真正的教育就是“拼爹”

◎文/周沖

真正的教育就是“拼爹”

◎文/周沖

比拼的是父母的觀念以及生活方式、思維方式、處世方式

多年前看過一篇文章，講作者到一個朋友家，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與小說，而且連一本工具書也讀得津津有味。

他很訝異，問那對父母是如何培養孩子的。

其實根本沒有培養。父親是學者，母親是作家，兩人又相愛，家里的藏書很多，在客廳、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史、哲學、宗教，母親熱愛的社科、文學、藝術，孩子癡迷的繪本、寓言、童話等方面的書，只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。沒事的時候，全家人就聚在一起讀書。

夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。

這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。

孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。

這件事讓我很觸動。它使我想到：真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。

就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發生。前行者如何，跟從者也會如何。

長者如何，晚輩也會如何。

從這個角度看，真正的教育其實就是“拼爹”了！

真正的拼爹，與權力、金錢、資源的世襲沒有什么關系。真正的拼爹是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。

和學生及家長打交道越多，就越發現：孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。

一名優秀的孩子，其背后的家庭一定充滿尊重、書香與愛，父母不說博古通今，但一定通情達理。相反，一個問題學生，他所置身的家庭則一定也充滿問題，比如缺愛、不平等、不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。

天才是不存在的。任何一名優秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。

它的因，在家庭；它的根，在父母。

無知的父母，就會以控制、奴役、摧殘的方式對待一個孩子，并且做得毫不自知。

開明的父母，就會給孩子尊重和自由。不強迫、不設置，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力僅僅來自他自己，發現他的優點，欣賞他的特質，運用成人的思維與資源，幫助他放大……那么，他就比同齡的孩子贏了一大截。

（酸辣白菜摘自《報刊薈萃·非常關注）（責編小夕）