用同理心來增長孩子的勇氣

在培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)精神的同時(shí)，父母適時(shí)地安慰，會增長孩子的勇氣，在讓他面對人生不確定的挑戰(zhàn)時(shí)，特別是體能方面，更好地體會到突破自我的喜悅。

帶孩子去游泳，看到隔壁泳道的美國爸爸正在教他的女兒學(xué)游泳，孩子對水有些恐懼，爸爸嘗試讓她靠輔助工具漂浮在水中，看得出小女孩非常緊張，甚至有點(diǎn)發(fā)抖。美國爸爸溫柔地注視著她，耐心地俯下身子，口中重復(fù)最多的就是：“你是安全的，因?yàn)槲艺幼∧恪！薄拔业氖忠恢睕]有放開，你只要閉上眼睛，享受在水里的感覺就好了。”對于孩子來說，這些話好比是個(gè)安慰劑，讓他們相信，無論發(fā)生什么，你一定會在他身邊，因?yàn)橛邪踩械暮⒆痈菀讘?zhàn)勝恐懼，更愿意接受挑戰(zhàn)。

美國父母除了安慰和鼓勵孩子之外，還會跟孩子分享類似的遭遇與感受，以及自己如何調(diào)試心情，重新出發(fā)，與孩子一起迎接新的挑戰(zhàn)。

某日去先生的姐姐家做客，一進(jìn)門就看到她家4歲的女兒哭得像個(gè)淚人一樣，一問才知道，因?yàn)橐峒遥瑡寢尣坏貌粵Q定給女兒換到一個(gè)新的學(xué)校去。孩子很喜歡現(xiàn)在的老師和好朋友，可想而知，聽后反應(yīng)很是激烈，眼角先是泛起了淚光，后來帶著一連串的哭音反復(fù)念叨著：“我害怕，我才不要呢。”而且她害怕的幾個(gè)理由也很充分，害怕找不到廁所，害怕老師和新同學(xué)不和她說話，等等。媽媽在一旁先是同理她的感受，“我知道你會很害怕，就像我之前換到新的公司上班，我也覺得很害怕呢。”接著又輕撫她的頭勸慰道：“可是后來呢，我就不害怕了，你知道是為什么嗎？”小人疑惑地問道：“那是為什么呀？”媽媽說道：“我第一天也是害怕，可是后來認(rèn)識了好多人，交了好多朋友，大家都拍手歡迎我呀，自然就不害怕了。”通過這樣的溝通，知道了父母也有同樣的經(jīng)歷后，似乎安心了很多，孩子在情感上得到了滿足，重新產(chǎn)生了去新學(xué)校的動力。

協(xié)助孩子積極、正面思考

孩子在挑戰(zhàn)的過程中，也會遇到挫折，這時(shí)更容易有消極的情緒出現(xiàn)，父母所要做的就是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化成正面思考，將他們眼中的不可能變成可能。

直排輪在美國小孩中是具有很大挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)運(yùn)動。孩子不僅需要掌握速度和平衡，還需要學(xué)習(xí)如何在挑戰(zhàn)中面對挫折。鄰居的媽媽把孩子送去學(xué)直排輪，這一類的活動可以幫助孩子融入團(tuán)體，慢慢了解同輩競爭是怎么回事。剛開始她兒子的領(lǐng)悟力不錯，進(jìn)展順利，摔了沒幾下之后，就領(lǐng)悟到了平衡踏步的技巧。后來發(fā)現(xiàn)他哭著央求媽媽可不可以不要去，一問才知道，教練為了訓(xùn)練他們身體的協(xié)調(diào)性，把裝置調(diào)松后，讓輪子變得更容易轉(zhuǎn)動，也正是因?yàn)槿绱耍３Ｋさ盟慕浅臁＞趩实那榫w時(shí)有發(fā)生，挫折的承受力降低，這時(shí)挑戰(zhàn)就出現(xiàn)了。

做媽媽的與孩子坐下來，開始了激勵以及解決問題的過程。其實(shí)她早就看出小人的內(nèi)心在想去和不想去中掙扎，透著不確定和不自信。她鼓勵兒子將想法寫下來，像內(nèi)心的掙扎是“一定會摔倒”或“大家會笑我”，接著是詢問孩子為什么會這樣？通過兒子的答案來分析他的情緒，并以此類推，找出問題的所在，幫助他戰(zhàn)勝恐懼心理，激發(fā)孩子挑戰(zhàn)的熱情。根據(jù)孩子描述的上課情形，她邊聽邊在紙上記錄著，列出兒子有可能會或不會的選項(xiàng)，包括注意力，平衡性，身體的協(xié)調(diào)性，速度感，過彎，等其他技巧。會的話就在旁邊打個(gè)鉤，就像是在做問卷題。

在整個(gè)過程中，媽媽專心聆聽，同理兒子的感受，讓他的負(fù)面情緒得以疏導(dǎo)。她試著讓孩子了解在成功與失敗之間存在著很多彈性，摔倒了不見得就是學(xué)不會，也許要克服的是技巧或是其他問題。最后發(fā)現(xiàn)原來要克服的是不專心，練習(xí)時(shí)容易分心的毛病。這位媽媽的柔聲細(xì)語，改變了孩子的思考模式，并教會他從容面對。其實(shí)挑戰(zhàn)最難的不是挑戰(zhàn)別人，而是如何戰(zhàn)勝自己。面對挑戰(zhàn)時(shí)，不輕言放棄，這不正是我們這些做大人的應(yīng)該教會孩子的嗎？

放手讓孩子獨(dú)立解決問題

孩子對于自己能力的認(rèn)定，對于自己的肯定，無疑對于他們來說是一種很大的挑戰(zhàn)。生活中處處充滿著學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過日常生活中的一件件小事，去學(xué)到生活在這個(gè)世界上需要的能力，對孩子而言才是最重要的。這里的孩子小小年紀(jì)，就學(xué)會了自己吃飯穿衣，晚上敢一個(gè)人入睡，可以獨(dú)自參加夏令營，不得不說這和他們從小接受的教育有關(guān)。

周末女兒和她的好朋友安妮一起玩，很快就到了回家的時(shí)候，安妮的媽媽來接她，安妮麻利地背好書包和水壺，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)忘了穿外套。急忙把東西卸下，匆忙之間，水壺和書包的帶子纏在了一起。

安妮急著向媽媽求助。一旁的女兒用稚嫩的聲音說道：我來幫你吧。說完便伸手相助，嘗試著把帶子拉開，可惜一直不成功。大人一眼就能看出解決的方法，只要把水壺的帶子拉松就行了。我禁不住想去幫她，卻被安妮的媽媽攔下了。幫把手也不費(fèi)什么事，為什么安妮媽媽偏偏會選擇冷眼旁觀呢？

后來我明白了，安妮媽媽是想讓女兒自己試試看！ 即使要等久一點(diǎn)的時(shí)間也無所謂，就算最后還是解不開，再出手也不遲。出人意料的是，幾分鐘后安妮想出了辦法，她把書包的帶子從金屬環(huán)中解開，穿過水壺的帶子，這樣就松開了。由此看來，有時(shí)大人不馬上教孩子，讓他們相信自己，反而會培養(yǎng)孩子的挑戰(zhàn)精神。只是要達(dá)到這個(gè)境界，還真是不容易！

觀察許多美國父母在接送孩子時(shí)，總是很有耐心地等候孩子自己穿衣服，自己拿東西。對他們而言，是再平常不過的事。而我們這樣的亞裔父母，內(nèi)心總是很糾結(jié)，每次都會忍不住要多幫孩子一把，覺得唯有這樣才能幫助他們順利地達(dá)到目標(biāo)，只是如此一來，卻無形中剝奪了孩子的挑戰(zhàn)精神，喪失了面對挑戰(zhàn)的勇氣。