“互聯網+”和“大數據”背景下大學生智慧就業研究

張 恒

“互聯網+”和“大數據”背景下大學生智慧就業研究

張 恒

“大數據”戰略背景下互聯網、物聯網、云端計算等技術開啟智慧信息服務新革命，對目前大學生就業的管理、指導和服務形態與工作模式提出了新的轉變需求。開展個性化、訂制化就業服務，實施精準就業管理和指導的“智慧就業”是運用現代信息技術引領大學生就業工作進入新層次的必由之路。

“互聯網+” “大數據” 大學生 智慧就業

一、前言

大數據戰略背景下互聯網、物聯網、云端計算等技術開啟智慧信息服務新革命，對目前大學生就業的管理、指導和服務形態與工作模式提出了新的轉變需求。開展個性化、訂制化就業服務，實施精準就業管理和指導的“智慧就業”是運用現代信息技術引領大學生就業工作進入新層次的必由之路。

二、背景

十二屆全國人大三次會議上，李克強總理首次提出“制定‘互聯網+’行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務，工業互聯網金融健康發展?！彪S后，我國全面進入“互聯網+”和“大數據”概念發展的黃金時代，與各行業的結合，為大學生創造了很多就業新機會，同時相應的就業管理、指導和服務形態及工作模式隨之調整和變化，大學生就業也進入“互聯網+就業” 即“智慧就業”的時代。

三、智慧就業

“互聯網+”和“大數據”背景下大學生智慧就業是構建高校就業工作的智能一體化平臺，該平臺覆蓋就業教育、就業管理、招聘服務、數據分析等全過程，是就業管理、指導和服務工作在“互聯網+”和“大數據”時代的全面進化。

智慧就業系統框架的核心理念是以學生為中心的功能設計、整合移動互聯網應用、云端就業資源分享、實時就業大數據分析和科技支撐的就業全過程管理。

該系統框架共分為四個部分：就業教育，就業管理，招聘服務和就業數據分析。

就業教育部分：該部分的系統框架要實現學生職業生涯規劃既專業又科學，有據可查可分享；隨時隨地實現在線學習；職業生涯規劃課的教學管理功能豐富。該框架分為教師與學生兩部分，教師部分包括教學數據，教案資源共享平臺和視頻課程共享平臺；學生部分包括生涯規劃與測評，在線課程共享，學習任務驅動。

就業管理部分：該部分包括學生就業管理與服務，系就業管理與服務和就業中心綜合管理與服務。就業管理系統覆蓋就業管理工作的全流程，從學生生源信息確認、就業手續辦理一直到向上級部門進行數據上報，安排專人負責看管和維護。系統有前臺窗口和后臺數據，并可以與其他系統進行對接，進行數據的轉換和整合，從而達到資源的互通與分享。

招聘管理與服務部分：該部分要覆蓋招聘工作的全流程，從校內招聘職位發布、宣講會、招聘會信息發布到校外招聘咨詢云端共享查詢，應聘的大學生通過手機APP充分獲?。煌瑫r移動客戶端可隨時編制、上傳簡歷、查詢求職進度、增加就業成功率。該系統還可以不斷累積與完善企業數據庫，并與其他數據庫互聯互通，達到分享；在該管理與服務系統框架下，簡化用人單位信息錄入和校驗過程，使招聘方、應聘方雙向無障礙發起招聘與應聘，其過程由校方全程監督；在招聘會組織與管理中，招聘場地可進行預約管理，高效率組織宣講會等招聘活動。后續的就業手續辦理自然傳遞到就業管理系統中進行。

四、結語

為了應對大學生極其復雜嚴峻的就業形勢，順應國家實施的“互聯網+”行動計劃和國家大數據戰略，提高高校就業管理、指導和服務水平，逐步開展個性化、訂制化就業服務，實施精準就業管理和指導的“智慧就業”。

本文旨在構建一個應畢業生求職個性需求、招聘管理與服務和就業數據分析的智能一體化平臺，在“互聯網+”、“大數據”及云端計算技術等進行智慧就業數據的分析與發布，在保證數據信息安全和完整的前提下實現個性化、訂制化就業服務，實施精準就業管理和指導的“智慧就業”。

智慧時代的全新就業理念要求逐步實現就業信息智慧化，精準推送；網絡智慧化，網絡移動互聯互通，隨時隨地把握求職狀態；市場智慧化，全方位24小時電子人才市場訪問；求職智慧化，開啟求職自助、互動服務；管理智慧化，大數據終端訪問分析，提高就業服務與指導水平。

［1］徐麗珍.基于"云計算"的大學生就業信息服務平臺研究［J］.福建電腦，2015（05）.

［2］樊雷.基于智能終端的大學生智慧就業服務推送平臺研究［J］.電腦知識與技術，2015（06）.

［3］武人杰，趙秀明.基于高校就業信息云平臺的信息推送模式的研究［J］.科技創業家，2013（14）.

（作者單位：承德石油高等?？茖W校招生就業處）

本文系2016年度承德市社會科學發展研究課題（編號Z20162057）。

張恒（1983-），男，河南開封人，承德石油高等?？茖W校招生就業處講師，研究方向：大學生就業管理和指導、英語翻譯實踐及理論。