面部表情對舞蹈表演的重要性

王丹

（定西師范高等專科學校，甘肅定西743000）

面部表情對舞蹈表演的重要性

王丹

（定西師范高等?？茖W校，甘肅定西743000）

表情是整個舞蹈藝術形象動作的審美焦點，是舞蹈表演藝術表現的重要手段，舞蹈演員也借此展現舞蹈藝術形象內在的喜悅、憤怒、悲傷、喜悅。本文詳細介紹了表情的概念，分析了在舞蹈表演中的面部表情的主要特征，闡述了在舞蹈中的面部表情所起的作用，從而論證了面部表情在舞蹈表演中的重要性。

面部表情；舞蹈表演；重要性

舞蹈是由人體千變萬化的姿態和表情以及通過總結和提煉的動作來表現的藝術形象，表情的是整個作品的靈魂，是舞蹈作品完美融合的統一，是藝術的內涵和氣質，通過正確的表情技巧去把握舞蹈表演的藝術內涵與氣質，用表情去詮釋形象并產生震撼人心的舞蹈藝術作品。

一、中國舞蹈發展史

人們常把民間舞蹈稱作“藝術舞蹈之母”，因為民間舞蹈源自中國原始舞蹈，原始舞蹈是最古老的舞蹈形式，民間舞蹈含有原始舞蹈的遺留成份。原始社會是一個漫長的歷史發展過程。是人類從猿進化到人及對了解大自然和駕馭大自然的一個初始過渡階段。原始人對自身一無所知，所以在生產勞動中通過模擬動作來進行狩獵，游牧，戰爭以及愛情，逐漸形成了原始舞蹈的雛形。民間舞蹈從混沌狀態的原始藝術萌芽發展而來，是人類物質文明與精神生活的反映。正是由于勞動，使人類擺脫了動物的習性，由低級走向高級，成為有思維能力和創造能力的世界主宰。自古的歷代皇帝與王公貴族們經常把民間舞蹈加工改編為宮廷舞蹈。因受帝王推崇及宮廷舞蹈的影響，使得民間舞蹈這種藝術表現形式愈發的完美和成熟起來，民間舞蹈表現了人們的勞動生活與勞動人民的一舉一動都息息相關。

二、舞蹈的面部表情概念及特征

舞蹈表情是由舞蹈的全部動作，包括全身心的動態來體現的。它通過面部的表露，手臂的傳情、軀體的擺扭、足部的移動來統一表達內在的情感。我們所說的舞蹈面部表情是由全身心協調一致，透過外在的一個個富有情感的動態和技巧動作，準確反映出特定的美的神韻和內涵。舞蹈具有以下特征：（1）感性化。舞蹈藝術是人類最能抒發內心情感的藝術。所謂“感性”，它包括人的本能、欲望和情感，是人格的一個重要方面。舞者通過奔放、舒展、剛柔結合的舞姿，釋放人們豐富的情感，呈現特定情境中人們的精神氣質；（2）虛擬化。面部表情以人體形式美為媒介來抒發和傳播舞蹈形象的思想感情。一方面它是物質的，另一方面它又是虛擬的，只存在于此刻轉瞬既逝，從某種意義上說是在觀眾接受過程中最后完成的。在虛擬環境下通過演員的明確的表情表演，帶出喜、怒、哀、樂，愛恨情仇等種種舞蹈形象的內心情感來；（3）類型化。在舞蹈表演中，表情并且根據不同舞蹈作品所表達的主題具有了類型化的特征，且分為兩種類型，一是體現舞蹈形象的情感的表情，如：喜、怒、憂、思、悲、恐、驚、無奈之類，二是幫助塑造舞蹈形象或角色的表情。

三、面部表情在舞蹈表演中的作用

1.幫助傳達舞蹈的情感。舞蹈是通過奔放舒展、剛柔結合的優美動作，傳達相互深刻的情感內容，表現特定人物的思想性格和情感活動，這是舞蹈最基本的審美特征。實際上面部表情就是舞蹈動作的一部分，是實現表情達意，感染他人的一種信息傳遞手段。

2.襯托舞蹈所塑造的形象。舞蹈形象的塑造需要舞蹈演員經歷一個由外到內、再由內到外、內外結合的過程深入到人物的內心世界，體驗具體人物的心理活動并把握其個性特點。以情動情塑造有血有肉豐滿地藝術形象，面部表情是不可以缺少的一個組成部分。

3.烘托渲染氣氛。舞蹈表演的氣氛主要指在舞蹈演出中某種情緒性的制造和渲染，制造舞蹈表演氣氛是舞蹈演出藝術中一項重要的創作任務。舞蹈表演中的面部表情在舞蹈表演氣氛中有著不可忽視的作用，它是舞蹈中表情達意和表演氣氛渲染的最終焦點。舞蹈表演中的面部表情是舞蹈表演氣氛渲染的主要手段之一，并且是不可缺少的。

四、面部表情在舞蹈表演中出現的問題

很多學校在舞蹈教學同時都會排練大量的舞蹈作品參加校內外文藝演出，有些舞蹈作品編排構思不錯，學生動作也很整齊，但是總是讓人感到學生不夠投入，表演時舞蹈表情不夠到位，學生只注意了外部形態動作的模仿，而忽略了內在情感的體驗，學生在表演中只注意動作和構圖的變化，難免面部表情緊張、不夠投入，為了表演而表演，缺乏藝術感染力。舞蹈面部表情是由舞蹈的全部動作和全身心的動態來體現的，它通過面部的表情、手臂的弧度變化、肢體的擺扭、足部的移動、呼吸的提沉沖靠來統一表達內在的情感。要達到要求，需要在平時訓練中全面重視，在排練方法上適當調整，在表演中充分進入角色，形成系統連續的表情體驗和表演，這種面部表情的力量是富有藝術魅力的。

運用好面部表情就使舞蹈表演增輝添彩。舞蹈表演中的面部表情具有感性化、虛擬化、類型化的特征，并且在舞蹈中具有幫助塑造舞蹈形象，幫助表達舞蹈形象內心情感和幫助渲染舞蹈表演氣氛的作用。所以，在舞蹈編導、創作和表演的過程中，對于面部表情都應有足夠的重視。

［1］張晶晶.律動教學與舞蹈啟蒙教育研究［D］.上海：上海師范大學，2015.

［2］江琳.諾維爾的舞蹈本質論——《舞蹈和舞劇書信集》研究［D］.上海：上海戲劇學院，2015.

J712

A

1005-5312（2016）30-0113-01