醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成教專科課程設(shè)置的問題與對策

李江濱　杜寶芬　周開霞　陳旭陽　劉洵

【摘 要】為了進一步地提高醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成人高等教育專科的教學(xué)質(zhì)量，合理地設(shè)置和安排課程，本文研究了廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成教專科的課程安排，提出關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成教專科的課程設(shè)置和時間安排等方面的問題，并提出相關(guān)的對策，為高校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成人高等教育專科課程設(shè)置提供參考。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)；成教；專科；課程

1 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成人高等教育專科

1.1 課程的設(shè)置

廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成教專科開設(shè)的課程有英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、流行病學(xué)、臨床檢驗基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗、寄生蟲檢驗、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗等19門課程。限選課程開設(shè)有醫(yī)學(xué)史、應(yīng)用寫作、簡明哲學(xué)原理、社會醫(yī)療保險、組織學(xué)與胚胎學(xué)、實用醫(yī)患溝通與技巧、社會醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、實驗室管理、康復(fù)醫(yī)學(xué)等11門課程。

1.2 課程的時間安排

本專業(yè)以業(yè)余形式實習(xí)三年，總學(xué)時為1920學(xué)時，畢業(yè)學(xué)分為120學(xué)分，分為6個學(xué)期進行組織教學(xué)和學(xué)習(xí)，其中畢業(yè)實習(xí)20周，每隔3周回學(xué)校1次，進行實習(xí)答疑，病例討論和畢業(yè)考試前的理論復(fù)習(xí)。

1.3 課程設(shè)置學(xué)時統(tǒng)計

表1 廣東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)成教專科課程設(shè)置分類表

2 課程設(shè)置的問題

2.1 課程體系設(shè)置依然存在“普教化”現(xiàn)象，課程時間分配不當(dāng)