淺析微信公眾平臺在職業(yè)院校思想政治教育工作中的作用——以青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院工商管理學院為例

孫圣涵

（青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，山東 青島 266100）

淺析微信公眾平臺在職業(yè)院校思想政治教育工作中的作用——以青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院工商管理學院為例

孫圣涵

（青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，山東 青島 266100）

傳統(tǒng)思想政治教育對職業(yè)院校學生來說開展較為困難，很難引起師生互動。加強這些學生的思想政治教育工作是高校輔導員的一項挑戰(zhàn)性工作。微信這一功能獨特的全新網(wǎng)絡(luò)媒體在學生群體中已被廣泛使用。各高職院校開始重視微信優(yōu)勢，紛紛建立、運營自己的微信公眾號，借以開展學生思想政治教育工作，提高輔導員隊伍綜合素質(zhì)，打開了思想政治教育工作的新局面。

微信；職業(yè)院校學生；思想政治教育；優(yōu)勢

習近平總書記指出：“宣傳思想工作是做人的工作的，人在哪兒重點就應(yīng)該在哪兒。很多年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取。必須正視這個事實，盡快掌握這個輿論戰(zhàn)場上的主動權(quán)。”中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中更是強調(diào)要“創(chuàng)新工作理念，注重方式方法，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。”微信作為新興即時通訊軟件，擁有數(shù)量可觀的大學生用戶，在很大程度上影響著職業(yè)類院校學生價值觀的建立。青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院工商管理學院把握契機利用微信的強大功能開辟思想政治教育的新途徑，為學生的思想政治教育工作帶來了良好的機遇。

一、微信公眾平臺在思政教育工作中的運營現(xiàn)狀及積極作用

（一）正確輿論引導，幫助學生樹立正確的價值觀。

針對職業(yè)類院校學生熱衷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)狀，學院嘗試探索占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論高地，建立并運營青島酒店管理職院工商學院（微信號：Hismile599）微信公眾號，讓學生在網(wǎng)絡(luò)中及時了解學院思想政治教育工作動態(tài)，提升思想政治水平。針對學生偏好淺閱讀、快速讀圖這一特點，學院微信公眾號多采用圖片+評論、思政漫畫、轉(zhuǎn)載全國優(yōu)秀思政教育公眾號文章等方式，推送文章，直達學生手機，讓學生在瀏覽中學習。公眾號中很多優(yōu)秀文章引起學生共鳴，并通過在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、推薦給好友等方式，在學生中傳播，潛移默化地改變他們的價值觀。

（二）尋求同步提高，建設(shè)高水平思政教育隊伍。

高校思政輔導員作為高校大學生思想政治教育的一線工作者，責任重大，但由于同時擔負班級管理、學團分工、行政服務(wù)等工作，常常使得他們工作任務(wù)繁重，集中開展思想政治學習培訓的次數(shù)較難保證，自身思想政治素質(zhì)無法及時提高。對此，學院積極探索微信公眾平臺運營，創(chuàng)立“卓越黨建+”模塊，通過設(shè)立黨員自習室、黨員資料室、黨員活動室等子模塊，定期推送或轉(zhuǎn)發(fā)黨建、團建、思政教育案例等內(nèi)容，使輔導員隊伍能夠隨時隨地學習，切實提高自身素質(zhì)。此舉贏得了輔導員，甚至大部分高校教師的充分肯定和贊揚。學院要求輔導員作為大學生思想政治教育的主要實行者，應(yīng)具備與時俱進的科學應(yīng)用能力：要求輔導員樹立新時代的教育觀念，每學期在學院官微上發(fā)表一篇制作精良的學生思想政治教育題材的文章，正確引導大學生形成正確的微信使用觀，真正利用微信平臺使自己成為高職學生思想政治的引導者。

（三）強化平臺作用，搭建師生溝通橋梁。

學院通過微信公眾號開展思想政治教育，也讓微信成為輔導員了解學生思想的主要渠道。輔導員通過微信留言、微信朋友圈等途徑了解學生的內(nèi)心世界，與學生開展互動，拉近了與學生的距離；通過群聊或單聊等方式，在平臺發(fā)布信息或者組織討論，消除了與學生面對面的思想顧慮，更容易激發(fā)學生主動回應(yīng)；通過建立班級微信群，使班級同學思想實現(xiàn)無界限交流，進行深度融合，班內(nèi)同學會在平等輕松的溝通環(huán)境中，主動參與班級的事務(wù)以及社會熱點難點的討論，增強學生的集體榮譽感和社會責任感。學院微信公眾號時時發(fā)布工作動態(tài)，公開政務(wù)信息，讓學生及時了解學院工作；通過發(fā)起話題、發(fā)起活動通知、發(fā)起意見征集等，號召學生積極參與學院發(fā)展建設(shè)，促進學院與學生之間的良性互動。

二、微信公眾平臺在思政教育工作中存在的問題及思考

（一）高校思政教育者思路有待轉(zhuǎn)變，技能有待提高。

微信在思政教育工作中作為一種信息傳播的工具，正逐漸贏得高校思想政治教師的重視。部分高校思政教師由于存在年齡偏大、網(wǎng)絡(luò)運用能力不強的問題，對微信這種新型思政教育工具的使用能力不強，運用微信開展思政教育工作的意識較為薄弱。高校當通過加強對高校思政輔導員教師的引導和培訓，促進思政教師轉(zhuǎn)變教育思路，從思想上、行動上提高自身技術(shù)，開發(fā)一切可以利用渠道，融入思政教育元素。

（二）思想政治教育的對象態(tài)度有待轉(zhuǎn)變，積極性有待加強。

高校學生既是高校思政教育的主體，又是客體。因此，高校思政教育的時效性很大程度上依賴于高校學生的主觀能動性。目前，高校部分學生存在對微信使用價值觀不明的問題，不能很好地利用這一工具開展思想政治學習，不能合理發(fā)掘有用信息。對高校畢業(yè)生加強引導，積極動員學生干部和學生中的團員積極分子，在學生中營造一種樂觀、積極向上的能量是解決這一問題的一大出發(fā)點。

（三）時事正能量發(fā)聲速度有待提高。

當前，社會上一些不良份子利用網(wǎng)絡(luò)傳播腐朽、消極甚至反動的思想，高校學生缺乏信息辨別的能力，容易輕信各種謠言、詐騙信息，這給他們的思想和安全帶來隱患。社會上一些熱點、時事話題，如果傳播不當，也容易在高校大學生中造成較壞影響。因此，高校微信思政教育也應(yīng)積極傳播和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚正能量，積極引導高職學生樹立正確的微信使用觀，辨別是非，給廣大學生營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境。

三、結(jié)語

隨著微信的使用率在高校學生中爆發(fā)式增長，當前思想政治教育也必須順應(yīng)發(fā)展，打破傳統(tǒng)教育模式。高校應(yīng)積極探索、創(chuàng)新思想政治教育工作思路，建立一支能熟練掌握微信使用技巧的高素質(zhì)思政師資隊伍，引導學生樹立正確的價值觀。同時，學院應(yīng)該把微信思政教育工作作為一項新的任務(wù)和課題，不斷研究和探索高職學生思想政治教育工作的形式和方法，開創(chuàng)高校思想政治教育工作的新探索和新局面。

［1］高瑩.微信對大學生思想政治教育的影響及對策［J］.思想政治工作研究，2014，9.

［2］嚴瑩.論微信在大學生思想政治教育工作的功能［J］.媒介教育，2013.5：141-142.

［3］尚曉強.高職院校微信公共號在宣傳思想工作中的運用［J］.職業(yè)教育，2015.7：127-129.

［4］毛訊.微信在高校學生管理中的應(yīng)用［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2015 Vol.33 No.14：9-10.

G641

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1671-864X（2016）10-0202-01

孫圣涵（1988-），男，漢族，山東臨沂人，碩士研究生。現(xiàn)為青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院工商管理學院輔導員。