以自身經驗分析兒童舞蹈教育工作者的必備能力與對策

楊桃

【摘 要】當代社會藝術已經成為必不可少的教育，大多數家長會選擇舞蹈來作為孩子重點培養的一門學科，所以舞蹈教育工作者成為家長關注的重點！但資深的老教師陸續退休，新一批的教育者開始進入授課中，本文的寫作目的就是對這些新的舞蹈教育工作人員進行一定的指導，通過介紹自己的一些經驗和方法，讓他們能夠更快、更好地投入到教育工作中去，不會再因為孩子不愿意上舞蹈課和家長的抱怨而感到力不從心！

【關鍵詞】兒童舞蹈；教育；培訓；必備能力；修養

中圖分類號：J703 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0207-01

一、少兒素質教育中舞蹈教育的作用及特征

（一）舞蹈教育的作用

兒童在進行跳舞學習的同時，其身體、心理素質都得到了一大步的提升，這對于我國兒童的全方位成長是不可缺少的。同時，舞蹈藝術的特征是通過肢體動作來表達情感，兒童在進行藝術實踐時，身體訓練的協調性對兒童的身體健康也有一定的幫助，藝術素養以及藝術品格也會提高。舞蹈藝術不僅能夠從聽覺以及視覺上影響兒童的審美觀念，還能從動態上感受到舞蹈藝術的形式美，使兒童的綜合素質得以提升。

（二）舞蹈教育的特征

培養兒童自身對舞蹈作品的理解和感受，通常是在教學過程中。兒童根據教師的動作進行模仿，所以這就要求舞蹈教師除了具備舞蹈專業技能外，還要有敘述舞蹈內容、動作規格要求的能力，要具備言傳身教的舞蹈教學基本特質。同樣，兒童在學習舞蹈動作時，舞蹈教師要通過自己的語言描述對兒童進行動作想象的引導，使兒童理解與明白舞蹈的含義。舞蹈教育者要在課堂中使用各種教學方法與手段，設身處地地為兒童著想，給學生提供充滿遐想的空間，引導兒童感受作品。經歷這些以后兒童會更加樂于學習舞蹈，學習興趣會明顯提升，表現欲望也得到了強化。

二、舞蹈教育者應具備的文化素養和專業理論技能

（一）道德品質、責任感及人格魅力

兒童舞蹈教育者的個人素質關系到孩子們身心的發展，因此，兒童舞蹈教育者必須全身心地投入到這項事業中去，將舞蹈事業作為首要任務去完成，無私奉獻，這樣才能體會到此項事業帶給舞蹈老師的榮耀感。同時要求舞蹈教育者必須擁有強大的責任感與使命感，做到為人師表，對自己嚴格要求，更多的關注教學對象本身。舞蹈藝術主要是通過豐富的肢體動作來表達感情，舉止不易沖動，在教學時處事有條理，儀態高雅，成為學生心目中的榜樣。

（二）綜合的文化修養和素質

兒童舞蹈教育者應該具備足夠的知識儲備以及深厚的文化涵養，掌握一些科學方面的文化常識，對兒童的心理和生理變化能夠做出判斷，以一定的科學方法對兒童進行引導，幫助他們認識科學常識以及理解科學在舞蹈中的運用，幫助兒童尋找到適合自己的舞蹈訓練方式以及應該遵守的規律，并且有效地掌握兒童跳舞訓練時的規律。

（三）扎實的專業技能與理論素質

舞蹈教育者的職業素養中最為重要的就是專業技術過硬。沒有專業技能作為自身的教學支撐，就會影響幼兒學習的積極性，同樣也不能達到一定的教學效果。另外，還要具備良好的語言表達能力，要根據兒童的年齡大小以及其能夠接受的語言程度進行講解。同時作為現在文化的傳播者，舞蹈教師不僅應該具備良好的文化素養，積極采納實用的建議，在實踐教學的過程中探索出一系列有用的信息，并在教育中不斷去創新、完善和補充教材，最終創作出有價值的舞蹈藝術的作品。也要具備一定的組織能力，這樣才能夠有效地開展課堂教學活動。少兒舞蹈教師最重要的就是要具備較強的專業輔導能力，熟練掌握本領域內所有學科知識和基本技能，只有具備這些才能在舞蹈教育領域中站穩腳跟。

三、自身教學經驗的總結與建議

兒童喜歡幻想，行動直接，所以教育者們應多培養孩子們自由創造的空間，不要局限于教材授課，鼓勵孩子大膽地去創造，去想象。舞蹈教育者要從平常的生活中，通過觀察小動物的動作來擬人化，還可以采用有趣的故事提煉成為舞蹈藝術的表現形式，來提高兒童學習舞蹈的興趣。學會去運用新的教學方式進行授課，在教授新課程時，不僅要讓孩子們盡量去記住舞蹈中的動作與節奏，更要鼓勵孩子盡可能的展現自己，用肢體動作表現自己的內心感受。這樣的教學手段，對孩子的長期的記憶訓練也有很大的幫助。

我國教育體制不斷變革，對青少年藝術素質的培養不斷地被寫進未來的藍圖中，舞蹈教育工作者應該逐步提升自我修養，強化自己的專業基本技能，并自如應用于教學之中。同時，嚴格要求自我，為我國培養全面的舞蹈人才，為創作一個精彩的舞蹈作品而努力，這樣不僅可以讓孩子進入優雅的舞蹈課堂中，孩子也可以在這個過程中，受到了良好的教育和培養。教育工作者在進行兒童舞蹈作品的設計時，應該充分參考兒童日常的交往情景以及現階段的生理和心理變化，制定出適合兒童真實能力水平的作品展開教學。