面向優(yōu)秀生的研究生復(fù)試方法及實(shí)施成效分析

蘇小紅　張宏莉　王甜甜　李雪　文齊

摘要：分析目前本科生就業(yè)形勢(shì)與研究生報(bào)考趨勢(shì)的關(guān)系以及研究生復(fù)試急需解決的問(wèn)題，研究以選拔優(yōu)秀生源為目標(biāo)的研究生復(fù)試方法，重點(diǎn)分析采用這種新的復(fù)試方法進(jìn)行連續(xù)3年的研究生復(fù)試改革后的成效，利用近4年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明這種新的復(fù)試方法在選拔優(yōu)秀生源中的作用和效果。

關(guān)鍵詞：研究生招生復(fù)試；研究生生源質(zhì)量；機(jī)試；面試

0.引言

復(fù)試是對(duì)研究生初試的有益補(bǔ)充，近年來(lái)，研究生復(fù)試在研究生招生考試中的地位和作用日益引起人們關(guān)注和重視。為了避免流于形式，復(fù)試應(yīng)該采用聯(lián)合機(jī)試和面試的方法。因此，研究生招生復(fù)試改革不僅要改革復(fù)試的內(nèi)容，還要改革復(fù)試的形式。科學(xué)合理的研究生復(fù)試方法，不僅能有效提高研究生招生工作的效率，還有利于提高研究生的生源質(zhì)量。

1.本科生就業(yè)形勢(shì)與研究生報(bào)考趨勢(shì)的關(guān)系

2001年以后，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到727萬(wàn)人，比被稱(chēng)為“史上最難就業(yè)年”的2013年再增28萬(wàn)人。面對(duì)這種局勢(shì)，考研成為很多學(xué)生尤其是普通院校畢業(yè)生的就業(yè)“避風(fēng)港”。

據(jù)中國(guó)教育在線發(fā)布的《2015年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》顯示，雖然近兩年研究生報(bào)考人數(shù)出現(xiàn)了下滑，但研究生的招生規(guī)模卻不斷擴(kuò)大，同時(shí)很多高校的生源質(zhì)量開(kāi)始出現(xiàn)下滑。為了解決這一問(wèn)題，國(guó)家開(kāi)始調(diào)整各項(xiàng)研究生招生政策。2015年是教育部施行推免生招生改革的第一年，根據(jù)改革后的新政策：所有推免生均享有依據(jù)招生政策自主選擇報(bào)考招生單位和專(zhuān)業(yè)的權(quán)利；所有推免名額（除有特殊政策要求的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃外）均可向其他招生單位推薦等。由于推免生招生制度和政策與往年相比有了根本性的變化，其最核心的一點(diǎn)是充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的理念，所以諸多高校紛紛增加推免生招生計(jì)劃，以獲得更多優(yōu)質(zhì)的生源。

2.研究生復(fù)試急需解決的問(wèn)題

1）如何發(fā)揮復(fù)試在選拔優(yōu)秀生源中的作用？

國(guó)家調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu)，是為了研究生更好地就業(yè)。但目前的研究生招生主要以筆試為主，缺少對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和編程能力的考核，導(dǎo)致招收的學(xué)生動(dòng)手能力不足，編程能力不強(qiáng)。

與普通高考不同，研究生的選拔采用國(guó)家統(tǒng)考與學(xué)校單獨(dú)考試相結(jié)合的方式，目前這些考試仍以筆試為主，部分考生為了達(dá)到通過(guò)考研進(jìn)入重點(diǎn)院校的目的而選擇在本科階段只重視考研課程的學(xué)習(xí)，忽視了其他課程，更有甚者從一入學(xué)開(kāi)始就為考研而努力，一味地追求初試高分，結(jié)果導(dǎo)致考生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)在本科階段不能得到全面的發(fā)展，綜合實(shí)踐能力不能得到充分的訓(xùn)練。這樣的學(xué)生發(fā)展后勁不足的問(wèn)題在研究生入學(xué)后會(huì)逐漸顯露出來(lái)，具體表現(xiàn)在因?qū)I(yè)基礎(chǔ)薄弱而不能適應(yīng)研究生階段的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，因?qū)嵺`能力和科研能力不足而在學(xué)位論文等研究工作中表現(xiàn)平平。

我們對(duì)2010-2013級(jí)碩士研究生在入學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)位論文方面的表現(xiàn)進(jìn)行了跟蹤分析，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1-表3所示。其中，對(duì)于2010-2013年入學(xué)的各類(lèi)考生，學(xué)年總成績(jī)?cè)谇?0%的人數(shù)比例如表1所示，畢業(yè)論文為優(yōu)秀的人數(shù)比例如表2所示，畢業(yè)時(shí)被評(píng)為金銀牌優(yōu)秀畢業(yè)生的人數(shù)比例如表3所示。

跟蹤分析結(jié)果表明，985院校的學(xué)生在入學(xué)后的學(xué)年總成績(jī)?cè)谇?0%的人數(shù)比例、畢業(yè)論文為優(yōu)秀的人數(shù)比例以及被評(píng)為金銀牌優(yōu)秀畢業(yè)生的人數(shù)比例均高于普通院校學(xué)生，約占2/3。這說(shuō)明重點(diǎn)院校的考生在入學(xué)后的表現(xiàn)明顯優(yōu)于普通院校的考生，這是國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源分布不平衡導(dǎo)致的必然結(jié)果。

上述這些問(wèn)題，給我國(guó)研究生招生錄取工作帶了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何在研究生招生考試中選撥優(yōu)秀生源，以解決研究生生源水平參差不齊的問(wèn)題，提高研究生招生生源的整體質(zhì)量，成為研究生復(fù)試改革急需解決的首要問(wèn)題。在選撥“綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好、實(shí)踐能力強(qiáng)”的優(yōu)秀生源方面，復(fù)試應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有韻重要作用，這也是近年來(lái)復(fù)試在研究生招生考試中的地位和作用日益引起人們關(guān)注和重視的主要原因之一。

2）如何規(guī)范研究生復(fù)試方法確保復(fù)試過(guò)程與評(píng)價(jià)方法的公開(kāi)透明和公平公正？

復(fù)試是指研究生通過(guò)第一次入學(xué)考試（初試）后參加的、由報(bào)考院校組織的第二次考試。復(fù)試一般分筆試和面試。早期的研究生復(fù)試大多采用一種形式，但自2006年起研究生招生加大了復(fù)試的權(quán)重，有的招生單位甚至把復(fù)試的權(quán)重加大為50%，這就要求考生具有真才實(shí)學(xué)并具備更強(qiáng)的應(yīng)變能力。

2007年教育部下達(dá)了關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生復(fù)試工作的專(zhuān)項(xiàng)文件《關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，文件除了加強(qiáng)了復(fù)試制度建設(shè)、強(qiáng)化復(fù)試的地位和作用外，還首次明確了復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)的比例為30%-50%，提高了復(fù)試的權(quán)重，這意味著初試成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重縮小了。

另一方面，文件還詳細(xì)規(guī)定了復(fù)試環(huán)節(jié)的規(guī)范性，對(duì)一些重要的復(fù)試環(huán)節(jié)，做出了明確而規(guī)范的要求，強(qiáng)調(diào)了對(duì)考生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)特別是創(chuàng)新精神和能力等方面的考察，考查范圍更加全面，考查方法更加多樣化和個(gè)性化。

在保證復(fù)試的科學(xué)性方面，近幾年教育部主要作了如下改革：①下放部分自主權(quán)給招生單位，使研究生招生單位在選拔人才時(shí)有更多的自主性，例如可以實(shí)行復(fù)試一票否決制；②不拘一格降人才，為有特殊學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)者以及在科研或相關(guān)實(shí)踐中表現(xiàn)突出者，開(kāi)辟了一條“綠色通道”。

但也有很多人擔(dān)心這些好的政策會(huì)不會(huì)在具體實(shí)施時(shí)走偏，會(huì)不會(huì)受到人為因素的影響而降低研究生復(fù)試的公平公正和透明性。

可見(jiàn)，研究生招生制度改革，不僅要強(qiáng)化復(fù)試在研究生招生考試中的地位，保證復(fù)試的科學(xué)性，更要規(guī)范研究生復(fù)試的方式方法；不僅要增加復(fù)試考核的范圍和內(nèi)容，更要規(guī)范復(fù)試的過(guò)程以及對(duì)考生評(píng)價(jià)的方法。這樣才能確保復(fù)試真正發(fā)揮作用。

因此，如何在確?！霸u(píng)價(jià)原則科學(xué)、評(píng)價(jià)指標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法靈活”的前提下，規(guī)范研究生復(fù)試的方法和流程，確保研究生復(fù)試過(guò)程與評(píng)價(jià)方法的公開(kāi)透明和公平公正，成為研究生復(fù)試改革中第二個(gè)急需解決的問(wèn)題。

3）如何提高研究生招生的工作效率并降低考試成本？

盡管2015年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為164.9萬(wàn)人，較2014年減少了6.5萬(wàn)人，但仍然不是一個(gè)小數(shù)字。規(guī)模如此龐大的考生數(shù)量，給研究生招生篩選工作帶來(lái)的人力和物力的壓力不言而喻。除了評(píng)閱試卷的工作量外，每年還需要耗費(fèi)大量的紙張，學(xué)生赴異地參加復(fù)試以及等待公布復(fù)試成績(jī)的過(guò)程也是異常痛苦難熬的。

機(jī)上考核和自動(dòng)評(píng)分可以解決這一問(wèn)題。據(jù)不完全調(diào)查，目前國(guó)內(nèi)高校的研究生復(fù)試大多采用筆試和面試相結(jié)合的方法。近年來(lái)，雖然有些高校也采用了機(jī)上復(fù)試，但采用的考試系統(tǒng)各不相同，有的只能對(duì)客觀題進(jìn)行評(píng)分，主觀題仍需教師手工評(píng)閱，而有的雖然能對(duì)主觀題進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，但大多采用測(cè)試用例驅(qū)動(dòng)的評(píng)分方法，對(duì)于程序結(jié)構(gòu)語(yǔ)義正確但運(yùn)行結(jié)果存在偏差（尤其是輸入輸出格式存在偏差）的程序給0分，這樣會(huì)影響研究生復(fù)試結(jié)果的客觀公正性。

如何在研究生復(fù)試中考核學(xué)生編程實(shí)踐能力的同時(shí)，降低考試成本、提高閱卷的效率，進(jìn)而提高研究生招生的工作效率，是研究生復(fù)試改革中第三個(gè)急需解決的問(wèn)題。

3.以公平公正選拔優(yōu)秀生源為目標(biāo)的研究生復(fù)試方法

為了打破研究生復(fù)試以筆試為主、只考核專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、不考核編程實(shí)踐能力的局面，我們采用聯(lián)合機(jī)試和面試的方法，從多角度全面考核學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)試的方法和流程，統(tǒng)一考核原則和錄取原則，確保復(fù)試要求公開(kāi)、復(fù)試過(guò)程透明、復(fù)試方法公平、復(fù)試結(jié)果公正，研究生復(fù)試能夠真正發(fā)揮選拔優(yōu)秀生源的作用。

機(jī)試主要從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和編程實(shí)踐能力兩個(gè)方面考察考生。為了解決機(jī)上復(fù)試自動(dòng)評(píng)分的問(wèn)題，我們研究了基于程序理解技術(shù)的編程題考試自動(dòng)評(píng)分方法，研制開(kāi)發(fā)了基于B/S結(jié)構(gòu)的考試自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)以及試卷管理和題庫(kù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)支持主觀編程題的機(jī)上考試及實(shí)時(shí)自動(dòng)評(píng)分，且評(píng)分方法和評(píng)分結(jié)果更加客觀公正，還具有考試過(guò)程全程監(jiān)控、U盤(pán)禁用、插拔監(jiān)控、試卷查重等多重防作弊功能，有助于確保考試的公平公正?？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)學(xué)生試卷、考試成績(jī)和其他考試數(shù)據(jù)自動(dòng)存檔，以便事后對(duì)試卷進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)分析。此外，與該考試系統(tǒng)配套的試卷和題庫(kù)管理系統(tǒng)允許不同課程的出題教師背對(duì)背錄入試題和對(duì)試題進(jìn)行加密處理，有助于規(guī)避泄題事件。

面試是為了彌補(bǔ)筆試和機(jī)試的不足，重點(diǎn)考察學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。為避免以往面試缺乏具體的量化指標(biāo)體系、面試成績(jī)區(qū)分度不大、考官不敢輕易否定等問(wèn)題，確保面試結(jié)果的客觀公正以及面試過(guò)程的公平透明，使面試流程更加標(biāo)準(zhǔn)化、面試標(biāo)準(zhǔn)更加客觀化，制訂了嚴(yán)格的面試規(guī)范，并對(duì)相關(guān)人員培訓(xùn)，使每個(gè)人明確面試的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、程序和紀(jì)律。為確保面試過(guò)程的公平公正，現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定采用哪套面試題，考生根據(jù)抽簽結(jié)果確定所要進(jìn)入的面試小組。被分到同一面試小組考生的考題是一樣的，便于考官作橫向比較和保持評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的一致性。同時(shí)，面試評(píng)分表上僅出現(xiàn)學(xué)生名字，匿去學(xué)校等其他信息，面試過(guò)程全程錄音和現(xiàn)場(chǎng)記錄。面試共占用6個(gè)大教室，其中4個(gè)作為考場(chǎng)（每個(gè)考場(chǎng)分別考核溝通交流、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、邏輯思維、問(wèn)題求解等方面的能力），1個(gè)作為考前等候區(qū)，1個(gè)作為考后等候區(qū)，以免考完的學(xué)生和未考的學(xué)生之間傳遞信息。

4.研究生復(fù)試方法在選拔優(yōu)秀生源中的效果

自2013年起，哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院采用新的復(fù)試方法進(jìn)行研究生復(fù)試試點(diǎn)，并對(duì)近三年試點(diǎn)的復(fù)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。2012-2015年，985、211、普通院校的錄取情況如圖1所示，考研復(fù)試學(xué)生淘汰統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如圖2所示。結(jié)果表明，自2013年采用這種新的復(fù)試方法以后，改革后相對(duì)于改革前，學(xué)院對(duì)985的錄取比例提高了19.91%，錄取普通學(xué)校的錄取比例則降低了16.89%，并且除了普通院?？忌奶蕴嚷视忻黠@上升（上升15.94%）以外，而985、211學(xué)?？忌奶蕴示胁煌潭认陆?。

以上結(jié)果表明，新的研究生復(fù)試方法更公平，復(fù)試過(guò)程更規(guī)范，復(fù)試指標(biāo)更多元，復(fù)試結(jié)果更加客觀公正，在全面考核學(xué)生多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加編程實(shí)踐能力的考核與測(cè)試，能更加全面客觀地考核學(xué)生的能力和水平，起到了在研究生招生復(fù)試中選撥優(yōu)秀生源的作用。

5.結(jié)語(yǔ)

針對(duì)研究生招生日益強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的發(fā)展趨勢(shì)，我們以選拔和招收“綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好、實(shí)踐能力強(qiáng)”的優(yōu)秀生源為目標(biāo)，采用聯(lián)合機(jī)試和面試的方法進(jìn)行研究生復(fù)試。在計(jì)算機(jī)學(xué)院連續(xù)3年的試點(diǎn)應(yīng)用結(jié)果表明，該方法不僅解決了人工評(píng)分易出現(xiàn)人情分、手工核分和錄入成績(jī)易出錯(cuò)、周期長(zhǎng)的問(wèn)題，節(jié)約了考試成本，提高了研究生復(fù)試工作的效率，還從多角度全面測(cè)試考生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，確保了研究生招生復(fù)試的科學(xué)性和公平性，更重要的是通過(guò)復(fù)試起到了選撥優(yōu)秀生源的作用，為在研究生復(fù)試中選撥優(yōu)秀生源奠定了基礎(chǔ)。