非會計專業會計學原理課程教學改革探析

摘要：《會計學原理》是整個管理類專業的一門重要的基礎專業課。但是由于會計學知識枯燥乏味，理論體系晦澀難懂，很多非會計專業學生學習《會計學原理》課程存在諸多問題。本文根據自身教授非會計專業學生多年的經驗，對于已經存在的問題提出相應的措施，希望能夠為非會計學生學習《會計學原理》帶來一些幫助。

關鍵詞：非會計專業；會計學原理

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）024-000-01

隨著經濟的發展，會計被很多人美譽為“全球通用的商業語言”。作為企業管理人員在經濟全球化的背景下，掌握會計基礎知識，讀懂并會簡單分析企業的財務報表是必備的素質和技能。就管理類專業而言，《會計學原理》已經成為一種通識教育。《會計學原理》一般開設在本科階段的第二或第三學期，作為基礎性專業課程，絕大多數非會計學專業的學生在剛接觸會計知識的時候，學習態度是端正的，并且帶著強烈的求知欲。會計基礎知識、定義、原理以及邏輯關系，使得初學者感到枯燥乏味，漸漸失去學習的興趣。加之教學過程中繼續用簡單的“灌溉式”或“填鴨式”等傳統的教學方法，對于學生來說掌握會計學原理就變得雪上加霜，最終降低了教學質量。

因此，加強非會計專業《會計學原理》教育研究，以此達到提高教學質量顯得勢在必行。本文在分析非會計專業《會計學原理》課程教學現狀的基礎上，提出一些可行性對策。

一、根據非會計專業培養目標設定會計課程教學大綱

教學大綱的制定直接影響具體教學過程中教學內容的取舍和教學方法的選擇。高校師資力量有限性，時常導致非會計專業的會計課程任教老師基本上來自于會計專業。思維的慣性讓教師在大綱的制定和教學目標的設定上基本上采用了會計專業的做法。然而會計專業和非會計專業的會計學的教學目標存在著本質的差異性。對于會計專業的學生而言，教學目標是為企事業單位輸送具備會計專業技能的人才。然而非會計專業的學生，教學目標則側重于“懂會計、用會計”為企業管理出謀劃策的管理人才。因此由于兩者培養目標的差異性，教師在制定教學大綱時，應量體裁衣，具有差異性。

二、采用情景式案例教學

很多非會計專業學生對于會計學本身索然無味，加之傳統的“灌溉式”或“填鴨式”傳統的教學方法很容易讓他們對于會計學的知識產生抵觸心理。不言而喻，如何在教學過程中給學生營造一個輕松愉快的氛圍來傳授枯燥的專業知識已成為提高教學質量的桎梏。通過不同知識點分析比較選取不同教學模式，例如情景式案例教學。情景式案例教學是對傳統案例教學法的優化和擴展，它通過圍繞會計專業知識和問題來編寫案例，讓學生置身于案例中所描述的情境中，可以讓學生扮演案例中的各種角色從而了解并領悟會計在企業中的重要性，最終能有效激發學生的學習興趣，提高知識傳遞的有效性和準確性。高校教師可以借鑒ERP沙盤課程中對企業經營活動的模擬，比如虛擬一個特定的行業中的一個特定的企業，并且在企業中羅列中幾個重要的角色，可以分為首席執行總監、財務總監、采購總監、銷售總監、生產總監等。可以讓學生選擇任何一個角色，根據不同的崗位和職責來分析企業的成本、利潤以及生產銷售情況。讓他們了解到對于會計專業的學習并不僅僅是財務人員的事情，對于企業的任何一名管理人員，財務知識的儲備都是必備的。

三、充實實踐性教學

會計是一門實踐性和應用型很強的課程，單純的理論介紹會讓學生在后續工作中發現，理論是滯后于實踐的。因此實踐教學環節是會計教學過程中非常重要的一部分。對于非會計專業會計學原理課程的設置上，一般設置理論講授課時，沒有設置實訓課時。這種設置的源于兩個方面：其一非會計專業的學生基本以后不會從事具體的會計核算工作，而主要是對財務報表所提供的會計信息的運用和識別；其二高校課時和機房等限制讓非會計專業的學生沒有機會來體驗實訓課。但是純粹的理論教學讓非會計專業的學生失去了對會計這門學科的感性認知。實踐性教學主要包括手工操作、上機操作和綜合案例分析等。高校可以將這些實踐性教學設置為選修課程，讓那些已經具備會計理論知識基礎的非會計專業學生通過選修這些課程來升華會計的專業知識，提高他們的專業素質。此外，高校可以基于互聯網，通過微課教學讓非會計的學生不受時間和地點的限制獲得會計方面的知識或技能，形成系統有效的學習。高校將實踐性環節的課程用視頻展現給學生某一具體企業1月份發生的經濟業務。通過視頻演練編制會計分錄、T字型賬戶、試算平衡表等四表一注。學生通過自學的方式來感受實務中會計賬務的處理，了解會計工作的主要內容和各個環節中的相互關系。

總之，非會計專業《會計學原理》課程建設是一項系統全面的工程。在參考會計專業會計學課程的基礎上，根據非會計專業自身的專業特點和未來職業的需求來制定有非會計專業特色的會計學原理課程。

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作者簡介：丁鑫鑫（1986-），女，漢族，江蘇南通人，南京航空航天大學金城學院，講師，研究方向：CIMA，ACCA和財務會計。