基于微信公眾平臺的閱讀推廣案例研究

陳晗曦++楊路

摘 要 本文在倡導全民閱讀的大環境下，以濰坊護理職業學院圖書館2016年4月讀書月期間利用微信公眾平臺進行的“我愛讀書”文化知識競賽閱讀推廣活動為案例，詳細介紹了活動的過程及實施方法，提出護理類職業院校閱讀推廣活動的實施策略。認為通過形式多樣的讀書活動，不斷創新的服務手段，充分調動整個學校的力量，才能讓館藏資源為讀者所用，才能將閱讀推廣工作做的更深、更廣。

【關鍵詞】護理類；高職院校圖書館；微信公眾平臺；閱讀推廣

微信 （WeChat） 是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序，截止到2015年第一季度，微信已經覆蓋中國 90% 以上的智能手機，月活躍用戶達到 5.49 億 。在滿足個人用戶的同時，2012年8月微信開發團隊又面向名人、政府、媒體和企業等機構推出了進行合作推廣業務的微信公眾平臺，通過該平臺，機構就可以與關注其的用戶進行實時交流、消息推送和品牌傳播等。

1 閱讀推廣實施的背景

2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在北京開幕。國務院總理李克強代表國務院向大會作政府工作報告。在部署2016年重點工作時，李克強指出，要深化群眾性精神文明創新活動，倡導全民閱讀，普及科學知識，提高國民素質和社會文明程度。這是繼2014年、2015年后，“倡導全民閱讀”第三次寫入政府工作報告，充分體現了黨和國家對倡導全民閱讀的重視。

與此同時，各高校圖書館也越來越重視閱讀推廣的活動，紛紛利用各類社交網絡平臺創新服務方式，各高校圖書館紛紛以“世界讀書日”“圖書館宣傳服務周”等為契機，開展豐富多彩的閱讀推廣活動，為營造書香校園，推廣閱讀和提升我院師生的文化素養發揮了積極的作用。

濰坊護理職業學院圖書館（以下簡稱“我館”）作為一所護理類職業院校圖書館，立足于本館護理學專業特色，根據本校學生的主要特點，近年來積極開展了一系列閱讀推廣活動。下面筆者就以我館為例，探索和討論護理類職業院校圖書館利用微信公眾平臺開展閱讀推廣活動的實施策略

2 濰坊護理職業學院圖書館微信公眾平臺案例介紹

為貫徹落實黨的十八大報告中提出的“開展全民閱讀活動”，積極響應建設“書香中國”的要求，形成“多讀書，讀好書”的校園風氣，濰坊護理職業學院圖書館2016年讀書月舉辦了主題為“書香滿校園”的一系列活動，引導和組織全校學生以書為伴，豐富知識，開闊視野，感悟人生，營造積極向上、內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。其中利用微信公眾平臺組織開展的“我愛讀書”文化知識競賽取得了良好的反饋效果。

2.1 領導高度重視，師生群策群力

學院領導高度重視書香校園的建設，分管圖書館工作的副院長詳細了解了活動方案，并帶頭參與。各系部老師和同學們積極參加，圖書館老師們和悅讀書社成員多次召開研討會，研究適合學院師生們的讀書活動，并制定出詳細的活動方案，保障了活動的順利開展。

2.2 深入宣傳，擴大活動影響力

本屆讀書月活動創新了活動方式，由圖書館主辦，圖書館悅讀書社協辦，借助學生社團、校園網、微信公眾平臺等媒介多渠道的宣傳了讀書月的各項活動，參與人數創下歷史新高，讀書活動的影響力大大提升。

2.3 活動具體內容介紹

4月15日-17日，“我愛讀書”文化知識競賽為讀書月活動拉開了序幕。知識競賽由圖書館悅讀書社負責宣傳組織，本屆知識競賽活動有異于往屆傳統的教室答題模式，學生只需要通過手機、iPad等移動通訊工具關注“濰坊護理職業學院圖書館”微信公眾賬號即可參與答題，減少了報名、印刷、閱卷等繁瑣步驟，也避免了人為閱卷帶來的失誤，提高了活動的時效性和廣泛性。

參賽者須先關注圖書館微信公眾平臺，回復知識競賽，即可進入答題系統（如圖1），填寫完詳細資料后即可開始答題。

答題結束之后系統自動評分，每天可答十道題，三天共計三十道題，同積分會自動按照答題時間進行排名。競賽題目涉及文學、歷史、地理、校史等多方面內容。三天內，共有1200余名學生參與，最終根據得分評選出了優勝獎10名，優秀獎20名（如圖2）。

通過這次競賽活動不僅提高了學生的閱讀興趣，普及了文化知識，也為營造濃郁的校園學習氛圍和加強我院的學風建設發揮了積極作用。

3 護理類職業院校圖書館閱讀推廣實施策略

3.1 了解讀者的特征

護理類高職院校閱讀推廣主要面向的是在校大學生讀者，這類大學生大多為女性，普遍存在著獨立、知性以及情感比較細膩等特點，同時護理類專科生做專業學術研究較少，到圖書館主要是以提高個人文化素養、豐富課余生活為目的，導致了同學們大多對文學書籍比較感興趣，平時在微信公眾平臺上也喜愛點擊情感、微小說之類的推送消息。

3.2 搭建圖書館與讀者溝通的橋梁

任何機構要想做好閱讀推廣，都離不開與讀者的溝通交流，為此，我館專門成立了“悅讀書社”，吸納熱愛讀書的大學生們加入，旨在在我院學生讀者中迅速開展閱讀推廣活動，傳播知識，弘揚中華傳統文化，讓更多的學生關注圖書館，利用圖書館，提升同學們的自身修養。與此同時，我館還在微信公眾平臺上增設了“圖書薦購”專欄，讓廣大讀者真正參與到圖書館的文獻資源建設中來。通過一系列的舉措，成功搭建起了圖書館與讀者之間的橋梁。

3.3 創新服務模式

為了吸引更多的讀者，圖書館需要不斷創新服務方式與方法，微信公眾平臺的開發利用為閱讀推廣提供了一個新的服務模式。利用微信公眾平臺，我館每周定期推送“新書推薦”、“借閱達人排行榜”等促進讀者進館借閱；以及開設“云閱讀”菜單，內置移動閱讀、雜志精選等，讀者只需在微信上即可閱讀。

3.4 促進校園文化建設

閱讀推廣活動的開展，對倡導良好的閱讀習慣，營造“好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍，提高學生的人文素養，為營造書香校園，推廣閱讀和提升我院師生的文化素養發揮了積極的作用。

隨著數字化時代的到來，圖書館的功能在不斷延伸。通過形式多樣的讀書活動，不斷創新的服務手段，充分調動整個學校的力量，才能讓館藏資源為讀者所用，才能將閱讀推廣工作做的更深、更廣。

參考文獻

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作者簡介

陳晗曦（1986-），女，回族，山東省青州市人。碩士研究生學歷。現為濰坊護理職業學院圖書館助理館員。研究方向為讀者服務研究。

楊路（1987-），男，山東省青州市人。理學學士學位。現為濰坊護理職業學院圖書館助理館員。研究方向為讀者服務研究。

作者單位

濰坊護理職業學院圖書館 山東省青州市 262500