
閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。
兩分
付丹
悶熱的天氣烤得我無法呼吸。周圍的同學有說有笑,可我只能無聲嘆息。
像我這樣的人,可有可無吧。我懷著絕望的心情,握緊手中的試卷,咽下苦澀的淚水,顫抖著手輕輕掏出慘白的鑰匙打開家門。
我的房間里堆放著一大堆閑書,書本的棱角無情地刺痛了我。手中的試卷飄落到冰冷的地上,醒目的紅字刺痛了我模糊的雙眼。
“又不及格!”母親的尖叫聲將我的心撕成碎片,“一天到晚只知道看些亂七八糟的東西!”她瘋狂地跳到我的書堆上,一本一本地撕爛書頁,碎紙片和絕望的淚水紛紛墜落。
“這不是亂七八糟的東西!”我用盡全力狂吼著,“我是數(shù)學不好!但你憑什么毀滅我的夢想?!”
“憑什么?”母親一把撕下身上的圍裙,“就憑我是你媽!你自己說說,開學以來數(shù)學老師給我打了幾次電話了?”她將圍裙摔在地上,又吼著:“你對得起你爸嗎……”她猛沖上來,狠狠地甩了我一個耳光。
我的右臉麻木了,腦海中的世界不停旋轉、旋轉
第二天上學的時候,我的臉仍是腫的,一進教室就感覺到四面八方嘲笑的目光。我別過臉去,一言不發(fā)。
“沒事吧?”一個熱情的聲音從我右側傳來——我的同桌,一個和我完全不同的孩子。討人喜歡、成績也好,昨天的測試應該是滿分吧。
我不敢高攀這種好學生,但他仍不死心,在我耳邊念叨著:“沒事沒事,失敗是成功之母嘛,這樣,我以后教你數(shù)學怎么樣?”
我吃驚地轉過頭,看見他溫暖的笑,情不自禁地點點頭,又扭過頭去:“你不怕我?guī)哪惆 !薄安慌卵剑∥乙欢堋畮Ш媚悖 彼氖执钤谖业募缟希活欀車瑢W驚異的目光,大大方方的,像多年的好兄弟似的。我心中升起些暖意。
此后,我不再孤獨,當我失落時,他就來到我身邊,平靜的眼神一直鼓勵我。幾周后,我竟對數(shù)學有了一絲興趣。
我的周測竟提高了六分!雖然只是六分,但我沒辜負他的希望啊!
看到我的成績,他也笑了,指了指他的試卷:“丟了兩分……”上面寫著大大的“98”分。
回到家,母親第一次沒有吼我,她拿著圍裙,靜靜坐在餐桌旁,露出淡淡的微笑:“回來了,吃飯吧。”
我小心地挪向餐桌,一口一口吃著飯。母親放下卷子,走到我身邊,突然抱住我,在我耳邊說:“兒子,老師表揚你了……我也知道,你一直在努力……總之,媽媽上次不該打你……”她在我的臉上輕輕留下一個吻。淚水情不自禁在眼眶里晃動著,我扭身抱住她……
轉天上課時,我特意觀察同桌的他,發(fā)現(xiàn)他表情疲憊,臉上通紅。我知道是怎么回事
放學時,我本想和他一起走,卻聽見他的父母語氣嚴厲地說:“近朱者赤近墨者黑……”他們用奇怪的目光瞅了我?guī)籽郏憷吡恕?/p>
我回家打開作業(yè)本時,發(fā)現(xiàn)書里夾著一張紙條:我們永遠是好朋友!
我握緊了紙條,顫抖著手,幾滴淚從眼中滑落……
小作者非常善于展現(xiàn)沖突,善于表現(xiàn)沖突中人物的情感變化。無論心理描寫還是神態(tài)、動作描寫,都表現(xiàn)生動、活靈活現(xiàn)、真實飽滿,又富有張力,猶如給觀眾進行一場舞臺劇的表演。顯然,這其中有自己的真切體驗。
文章較好地領會了作文題意,對于這幅可以多角度、開放性解讀的漫畫,小作者選擇了用記敘文來闡釋她的理解,將其涵義融匯在對同學友誼的描繪中,增加了故事性和情感強度。特別是結尾一句輕輕帶過,具有很強的現(xiàn)實性,讀后令人深思。