職業教育新紀元

羅凱中

摘 ? 要：從我黨十六大到十八大以來，國家對職業教育的重視程度與日俱增，作為一名職業教育老師，對我國職業教育的變化發展也在時刻關注，從什么是職業教育到職業教育發展的新臺階，都有了很明確的思想理念 。

關鍵詞：職業教育;新紀元

中圖分類號：G719.2 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）30-0237-01

從我黨十六大到十八大以來，國家對職業教育的重視程度與日俱增，作為一名職業教育老師，對我國職業教育的變化發展也在時刻關注，從什么是職業教育到職業教育發展的新臺階，都有了很明確的思想理念 。

首先從認識上對“職業教育”的理解有了一個質的飛躍。以往我們總認為職業教育就是為企業培養合格員工的教育，職業教育不僅要為學生將來的就業著想，更要為他們長遠的職業生涯發展著想;職業教育不僅是面向少數弱勢群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會的全民教育，有很多畢業幾年以后的人也要重回學校回爐，學好一門技術，在現在這個需要多元化的社會中立于不敗之地。要樹立正確的職業教育觀特別是通過對多元智能理論的學習，讓我認識到中職學生并不是我們傳統觀念所認定的差生，他們也有自己的優勢智能領域，有自己的學習類型和方法，有自己的夢想和創新理念，從他們創辦學習園地的想法，文藝匯演的創新，上課中有一些天馬行空的理念中看出，學校里不存在“差生”，有的在文藝方面有天賦，有的在體育方面有天賦，有的在專業方面有天賦，有的在管理方面有天賦，所以職業學校的教育功能應該定位在發現學生的優勢智能，創造學生產生自信心的環境，引導學生正面牽移全面發展，這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。

現在中職學校的老師普遍還在用傳統的教學方法，“填鴨式”“硬性灌輸”等方式方法在教學生，老師在被動的完成任務的教，學生在被動的完成任務的學，老師教的累，學生學的更累，由此可見，老師教學也就沒有明顯的效果，反而還會影響師生之間的關系，老師一直在講，很辛苦，學生聽得枯燥，也很辛苦，學生就經常在課堂上睡覺，玩手機，看小說，老師看到了肯定很生氣，覺得沒有尊重自己的勞動成功后，這樣師生沖突的事情屢屢發生，就更加不利于課堂教學。那么在技能教學中推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統教學方法，使用“項目教學法”，“案例教學法”“游戲法”及“情景教學法”等適合中職學生活潑好動的特點的教學方法就顯得格外重要了，利用多媒體信息技術和理論聯系實際的場景教學能啟發學生的學習動機，能激發學生的學習興趣，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近真實的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的復合型人才。讓學生在課堂學的過程中也能積極參與社會實踐活動，培養學生的專業技能和創新技能以及團隊合作的精神。讓職業教育成為與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。

教育部部長周濟曾在全國職業教育工作會議上的講話中指出，以服務為宗旨，以就業為導向，實現職業教育的快速健康持續發展。這次會議是繼2002年的國務院召開全國職業教育工作會議以來，推動職業教育改革與發展的又一次重要會議。在這次會議上強調搶抓機遇，乘勢而上，實現職業教育新的大發展。各級教育行政部門要切實承擔起加快中等職業教育發展的責任，建立和完善高中階段教育事業發展情況年度報告制度，加大對職業教育的宣傳力度。

教育部部長魯昕曾在職業教育工作會議上的強調指出，加快構建以就業為導向的現代職業教育體系為促進經濟提質增效升級提供人才支撐。同時提出十八屆三中全會通過的《關于全面深化改革若干重大問題的決定》，到2020年，要在重要領域和關鍵環節改革上取得決定性成果，完成各項改革任務，形成系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。這對職業教育與繼續教育具有重大指導意義。職業教育與繼續教育貫徹落實三中全會精神，就要把自身改革置于經濟體制改革和教育綜合改革大局中加以謀劃，系統設計制度體系，為深化改革提供有力保障。今后將充分發揮市場的作用，用市場的力量來辦學。各類職業學?？梢詫嵭泄煞葜?、混合所有制，讓教師和企業管理人才、校長和企業CEO可自由轉換身份，打造靈活的辦學體制。今后，我國將搭建人才培養的“立交橋”，讓學生可以從中等職業一直學到專科教育、到本科教育到專業碩士，甚至專業博士。不能只局限于技術工人的崗位，也要向技術人才和管理人才方向發展，成為多元化復合型的人才類型。

從過去到現在我國職業教育的發展也有了新的局面，教育理論的探索和發展有了新的歷史意義。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養造就一大批一流的教師，不斷提高教師隊伍的整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業發展的緊迫任務，這就對我們作為職業教育的老師們提出了更高的要求和更新的理念，在我們的職業教育中更要與時俱進，勇于創新，培養更多優秀的職業教育人才而努力，讓我們的中職學生為未來的社會也能貢獻出他們的一份微薄的力量而努力。讓我們來迎接未來的職業教育新紀元吧！