金融專業(yè)對學(xué)生就業(yè)前景的分析

摘要：選好專業(yè)對學(xué)生來說是一件非常重要的事情，尤其是對學(xué)生未來的就業(yè)有著極為重要的影響。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為迅速，在世界經(jīng)濟(jì)總排名中名列前茅，但是從我國國內(nèi)企業(yè)、工廠等各行各業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀看，發(fā)展的環(huán)境實(shí)際上不容樂觀。根據(jù)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家對我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析，當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)正處在一個低谷期，用非常通俗的話來說，就是經(jīng)濟(jì)不景氣，當(dāng)前我國的就業(yè)形勢也并不樂觀。因此，學(xué)生在面臨就業(yè)之前，需要選好專業(yè)。本文主要對金融專業(yè)進(jìn)行了相關(guān)的闡述，并就金融專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：金融專業(yè)；學(xué)生就業(yè)；前景

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）10-0256-01

引言

在高校教育中，專業(yè)的類型多種多樣，并且在某一特定的時期似乎就會曝出熱門的專業(yè)，其熱門的原因自然是因?yàn)檫@些熱門專業(yè)的就業(yè)前景比較好。實(shí)際上，在某一特定的時期，該專業(yè)確實(shí)具有非常好的就業(yè)前景[1]。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)形勢與前幾年相比，現(xiàn)在確實(shí)并不是很好，但是金融專業(yè)至少現(xiàn)在還是比較熱門的專業(yè)，并且未來還會持續(xù)熱門，學(xué)生學(xué)好金融專業(yè)未來就業(yè)的前景依然非常好。

一、金融專業(yè)相關(guān)概述

金融專業(yè)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，并且我們一直在接觸與金融相關(guān)的事物，例如我們作為消費(fèi)者購買東西、作為勞動者付出勞力獲得報酬等等，這些經(jīng)濟(jì)行為都是與金融息息相關(guān)的。

1.金融專業(yè)課程。

而當(dāng)學(xué)生上升到金融專業(yè)系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)層面，其主要的學(xué)科內(nèi)容則包括了金融市場學(xué)、金融工程學(xué)、貨幣銀行學(xué)等等，并與此同時，金融專業(yè)要學(xué)的知識內(nèi)容還包括英語閱讀、口語、微積分、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等。在金融專業(yè)中還涉及到國際、西方的一些經(jīng)濟(jì)概況?？偠灾?，金融專業(yè)涉及到的知識課程非常多。除了文化課程知識的學(xué)習(xí)之外，其中也包含了 教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，如課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，安排的時間大致為6個星期[2]。當(dāng)然，學(xué)生最關(guān)注的金融專業(yè)的相關(guān)的考試，各大學(xué)校都是采用自主命題、自主閱卷的方式組織考試。

2.金融專業(yè)培養(yǎng)的成果。

經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生看待我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢以及看待世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢的視角會相對來說更高，并且學(xué)生可以將多學(xué)的知識充分利用到實(shí)踐當(dāng)中，例如在未來的工作當(dāng)中或者生活當(dāng)中，根據(jù)自己的知識以及自己獨(dú)到的見解，運(yùn)用現(xiàn)代化的科技手段，進(jìn)行現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)的操作如股票、債券等方面的投資，或者幫客戶投資等等。最終，在不斷的實(shí)踐運(yùn)用中，獲得經(jīng)濟(jì)利益，也獲得一定的成就感，成為金融方面的專業(yè)人才。

二、金融專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下，我國就業(yè)市場對金融類的專業(yè)人才需求在不斷上升。并且社會發(fā)展到現(xiàn)在，各行各業(yè)利用現(xiàn)代化的手段發(fā)展已經(jīng)是極為普遍的事情[3]。金融專業(yè)也不例外，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查，現(xiàn)在金融行業(yè)相關(guān)的工作也主要運(yùn)用現(xiàn)代化的手段如計算機(jī)來解決金融先關(guān)的問題。

1.金融專業(yè)領(lǐng)域的人才需求分析。

由于金融專業(yè)培養(yǎng)的是技術(shù)工作者，而金融技術(shù)工作者在一般情況下，就業(yè)方向可以從投資銀行、對沖基金或者其他金融類的機(jī)構(gòu)工作，這一塊類的工作會比較辛苦，當(dāng)然收入與其他行業(yè)相比會高出許多。

就當(dāng)前我國金融專業(yè)的就業(yè)形勢而言，目前主要集中在這幾個領(lǐng)域：基金公司、證券公司、銀行。在這三個領(lǐng)域當(dāng)中，基金公司需要的人才主要是能夠?qū)鹁目冃гu估、可以控制基金風(fēng)險、合理配置資產(chǎn)的人才；而證券公司當(dāng)前的處境比較艱難，因此需要人才，需要通過集合理財產(chǎn)品設(shè)計等等方式生存發(fā)展；銀行是我們最熟悉的一種金融機(jī)構(gòu)，與過去相比，銀行為尋求發(fā)展也不斷在內(nèi)部進(jìn)行了改革，現(xiàn)在許多銀行的總行都在開始建立自己的內(nèi)部風(fēng)險管理模型，因此也非常需要這方面的人才。就銀行的發(fā)展來看，銀行的制度存在一定的缺陷，與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢有許多不相適應(yīng)的地方，如用人的相關(guān)制度。就此，銀行必然會進(jìn)行一些改革，對人才的需求就必然會有所增加。

2.金融專業(yè)學(xué)生的就業(yè)調(diào)查分析。

根據(jù)華北新聞網(wǎng)2012年相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，只是金融學(xué)專業(yè)結(jié)業(yè)生當(dāng)中，有95%的學(xué)生在畢業(yè)之前或在剛畢業(yè)期間就找到了工作，4%的學(xué)生在畢業(yè)后一年也實(shí)現(xiàn)就業(yè)，應(yīng)屆生就業(yè)指數(shù)中等偏上。而根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，截至2015年6月，就相關(guān)的招聘網(wǎng)站如前程無憂對應(yīng)屆生發(fā)布的職位看，在超過20萬個職業(yè)當(dāng)中，最熱門的三大行業(yè)包括了金融/投資/證券、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)及房地產(chǎn)開發(fā)行業(yè)。而在金融/投資/證券行業(yè)中網(wǎng)上發(fā)布的職位數(shù)就超過2.3萬個，由此可見，金融行業(yè)對人才的需求量非常大，金融專業(yè)的就業(yè)前景仍然非常廣闊。

根據(jù)部分學(xué)校學(xué)生金融專業(yè)就業(yè)的數(shù)據(jù)表示，許多金融專業(yè)的學(xué)生主要在以下單位工作：銀行、證券公司、資產(chǎn)管理公司、保險公司等等[4]。根據(jù)金融專業(yè)學(xué)生工作滿意度的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“感到非常滿意”的占30%，“感到比較滿意”的占23%，總體滿意度為53%。其中在金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)、銀行系統(tǒng)工作的畢業(yè)生滿意度較高。由數(shù)據(jù)可以看出，我國的金融專業(yè)學(xué)生的就企業(yè)前景是極為廣闊的。

此外，許多學(xué)生雖然不在金融行業(yè)工作，在其他的行業(yè)許多學(xué)生也可以充分利用到學(xué)過的金融知識。例如，在建筑相關(guān)的行業(yè)，如建筑材料、建筑施工等行業(yè)中，學(xué)生利用相關(guān)的金融知識幫助建筑行業(yè)得到更好的發(fā)展，實(shí)際上與金融專業(yè)就業(yè)是緊密相關(guān)的?？傊?，金融專業(yè)的就業(yè)前景和趨勢仍然非常廣闊。

結(jié)語

綜上所述，學(xué)生選擇專業(yè)對自己未來的發(fā)展至關(guān)重要，甚至可以說，選擇一個專業(yè)就是確定自己的理想，按照自己的興趣、愛好或者理想選擇專業(yè)也是自己成功的基礎(chǔ)。而金融專業(yè)當(dāng)前的就業(yè)形勢非常好，并且該專業(yè)的課程為培養(yǎng)實(shí)用型的人才有堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，對學(xué)生來說是一個值得選擇的專業(yè)。

參考文獻(xiàn)

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[3]石曦.區(qū)域金融中心建設(shè)與高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J].金融教育研究，2013，02：75-79.

[4]吳曉求.互聯(lián)網(wǎng)金融：成長的邏輯[J].財貿(mào)經(jīng)濟(jì)，2015，02：5-15.

作者簡介：姓名：李欣然，性別：男，學(xué)歷：高中三年級，出生年月：1999.1，籍貫：重慶市萬州區(qū)；民族：漢，職稱：無，研究方向：金融、建筑，工作單位：重慶市萬州區(qū)第二中學(xué)。