閱讀，開啟語文素養(yǎng)之門

吉林一考生

“書讀百遍，其意自見。”閱讀，一直是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，而語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家軟實(shí)力和文化自信。因此，對(duì)于我們中學(xué)生而言，閱讀是提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。

閱讀能夠培養(yǎng)我們的語感，鍛煉我們的語言表達(dá)能力。進(jìn)行有效的閱讀能夠使我們養(yǎng)成快速捕捉文本信息并準(zhǔn)確復(fù)述的技能。有些人看書很快，通常幾個(gè)小時(shí)就能讀完幾十萬字的小說，并深刻的記住文本內(nèi)容和理解中心思想。這全是閱讀的功勞。更多的閱讀能夠幫助我們進(jìn)行更快的閱讀，也就可以更高效的將文本想表達(dá)的內(nèi)容復(fù)述給其他人。

閱讀能夠提高我們的寫作水平。廣泛的閱讀，意味著你將掌握更多的信息和材料。當(dāng)你的大腦中儲(chǔ)存大量材料信息時(shí)，你就會(huì)在創(chuàng)作過程中將它們添加到你的文章中，使你的文章更上一層樓。廣泛的閱讀，也意味著你將掌握更多彩的寫作技巧和手法。比如你特別喜歡魯迅先生的小說，你就會(huì)按照魯迅先生的寫作方式進(jìn)行仿寫，才有可能加之創(chuàng)新，形成自己獨(dú)一無二的寫作方式。

閱讀能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人修養(yǎng)。現(xiàn)在的許多年輕人都認(rèn)為經(jīng)典文學(xué)已經(jīng)脫離了現(xiàn)代的社會(huì)生活，是過時(shí)的、無用的。甚至沒有人愿意花時(shí)間去品味那富有哲理的經(jīng)典作品。而在我看來，這種觀念顯然是錯(cuò)誤的。我國漢代學(xué)者劉向說過：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”經(jīng)典文學(xué)無疑就是良藥，在經(jīng)典文學(xué)的字里行間中，我們可以領(lǐng)略圣賢的智慧，總結(jié)圣賢的經(jīng)驗(yàn)，以提高為人處世的能力，透悟人生之理。

閱讀能夠幫助我們明辨是非。書籍往往蘊(yùn)涵了作者的人生感悟和對(duì)生活的見地，他們將自己的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)感悟埋藏在字里行間，等著有心人去探索、去發(fā)現(xiàn)。所以，以圣賢之言為鏡可以明得失、知對(duì)錯(cuò)、曉是非，就是這個(gè)道理。通過閱讀我們能夠借鑒前人之經(jīng)驗(yàn)，少走許多彎路，獲得美滿幸福的人生。

語文素養(yǎng)的提升可以有許多種途徑，但我始終覺得，閱讀才是一切的根源。它更貼近我們的生活，可以出現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)小的時(shí)間。享受閱讀，享受語文的樂趣。

[點(diǎn)評(píng)]1.觀點(diǎn)鮮明，思路清晰。文章標(biāo)題彰顯本文的觀點(diǎn)，行文中作者緊緊圍繞“閱讀的作用”進(jìn)行論證分析，在分析的過程中，基本按照提出問題——分析問題——解決問題的思路進(jìn)行；2.段落安排，整齊規(guī)范。作者為了證明“閱讀的作用”，分別從四個(gè)角度來證明，且四個(gè)分論點(diǎn)都放置在每段的句首，句式一樣，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，給人一種建筑的美感；3.語言利索，言簡意賅。文章基本沒有廢話，語意指向非常明顯。