文/《教育家》雜志社總裁 徐功明
我們不生產(chǎn)教育家
文/《教育家》雜志社總裁 徐功明
時光悄無聲息地流逝,不知不覺中,《教育家》雜志已經(jīng)創(chuàng)刊一周年。如果只有向往,遠方依舊遙遠,但我們已經(jīng)出發(fā),在奔向遠方的路上。
以教育家精神辦學(xué),已經(jīng)逐漸成為中國校長群體的普遍認知和共同追求。今年3月,《教育家》雜志社啟動了光明日報社“尋找中國好校長”大型公益活動。信息發(fā)布后,得到多地教育主管部門的積極響應(yīng)與支持,經(jīng)過層層遴選,中國好校長名單即將出爐。
我們一直尋找和發(fā)現(xiàn)的群體,是那些在教育研究與實踐領(lǐng)域有創(chuàng)新、有影響、有貢獻的好校長。他們不僅是一所學(xué)校的管理者,更是科學(xué)教育理念的倡導(dǎo)者、實踐者和新時代教育的引領(lǐng)者。
不努力的每一天,都是對生命的辜負。自去年10月創(chuàng)刊以來,《教育家》雜志的腳步從未停歇,先后在各地舉辦了17場主題活動,通過多角度審視當下的教育現(xiàn)象與問題,呼吁讓更多懂教育的人按照教育的內(nèi)在規(guī)律辦教育,改善當前的教育生態(tài)。唯其如此,被社會寄予厚望同時又廣受詬病的教育才有希望。
不是所有的教育者都能成長為教育家,但每一位教育者都應(yīng)具有教育家精神:愛教育、懂教育、致力于推進教育的變革與創(chuàng)新。正如北京教委副主任、新聞發(fā)言人李奕所言:《教育家》雜志之所以品質(zhì)高,是因為它尊重教育規(guī)律,不生產(chǎn)“教育家”。這是李奕主任對我們的肯定與鼓勵,更是一種鞭策。
我們不生產(chǎn)教育家,但我們堅持發(fā)現(xiàn)他們。因為,在不為世人所見的角落,總有那樣一群人,以教育為樂趣、為事業(yè)、為使命,在一條并非坦途的探索之路上,在趕往教育家的路上艱難而又悠然地行走。我們堅持發(fā)現(xiàn)并且聚焦這個群體,可以喚醒更多教育者的成長自覺、內(nèi)在激情與職業(yè)使命。
教育已經(jīng)成為全民關(guān)注及關(guān)系國家發(fā)展的大事。教育不能被動地等待未來,而要主動地創(chuàng)造未來。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要講話,已經(jīng)給我們指明了正確的方向。
黑夜孕育了光明,而只有信念堅定的人才能見到它。

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