秦粵
最后一抹晚霞褪去,皎潔的月光照在我的臉上,我又情不自禁地想起我小學(xué)二年級時那個最要好的朋友,也是班上著名的“死腦筋”。
他叫王永。從我剛剛認識他,到他轉(zhuǎn)校,他一直都是那么固執(zhí),那么“死腦筋”——這也算是“人如其名”了吧。
有一次上體育課,體育老師在批評我們時說了臟話,他就像著了魔一樣不停地笑。體育老師生氣了,罰他跑操場20圈,他照做了。下課后,體育老師意識到了自己的錯誤,有點兒后悔了。他紅著臉,像一個小女孩似的叫我?guī)退蛲跤勒f聲對不起。我走向仍然在跑圈的王永,把體育老師的話轉(zhuǎn)達給了他,他卻板著臉,冷冰冰地說:“還有15圈。”說完,他繼續(xù)“走圈”——因為他的腳崴了。他一步一步地走著,就像一頭小長頸鹿。我也陪著他走了快一個下午。到現(xiàn)在我也沒明白,他為什么這么“死腦筋”。
他的“死腦筋”不一定就是固執(zhí),有時候,還是一種優(yōu)良品質(zhì)。
有一次,學(xué)校舉辦短跑運動會,我們班要選一個代表,王永主動站了起來。他的嘴角微微抖動,感覺不是很有底氣,但他的眼睛里卻寫著“堅定”兩個字。他說:“我來當(dāng)我們班的代表去參加比賽。”大家都很吃驚,因為他從小體弱多病,腿也不好。最后的決定權(quán)落在了身為班長的我手里,我猶豫了一會兒,還是答應(yīng)了這個看似無理的請求。
從那天起,每次中午午休時的操場上都能見到王永的身影。一天、兩天……不知不覺,決賽的時刻到了。雖然我們竭力勸阻,怕他受傷,可他就是不聽。最后,我們班得了第二名,很好的成績,這可以說是他的“死腦筋”換來的。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版
2016年10期