尊重孩子謙讓的選擇

匯編|多拉

尊重孩子謙讓的選擇

匯編|多拉

謙讓是中華民族的傳統美德。傳統的教育理念提倡要教導孩子克己讓人、提倡對人忍耐、寬容，提倡“吃虧是?！薄５?，隨著社會競爭日趨激烈，不少父母認為，這些觀念已經不適合下一代，時代不同，謙讓已經成為一種懦弱的表現，競爭才是適應時代的。面對這樣的爭議，家長該采取哪種觀念來教育孩子呢？接下來，兒童教育專家、國際母乳哺乳輔導專家、美國父母效能訓練課程英文講師小巫將針對這個問題為大家答疑解惑。

該不該鼓勵孩子競爭

有家長問我：孩子們發生爭執，如搶玩具時，是教孩子謙讓還是鼓勵孩子競爭？哪種做法更適當？我覺得我們恐怕不能單純地談論謙讓與否，這牽扯到我們給孩子什么樣的世界觀。童年時期，孩子正在建立他的安全感，他需要知道這個世界是善良的、人類是可信的、自己是值得存在的。有了這種堅實的安全感，孩子才有足夠的內心力量去迎接生活的挑戰。

有些家長生怕孩子眼前吃虧，將來受欺負。其實這是成年人把內心的擔憂和偏頗投射到孩子身上了，而孩子所需要的恰恰不是所謂世界的“險惡真相”。

孩子尚處于分辨善和惡的朦朧狀態，如果我們教給他一套懷疑一切、錙銖必較的觀念，他成年后會怎樣對待這個世界呢？誰還敢和他來往呢？如果我們給孩子營造一個善良的環境，他成年后會善意地看待這個世界和他人，他會主動去做善良的事情，他會下意識地尋找并且吸引同樣善良的人跟他做朋友，而且他會排斥那些不善良的東西。無論在哪個社會環境里，一個善良、真誠、謙和、友愛、協作的人，都是受歡迎的，成功的機率也很高。但是如果我們過早地教習孩子打、搶、斗、不能吃虧、競爭競爭再競爭，那他就真的不知道什么是善什么惡，不知道什么是好什么是壞，不知道怎么與人相處了。

所以，當我們成年人把這些事情想明白的時候，再遇到孩子之間發生爭執，就不會有謙讓或者競爭這樣的困惑了。

孩子謙讓后需撫慰

孩子謙讓的同時心里可能會很難過，家長就需要幫助孩子調整他們的心理。其實，令人心里難過的謙讓恐怕還不是真正的謙讓，謙讓應該建立在自覺自愿、心甘情愿的基礎上，而不是含有很多勉為其難的成分。比如出于恐懼、怯懦而忍讓、退避的舉動，稱不上是謙讓。

對于人類，甚至對于動物來說，絕大多數利他的行為，其動機和最終結果都是以利己為出發點。比如在公共汽車上，給老幼病殘孕人員讓座，這在以前的教導語言當中，都將其作為一種公德來贊揚。

實際上，給這些人讓座，最終獲益的是整個乘車的群體，包括謙讓座位的個體。如果這些體弱人員得不到座位，在汽車運行當中，他們是最容易出現意外的人，站不住、扶不穩而導致摔倒、磕碰、受傷，屆時全體乘客都需要為這樣的意外付出代價。那么從個體以及整體利益出發，給這些人員讓座，則不僅是利他行為，也是利己行為。

孩子的謙讓也如此，在謙讓的最初階段，由于缺乏預見未來的能力，孩子會因為暫時的利益受損而不樂意謙讓，產生一些負面情緒，這也是正常的。但是通過重復的體驗，孩子會慢慢體會到，自己是謙讓的最終獲益者，那么以后他也會主動謙讓了。

我們成年人的工作則是縱觀整個局面，評估每一個具體的情況，看看到底是否需要鼓勵孩子謙讓，而不是為了謙讓而謙讓，一味地要求孩子做出謙讓的表現以博得他人的贊賞。

在的確應該謙讓或者已經吃虧的情況下，孩子心里難過了，我們唯一的任務是接納他的情緒，安撫孩子，給他共情、贊許和鼓勵，而不是強求他平息、甚至罵他窩囊。

不用成人的眼光看孩子

有家長擔心孩子過于謙讓不好，會磨滅孩子的競爭意識，我卻不這么認為。一個真正謙讓的人，是自我意識比較牢固、擁有良好的安全感、對自己評價比較高的人，他的謙讓行為是發自內心的，而不是被迫無奈或者虛偽假裝的。

謙讓意識的基礎是自信心和安全感。如果一個孩子的自我意識建立得比較穩定，清楚自己與他人的邊界，知道自己擁有的責任和權利，那么他的謙讓就是自發的，而不是在損傷自己利益的基礎上強求出來的。遇到應該保護自己利益的情況，他也會運用自己的智慧，根據具體情況來進行選擇。

吃虧與否，往往不是孩子的感受，而是成年人的感受。而成年人往往將自己的感受投射到孩子身上，或者將自己的價值觀推行給孩子。想讓孩子謙讓，又怕孩子過于謙讓，擔心謙讓會磨滅孩子的競爭意識，這種焦慮的根源在于成年人沒有想通謙讓的本質和意義，只是為了迎合他人的期待而要求孩子做出謙讓的樣子來。

很多時候，我們對孩子的擔心是多余的，它來自于我們內心的恐慌。

無論謙讓還是競爭，我們應該以孩子的感受為主，當孩子對于玩具被別人搶走而沒有表現出不快的時候，我們不必插手干涉。如果孩子很難過，我們則可以幫助他跟對方協商，卻不能教導孩子去搶回來，兩個“錯誤”相乘不能形成一個“正確”。在一群孩子搶占公共器械的時候，我們可以幫助他們排隊輪流。

無論是一味的謙讓，還是一味的競爭，都不是最佳的公共秩序。我們自己弄明白這些道理，才能給孩子恰當的指引。

讓孩子自己選擇是否謙讓

有人認為，家長別過多地干涉孩子的謙讓和爭強好勝，應該讓孩子自己去選擇，自己去解決問題。我覺得這個觀點很正確，在安全的前提下，家長的確應該放手讓孩子通過體驗來學會與他人交往的原則。家長過多干涉，會剝奪孩子學習的機會。

一般來說，家長保護過度的孩子會表現得比較怯懦，習慣依賴成年人替自己解決問題。但是我們需要意識到，我們不可能事事處處都幫助孩子，不可能跟他一輩子，什么都替他出面。

謙讓作為一項傳承美德應該繼承，競爭意識作為適應現代社會的需要也應該培養。謙讓與競爭并不對立，而是需要區別對待。

我們還需要意識到，謙讓意識是逐漸建立起來的，而不是立竿見影、一蹴而就的。

我們需要給孩子時間來進行實踐，讓他們慢慢積累經驗，幫助他們梳理、疏導情緒，讓他們選擇最適合自己的交往方式。