淺談“兩學一做”學習教育經常化

鄧開銀

【摘 要】“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一重大實踐。 “兩學一做”學習教育不是一次活動，而是一次黨內經常性的教育，要發揮好經常性教育的“日常保健”功能，推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

【關鍵詞】兩學一做；教育；

首先是學習常態化。篤學真做，任何一個人都不能一蹴而就。這是一個不斷積累、不斷上升的過程。學習是每一個人終其一生的必修課，要樹立活到老學到老的常態學習理念。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只有長時期養成學習的習慣，才有認知能力質的飛躍，才有自覺錘煉尊崇黨章、遵規守紀的品性，經久而彌堅，始終堅定不移聽黨的話、跟黨走。

其次是做合格黨員常態化。黨員合格不合格，群眾說了算，群眾評判的依據便是身邊黨員的舉手投足。黨員干部要通過“兩學”提高思想認識，形成做事有原則、處事有規矩、紀律有約束的良好風氣；通過“兩學”，進一步解決思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，始終以一名合格黨員的標準要求自己；始終以為人民服務的理念扎實工作；始終保持黨的先進性和純潔性。同時，“做”得是否合格，還要體現在推動中心工作、促進事業發展上。

再次是強化制度建設常態化。實踐證明，哪里的黨內政治生活正常規范，哪里的黨組織就堅強有力，哪里的黨員就有好的思想作風和精神狀態。廣大黨員要將自我的思想與行為納入到組織監督之下，主動接受組織在個人成長過程中的及時糾偏改正。要進一步完善和落實黨員固定組織生活日、“三會一課”、黨員“鋒領指數”考評、不合格黨員退出機制、黨員干部聯系服務群眾等制度，使黨內政治生活更加健全、更加健康。通過強化制度建設的常態化，使廣大黨員形成嚴格遵守規章制度、依法依規辦事的自覺行為習慣，做到心有所戒、行有所止，系好緊防微杜漸的安全帶。

“兩學一做”學習教育必須把把握好幾個問題：

1.突出凝魂聚氣真學，切實把堅強黨性挺起來。“兩學一做”，“學”是基礎，學務必要真學。“思想是行動的指南”，真學必須突出思想政治建設這個根本。所謂真學，就是要以黨章黨規和系列講話為重點，用心來學、用情來學，把中央提出的“帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學”要求貫徹好，緊密結合自身思想、工作、作風實際，真心實意地學、積極主動地學、創新方式地學，達到學懂、學精、學活、會用的目的。

2.真心實意地學，就是不要把學習當成布置作業、完成任務、應付交差，而是要把學習當成內心的需要、工作的需要、生活的需要、做人的需要、處世的需要來刻苦學習；積極主動地學，就是要用內心的動力去推動學習、用火熱的激情去點燃學習、用思想的自覺去堅守學習，而不是等到集中學習的時候才去學，不是等到支部討論的時候才去學，不是等到有安排的時候才去應付學；創新方式地學，就是要緊密結合自身實際不斷創新思維方式，以務實管用的新招式推動學習。

3.嚴格黨員標準真做，切實把先鋒作用顯出來。“兩學一做”，“做”是關鍵，做務必要真做。作為一名共產黨員，不管你是什么身份，不管你職務有多高，都必須無條件地按照新時期合格黨員的標準，用實際行動真真切切、實實在在地做一名合格黨員，切實把黨員的先鋒作用顯出來，為廣大人民群眾樹立榜樣和標桿。

4.強調黨員要真做，最基本的要求就是不折不扣地遵守好、執行好、落實好 “四講四有”新時期黨員標準，以實際行動體現信仰信念的力量，聚精會神把黨組織安排的各項任務抓到位、抓落實，使其落地生根、開花結果，向黨交上一份滿意的答卷。

5.堅持問題導向真改，切實把實際成果亮出來。“兩學一做”，重點在改，“改”是根本，改務必要真改。每一名共產黨員都要認真踐行“帶著問題學、針對問題改”的要求，以強烈的問題意識、鮮明的問題導向，敢于動真，自覺地、徹底地整改自身存在的突出問題，讓廣大人民群眾見到實效，切實把學習教育的成果充分展示出來。

當前部分黨員干部中存在的黨員理想信念模糊動搖問題、黨的意識淡化問題、宗旨觀念淡薄問題、精神不振問題、道德行為不端問題，等等，就是要通過開展“兩學一做”學習教育來進行檢修和整改。要通過學習勇于剖析自己：是否記得入黨時的激情誓言，是否把共產黨人的信仰信念寫進了靈魂，是否以信仰信念支撐著不懈奮斗，是否深入學習體會我們黨新的理論成果，是否擔得起一個合格共產黨員的稱號。要通過學習教育，按照“四講四有”標準查準病根、開準藥方、及時醫治，確保藥到病除，真正“改”出實效，使黨組織的每一個細胞都健康起來。