蝴蝶花怒放在我最瘋狂的那年

程錦

1

蝴蝶花盛開的那年，我一個人瘋狂地騎著單車，以最驕傲的姿態，環繞著家鄉的小城，一圈又一圈，百感交集。我像一只準備遠走高飛的燕尾蝶，對著自己心愛的花園做最后的告別，卻不知道怎么說再見。

每個人都有自己的十八歲，而對我來說，十八歲是一場一意孤行的遠行。

那年，一個秋陽普照的午后。語文老師站在講臺上，怒氣沖沖地朝我揮舞著拳頭，叫我出去，永遠不要聽她的課。我桀驁不馴地將周記本狠狠地摔在地上，奪門而出，教室門發出震天的響聲。

據說，我走出教室的那一刻，語文老師緊繃著的臉頃刻間分崩離析，淚如泉涌。我聽到這個消息后，得意忘形地仰天長嘯，擊節叫好，像是一個打了勝仗的將軍。

我就是要她難堪，撕破她道貌岸然的面孔。

班主任把我叫到辦公室，讓我做深刻的檢討。我一副寧死不屈的樣子，說自己沒有錯，要有錯也是她的錯。她叫我出去，不讓我聽她的課，我就出去，堅決不聽她的課。

最后，我還是妥協了。上課頂撞老師總是不對的，校規上寫得清清楚楚，我沒得揀，規定要寫五千字深刻的檢討。但是，我為了賭氣，硬是洋洋灑灑地寫了一萬字假惺惺的道歉與自省。

當我把檢討交給她時，她頭也沒抬，自顧自地寫著備課教案，一副完全沒有消氣的樣子。

高三那年，我就是這個樣子，義憤填膺。

2

同學們在背后說我太小心眼了，不就是一篇作文嘛，值得大動肝火，與語文老師勢不兩立嗎？

這件事之后，我與語文老師就像進入了冷戰期，形同陌路。

我之所以和她結下了仇，究其根源，還是因為那次作文課上，她布置的一篇爛俗的命題作文——《十年后的重逢》。

當她把作文布置完了之后，一些同學就開始騷動不安，掏出口袋里的手機，上網搜索范文，然后抄在自己的周記本上，據為已有。

盡管這樣，語文老師仍是置若罔聞，一副不以為然的樣子。

第二天，她批改完了全班作文。末了，她開始朗誦A類作文，并且在朗誦期間逐句分析文中的亮點。

她一篇接一篇念，一篇接一篇地褒獎。念到最后，我發現那些所謂的A類作文，都是抄襲之作。頓時，我內心有種說不出的落寞。

“他是抄的，老師你這樣做是助紂為虐。”我無法忍受內心的憤懣，騰地從座位上彈射起來，義憤填膺地說。

“你憑什么說人家是抄的，有本事你也寫一篇優秀的作文讓我看看。”語文老師不分青紅皂白地說。

“那好，請那位同學給我解釋，剛才那篇作文中的生僻典故從何而來？”我打破砂鍋問到底，得理不饒人。

那位同學站起來準備和我理論，但聽到了我這句質問后，一時語塞，悻悻然又坐了下去。頓時，教室里一片岑寂，充滿了火藥味。

眼看局勢緊張，語文老師為了控制局面，說我無理取鬧，讓我坐下。

我就是不坐下，以一種劍拔弩張之勢，為真理爭辯到最后。

最后，我摔門而出，含著淚發誓要給這個不分黑白的語文老師點顏色看看。

3

我去校門口的書攤上買了一本厚厚的《資治通鑒》，專門在她的課堂上看，她也就此不管我了。因為我在她眼中是一個壞孩子，一灘扶不上墻的爛泥。

課堂上，她講錯了文言文，我就硬生生地打斷她的話語，給予糾正，令她顏面掃地，把臉憋得通紅，敢怒不敢言，我以為她開始怕我了。另外，關于語文作業的一切，我也全部屏蔽，不予理會，包括我以前一直熱愛的周記。

直到某一天，學校教務處突然要清查作業。她在作文課堂上怒不可遏地警告我，讓我補上過去的周記，她就既往不咎。可是，我漠不關心地對她說，寫周記只是弄虛作假，走個形式而已。驀地，她火冒三丈，以一種十分粗魯的方式把我拽到了班主任辦公室。

那天傍晚，我被班主任留在辦公室，一口氣補了十篇周記，直到月涼滿天才離開。當我回到宿舍，大家都睡了。夜深人靜，窗外月影婆娑，我倚在窗臺，把欄桿拍遍。

第二天，我為了報復，去地下超市買了把錐子，偷偷地藏在衣袖里。等到中午放學鐘聲一響，我就一馬當先地沖出教室，在停放電動車的樓梯間停下腳步，露出鋒芒，狠狠地朝她的車輪胎扎了下去。

當流竄的氣流嘶嘶地在耳邊作響時，我立馬收斂起嘴角詭譎的微笑，然后不動聲色地快步離開，像一個心有城府的得志小人。

當天下午，隔壁班的語文老師來給她代課，原因是中午她在回家的路上摔了一跤，腳崴了。這個消息發出后，臺下一片唏噓，而我聽到這個消息的時候，嘴角再次露出勝利的微笑，這一切全在我的意料之中。

她在家里養傷的那段時期，我開始拼命地埋頭苦學，不知疲倦，目的是用實際行動和最終成績讓她刮目相看。這才是報復的最高境界。

在高三的崢嶸歲月里，我就是愛德蒙·堂泰斯，我就是基督山伯爵。

4

在那些奮不顧身的日子里，我瘋狂得像一只撲火的飛蛾。《資治通鑒》被我讀得滾瓜爛熟，數、理、化學公式被我用得游刃有余，英語語法被我了解到目無全牛，我的學習成績隨之水到渠成，扶搖直上。

人在受到一定的壓抑下，總是要變的。有的人變得退縮，變得內心軟弱，變得難以自拔，而有的人則變得成熟，變得內心強大，變得堅韌不拔。

幸運的是，我成了后者。

五月的蝴蝶花怒放了，在初夏和煦的陽光中像一只只振翅欲飛的燕尾蝶。我仰望著十八歲蔚藍的天空，渴望自己可以像燕尾蝶一樣燃燒熱血的青春，飛向屬于自己的藍天。

不知不覺，我已經漸漸地放下自己對語文老師的恨了。因為我每每看到她帶著傷，一瘸一拐地走向講臺給我們講課的樣子，我內心的隱隱作痛，一種不可抗拒的負罪感涌上心頭。

最后一節作文課，她在我的周記本后寫下長長一句激勵我的話：為夢想起航，永遠都不會太晚，千萬不要讓人生輸給了心情。

高考結束后的那天晚上，我們四仰八叉地躺在護城河畔的草坪上，望著滿天的星斗，長歌當哭：我最瘋狂的那年，已經越來越遠……

那年九月，我背起行囊，踏上北上的列車來到夢寐以求的大學，開始了新的征程。此時，高中母校里的那些怒放的蝴蝶花都謝了吧。我最瘋狂的那年，真的已經越來越遠了。說了再見，我們再也沒見。

多年后，我忽然想起了她當年布置的那篇命題作文——《十年后的重逢》。

如果上天給我一次機會，讓我再與語文老師重逢，我要穿過重巖疊嶂的時空，誠懇地遞上那份深刻的檢討。請她原諒歲月深處那個年少輕狂的無知少年。

摘自《知識窗》