美好的心靈，永恒的陽(yáng)光

王洪光

轉(zhuǎn)眼間在教師這個(gè)行業(yè)已奮斗了20年。這20年使我深刻地感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的真諦，并且在我的教育生涯中增添了很多的色彩。盡管有那么多的無(wú)奈，又有那么多的艱辛。可我從來(lái)沒(méi)有對(duì)擔(dān)當(dāng)班主任工作的怨悔，也絕沒(méi)想過(guò)要去改變這份工作。也正是因?yàn)檫@樣我才贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴，學(xué)生的信任。每三年就為國(guó)家輸送一大批人才，之所以取得這么大的成就是因?yàn)槲以?0年的班主任生涯中做到了以下幾點(diǎn)：

一、要有一顆平常的心

作為一名班主任最重要的是要有一顆平常的心。所謂平常的心就是做平常的事，埋頭做事，不能老是想著得到點(diǎn)什么名譽(yù)。然后才能有“目的”地去做工作。若老想著名、利去做事，往往做不好事，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好的。我說(shuō)要做好小事、要有一顆平常心，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常的心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取，所以我認(rèn)為班主任將那些艱辛、瑣碎的工作做好了，學(xué)校也自然會(huì)興旺。

二、為人師表，率先垂范

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任和科任教師則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的作用。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先我要規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做得到的，我首先要做到。比如，每天早晨要求學(xué)生6：50到校而我6：30就到校，還有午休時(shí)我總是本著同學(xué)在、我就在的原則。這樣我已經(jīng)形成了習(xí)慣，所以在我班，逃課、無(wú)故缺課現(xiàn)象寥寥無(wú)幾。要尊重每一名學(xué)生的人格，正是因?yàn)槿绱?，沒(méi)有任何一名學(xué)生與我頂過(guò)嘴。即使有時(shí)批評(píng)學(xué)生的言語(yǔ)重些，非但不會(huì)不滿意，反而還說(shuō)“老師我們都知道您用心良苦，您所做的一切都是為我們做表率，讓我們好好學(xué)習(xí)，您千萬(wàn)別生氣上火。”就這樣我成為每一名學(xué)生的良師益友。

三、樹立威信

作為一名班主任必須在學(xué)生中有威信。我認(rèn)為作為一名班主任首先要做到“言必信，行必果?！币床徽f(shuō)，說(shuō)了就要落實(shí)到位。關(guān)鍵時(shí)刻要做出及時(shí)準(zhǔn)確的判斷，“該怎樣就怎樣”，使學(xué)生切實(shí)感受到班主任的工作魄力。這是學(xué)生是否認(rèn)同一個(gè)班主任的關(guān)鍵。比如說(shuō)調(diào)座位，這可以說(shuō)是班主任最頭痛的事之一，有時(shí)需醞釀很長(zhǎng)時(shí)間。我一般在醞釀之后，調(diào)座之前先是在班級(jí)說(shuō)明調(diào)座的原因，然后調(diào)誰(shuí)再找誰(shuí)，先讓他自己談，然后我再與他（她）談。調(diào)后絕不會(huì)再動(dòng)了，一切問(wèn)題都迎刃而解了。

四、建立班級(jí)制度

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。”一個(gè)班集體如果沒(méi)有健全的制度，就不會(huì)形成良好的班風(fēng)。我認(rèn)為班級(jí)各項(xiàng)制度要建立在民主、平等的基礎(chǔ)之上。在我班還建立了必要的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在班級(jí)我設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)，每?jī)芍茉u(píng)選一次。我班的班費(fèi)幾乎都花在獎(jiǎng)勵(lì)上，比如在這次聯(lián)考后，從多個(gè)角度，給每個(gè)同學(xué)找機(jī)會(huì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)形中給了他們很大的鼓勵(lì)和激勵(lì)，每次獎(jiǎng)勵(lì)之后，我都發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在不同的方面有很大的進(jìn)步。又通過(guò)一次次班會(huì)上的說(shuō)教，讓學(xué)生清楚自己和他人的差距是多少，我可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)他們。一個(gè)良好的班規(guī)形成了，作為一名班主任你的工作已經(jīng)成功了一半。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為一名班主任，說(shuō)句實(shí)在話，要擔(dān)當(dāng)多個(gè)角色。要當(dāng)“爹”表現(xiàn)爹的威嚴(yán)；要當(dāng)“媽”顯出慈母般的愛(ài)；要做“朋友”，學(xué)生對(duì)你有朋友般的信賴；最后作為老師要教書、育人。尤其是對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)都來(lái)自貧困的農(nóng)村家庭。在物質(zhì)上我要給予他們幫助，在生活上要給予他們關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在精神上要給予鼓勵(lì)和支持。我常常用語(yǔ)言去開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們精神上的壓力，還取得了他們的信任，在學(xué)習(xí)上我從不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)，在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，我都要及時(shí)找他們交談。我認(rèn)為這是傾注關(guān)愛(ài)的最佳時(shí)機(jī)，只要你對(duì)他們賦予純潔的，而不是膚淺的、虛假的愛(ài)，他們很快就能感知到，并且用努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你的愛(ài)。

六、協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)待科任教師

作為一名班主任，無(wú)論你做什么樣的工作都是為學(xué)生的努力學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，班主任工作更為重要的一點(diǎn)是：要在平衡各科上有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)各科任教師的反映，各科任教師對(duì)學(xué)生的看法。在中間要發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑劑的作用，并且要有持久性。要教育學(xué)生不要因自己的好惡而有所偏愛(ài)，這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品性的問(wèn)題。學(xué)生一定要尊重各科教師，使各科教師愉快地進(jìn)班上課。

總之，我每天所做的都是很平凡的，平凡得微不足道，也是每一名教師都能想到和做到的。在艱辛而平凡的教育生涯中，始終流淌著生活的激情。有道是：“真情兮，春風(fēng)煦煦如母愛(ài)；師魂兮，日月浩蕩齊放光彩。”是師愛(ài)讓我把教育當(dāng)事業(yè)，奉獻(xiàn)青春終不悔！是師愛(ài)讓我把教育當(dāng)藝術(shù)，鞠躬盡瘁現(xiàn)愛(ài)心。

參考文獻(xiàn)：

黃孝玉.教師形象塑造[D].當(dāng)代教育論壇，2005（14）.

編輯 李建軍