黃昏下的電線桿

■圖、文/唐小青 四川省成都左右左少兒美術(shù)教育

黃昏下的電線桿

■圖、文/唐小青 四川省成都左右左少兒美術(shù)教育

兒童造型藝術(shù)學(xué)會 會員四川省少兒美術(shù)研究會 理事全國青少年宮少兒美術(shù)教材編委

唐小青老師近影

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：認(rèn)識掌握色彩的冷暖色調(diào)，通過對水的控制，能熟練地運(yùn)用并表現(xiàn)出墨色豐富的濃淡干濕變化。

2.過程與方法：可通過寫生的方式或出示大量不同造型、不同角度以及不同顏色的電線桿圖片，引導(dǎo)孩子們欣賞并觀察這些電線桿的基本造型特點(diǎn)以及它們有哪些不同的變化，以激發(fā)孩子們自己感興趣的創(chuàng)作方向點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價值觀：“藝術(shù)來源于生活又高于生活”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從自己日常生活的所見所感中去發(fā)現(xiàn)美、觀察美、欣賞美，并培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會并掌握對水、墨的控制，讓畫面形成水色互溶、干濕對比的自然生動效果。

準(zhǔn)備材料：宣紙、墨汁、國畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、水桶。

教學(xué)過程

一、課題引入：

欣賞有電線桿的視頻或出示電線桿的圖片，然后通過問答的方式與孩子們互動，以激發(fā)他們對電線桿的興趣。如：小朋友知道電燈為什么會亮嗎？因?yàn)橛须姟Ｄ请娪质菑哪睦飦淼哪兀侩娛峭ㄟ^電線桿上像珠子一樣的絕緣瓷瓶將每家每戶的電線連接起來的。那我們來看看，窗戶外面電線桿的柱子是用什么材料做的？軟的還是硬的？粗的還是細(xì)的？電線桿像禿頭的老爺爺嗎？有沒有長類似頭發(fā)的東西？那這些電線是直線的還是有弧度變化的？電線桿上除了這些像頭發(fā)一樣的電線以外，還有沒有其他的東西？一輪問答下來，孩子們不僅學(xué)會了用自己的雙眼去觀察并開動大腦尋找答案，而且對電線桿基本的造型特點(diǎn)也已熟練掌握，這樣每個小朋友表現(xiàn)出來的作品更具其自身的獨(dú)特個性及感受。

二、步驟講解：

1.選擇自己喜歡的構(gòu)圖，用毛筆蘸焦墨，然后畫出電線桿的柱子，注意下筆要快準(zhǔn)狠，以表現(xiàn)出水泥冷而硬的質(zhì)感。然后選擇自己喜歡的國畫顏料進(jìn)行暈染。

2.添加出電線桿頂端上連接電線的鋼架，注意鋼架的粗細(xì)、長短要有變化。

3.添加出鋼架上絕緣瓷瓶等細(xì)節(jié)。

4.畫出其他造型各異的電線桿，注意畫面的大小對比和遮擋關(guān)系。最后用稍淺一點(diǎn)的墨或淡墨表現(xiàn)出遠(yuǎn)處的電線桿。

5.用不同的墨色分別添加出電線桿上的電線，可直可彎可遮擋。注意用筆時要將毛筆立起來，這樣畫出來的線條會更細(xì)。

6.選擇自己喜歡的顏色，添加出天空、地面等背景。

7.最后甩一些彩色小點(diǎn)來豐富畫面，完成作品。

三、教學(xué)總結(jié)：

通過表現(xiàn)身邊常見的“電線桿”這一課題，不僅激發(fā)了孩子們對身邊事物的觀察興趣，更加強(qiáng)了他們對墨與色的互溶掌控。而電線桿特有的造型特點(diǎn)，也更容易讓孩子們學(xué)會如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面來構(gòu)成組合畫面。

四、課后拓展：

課后可用同樣的方法表現(xiàn)一些干而堅硬的物體，如枯樹、水泥建筑等。

左志丹老師點(diǎn)評：

面對這組孩子們的作品，濃濃的水墨韻味撲面而來，很是引人注目。酣暢淋漓的畫面中，一根根電線桿或直或彎，或立或倒，或粗或細(xì)，與纏繞變換的絲絲電線相互組合，生動而有趣。恰到好處的點(diǎn)、線、面構(gòu)成，將畫面變得精彩紛呈。而他們大膽的落筆、著力的渲染，更是使黃昏美景躍然于畫面之中，讓我們這些所謂的過來人仿佛重溫舊時的歲月。畫面中雖無任何建筑的出現(xiàn)，卻把人們帶入歪斜老屋、枯藤老樹、縷縷青煙的意境當(dāng)中，大藝術(shù)家們終生追逐的稚趣及簡略淳樸之美，被這幫5歲的“小大師”們表現(xiàn)得淋漓盡致。

王昱童 5歲

雷博涵 5歲

蔣佳承 5歲

陳嘉玥 5歲

王昱童 5歲

蔣佳承 5歲

張敬姍 5歲